MANAJEMEN SISTEM PEMBELAJARAN Dosen: Silvie Mil, SE, M.Pd

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
L/O/G/O TEKNIK PENGEMBANGAN INTRUMEN OBSERVASI. Petunjuk Teknis Perencanaan Penilaian dengan Observasi a.Menentukan kompetensi sikap.
Advertisements

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Taman Kanak-Kanak
Peraturan Mendiknas Nomor: 20 Tahun 2007 tentang
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
Materi Sosialisasi SPM Kepada Kepala TK, SD, SMP, SMA, SMK, SLB
PENGEMBANGAN SILABUS 1.
HAKEKAT PENDIDIKAN JASMANI
STANDAR PENILAIAN.
Program Pembelajaran PAUD Oleh : Izzul Fitriyah.
PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS PEMBELAJARAN.
STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
PROGRAM PAUD.
PENILAIAN.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Metode Pengembangan Moral dan Nilai-nilai Agama
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI
MERANCANG PEMBELAJARAN IPA DI SD PERTEMUAN 13
MENGEMBANGKAN KARAKTER PADA ANAK USIA DINI
Hakikat dan konsep strategi pembelajaran
PERUBAHAN PARADIGMA PEMBELAJARAN
-- Evaluasi Pembelajaran TIK --
DESAIN DAN STRATEGI PEMBELAJARAN
ANALISIS KURIKULUM IPBA KELAS TINGGI
BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PENILAIAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK berdasarkan PERMENDIKNAS RI NOMOR 20 TAHUN 2007 Tanggal 11 Juni 2007 TENTANG STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN Oleh:
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
PENILAIAN AUTENTIK Oleh : Nurul Usrotun Hasanah, SE, M.Pd
MENGEMBANGKAN KARAKTER PADA ANAK USIA DINI
PENILAIAN PAUD/TK DEPARTEMEN AGAMA RI.
PENGEMBANGAN SILABUS.
Persiapan & Pelaksanaan PKM
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
PENILAIAN Oleh : Nurul Hidayati, S. Ag.
SEMINAR DAN WORKSHOP PROFESIONALISME GURU SMA AL ASHRIYYAH NURUL IMAN dengan tema RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR narasumber Farhan, S.Pd.I Ahad,
RATNI PURWASIH PENGEMBANGAN SILABUS.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS PEMBELAJARAN.
PENGEMBANGAN SILABUS.
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
Departemen Pendidikan Nasional Materi 6 - Silabus Cipete
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
INSPIRASI PEMBELAJARAN MELALUI TAYANGAN VIDEO
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS PROGRAM AKSELERASI.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
Departemen Pendidikan Nasional Materi 6 - Silabus Cipete
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
PERUBAHAN PARADIGMA PEMBELAJARAN
KONSEP DASAR EVALUASI Oleh: AYU ASMAH, M.Pd Materi Matakuliah Evaluasi Pembelajaran AUD 2017.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
Rahmat S present PENGEMBANGAN SILABUS.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
Entrepreneurship Pengelolaan Lembaga PAUD Dosen : Silvie Mil, SE, M.Pd
N a m a: Dra. NINIK SRI WIDAYATI,M.Pd Jabatan: Widyaiswara Madya Pangkat/Golongan: Pembina Utama Muda / IV c Spesialisasi: Pendidikan Kimia Instansi:
Manajemen Sistem Evaluasi PAUD Dosen : Silvie Mil, SE, M.Pd
Direktorat Pembinaan SMA PENGEMBANGAN SILABUS KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DINAS PENDIDIKAN PROPINSI JAWA TIMUR.
MENSUKSESKAN TIM KERJA DI LEMBAGA PAUD Dosen : Silvie Mil, SE, M.Pd
PENDEKATAN, MODEL, STRATEGI & METODE PEMBELAJARAN.
PENGEMBANGANSILABUS. Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup Standar Kompetensi, Kompetensi.
Transcript presentasi:

MANAJEMEN SISTEM PEMBELAJARAN Dosen: Silvie Mil, SE, M.Pd MANAJEMEN PENYELENGGARAAN PAUD Kuliah: 5 MANAJEMEN SISTEM PEMBELAJARAN Dosen: Silvie Mil, SE, M.Pd Prodi Pendidikan Guru PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka

Jean Piaget, Erik Erikson, John Dewey, and Lucy Sprague Mitchell   N o . CONTOH PENDAPAT AHLI TENTANG DOMAIN YG PENTING DITUMBUH KEMBANGKAN BAGI AUD Jean Piaget, Erik Erikson, John Dewey, and Lucy Sprague Mitchell Alexis Aiger, 2013 Keterangan 1 Physical skills keterampilan fisik (physical skills) 2 Social skills keterampilan sosial (social skills) 3 Cognitive Skills kognitif (cognitive development), 4 Language skills keterampilan komunikasi (communication skills) Ada perbedaan istilah dan substansi 5 Emotional skills Keterampilan beradaptasi (adaptive skills) From: Wikipedia, the free encyclopedia, 2013.

Pengertian dari sistem pembelajaran Sistem pembelajaran ini mempunyai makna Yaitu suatu kesatuan utuh dari rangkaian komponen-komponennya yang berupa, pendekatan, strategi, metode, teknik dan bahkan taktik pembelajaran.

Hierarki dari sebuah sistem pembelajaran Pendekatan pembelajaran Strategi pembelajaran Metode pembelajaran Teknik pembelajaran Sistem pembelajaran

Pengertian dari berbagai istilah sebagai komponen sistem pembelajaran Pengertian dari pendekatan pembelajaran Pengertian dari strategi pembelajaran Pengertian dari metode Pengertian dari teknik pembelajaran

Pengertian dari pengelolaan sistem pembelajaran “ Pengelolaan sistem pembelajaran adalah segala usaha pengaturan proses pembelajaran dalam rangka terciptanya proses pembelajaran yang efektif dan efisien”. Manajemen(pengelolaan) pembelajaran dari segi proses yaitu kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan usaha-usaha anggota dalam sistem pembelajaran dan penggunaan sumber-sumber daya organisasi lainnya agar mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.  

Sistem pendekatan pembelajaran Pendekatan kelompok Pendekatan area Pendekatan sentra BCCT (beyond centre and circle time) Montesori Regio emilia Taman Indria

Pengertian dari penilaian perkembangan anak “Penilaian adalah suatu usaha mengumpulkan dan menafsirkan berbagai informasi secara sistematis, berkala, berkelanjutan, menyeluruh tentang perkembangan yang telah dicapai oleh anak didik melalui pembelajaran”.

Pengertian dari prestasi anak Prestasi belajar dari anak adalah hasil yang telah dicapai oleh anak yang didapat dari proses pembelajaran. Prestasi belajar adalah hasil pencapaian maksimal menurut kemampuan anak pada waktu tertentu terhadap sesuatu yang dikerjakan, dipelajari, difahami dan diterapkan. Prestasi belajar harus memiliki beberapa aspek, diantaranya yaitu kognitif, affektif dan psikomotor.

Macam- macam sistem/model pembelajaran anak usia dini Sistem pembelajaran terpadu Sistem pembelajaran sudut Sistem pembelajaran kelompok dengan pengaman Sistem pembelajaran area Sistem pembelajaran sentra Sistem pembelajaran berbasis Alam

Macam – macam metode pembelajaran anak usia dini Metode bermain Metode karyawisata Metode bercakap-cakap Metode bercerita Metode demonstrasi Metode proyek Metode penugasan (pemberian tugas)

Macam-macam pendekatan dalam pembelajaran anak usia dini Pendekatan pedosentris versus materiosentris Pendekatan child centered versus teacher centered Pendekatan discovery versus ekspositori Pendekatan proses versus pendekatan hasil Pendekatan konkrit versus pendekatan abstrak Pendekatan tematik

lanjutan 2) Check list perkembangan 3) Skala jenjang ( rating scale) 4) Wawancara 5) Porto folio

Contoh form anekdot record CATATAN ANEKDOT NAMA ANAK: USIA : NAMA PENGAMAT : KELOMPOK: HARI / TANGGAL / WAKTU PERISTIWA KOMENTAR

contoh pengelolaan sistem pembelajaran pada sekolah program full day school Perencanaan pembelajaran - pembuatan kurikulum umum - kurikulum intern sekolah - pembuatan SKM & SKH - indikator dan sumber belajar yang digunakan 2. Pelaksanaan pembelajaran - pembukaan - materi inti - penutup

lanjutan 3. Pengorganisasian - tidak terdapat ketua kelas - terdiri dari 3 guru Dll 4. Evaluasi 5. Faktor pendukung pembelajaran 6. Faktor penghambat pembelajaran

lanjutan 3. Pengorganisasian - tidak terdapat ketua kelas - terdiri dari 3 guru Dll 4. Evaluasi 5. Faktor pendukung pembelajaran 6. Faktor penghambat pembelajaran