Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini Silvie Mil, SE, MPd

Pendahuluan 82% anak dg ibu yg bekerja memerlukan pendidikan t”tambahan” Perlu diperhatikan kesehatan, keselamatan dan gizi anak Tanggung jawab siapa? ---guru, pengasuh, orangtua Anak dg gizi/kesehatan buruk  keterlambatan perkembangan fisik, kognitif, sosial, emosional

Promosi, proteksi dan pencegahan penyakit National Health and Safety Performance Standards: Guideliness for Out of Home Child care Program (APHA & AAP, 2002) National Association for the Education of young Children (NAEYC) Permenkes No 42 Th 2013 ttg penyelenggaraan Imunisasi Permenkes No 25 th 2014 ttg Upaya Kesehatan Anak Permenkes No 23 Tahun 2014 ttg Upaya Perbaikan Gizi

Definisi kesehatan kesehatan berasal kata ‘ke-sehat-an’ sehat adalah suatu keadaan ketika seluruh organ tubuh dapat melaksanakan fungsinya dengan baik

Kesehatan menurut WHO Kesehatan adalah“suatu keadaan fisik, mental, dan sosial kesejahteraan dan bukan hanya ketiadaan penyakit atau kelemahan (1948) “sumber daya bagi kehidupan sehari-hari, bukan tujuan hidup” Kesehatan adalah konsep positif menekankan sumber daya sosial dan pribadi, serta kemampuan fisik (WHO, dalam Piagam Ottawa untuk Promosi Kesehatan, 1986)

Kesehatan Menurut UU kesehatan No 23 Th 2003 keadaan sejahtera badan jiwa dan sosial, yang memungkinkan seseorang hidup produktif secara sosial dan ekonomi. Dari pengertian tersebut terdapat 4 macam kesehatan Kesehatan fisik Kesehatan mental Kesehatan sosial Kesehatan ekonomi

Pelayanan Kesehatan Promotif: Kegiatan dan/atau serangkaian kegiatan pelayanan kesehatan yg lebih mengutamakan kegiatan yg bersifat promosi atau meningkatkan kesehatan Preventif: Suatu kegiatan pencegahan terhadap suatu masalah kesehatan/penyakit

Kuratif rehabilitatif Suatu kegiatan dan atau serangkaian kegiatan pengobatan yg ditujukan utk penyembuhan penyakit, pengurangan penderitaan akibat penyakit, pengendalian atau pengendalian kecacatan agar kualitas penderita dpt terjaga seoptimal mungkin rehabilitatif Kegiatan dan atau serangkaian kegiatan utk mengembalikan bekas penderita ke dalam masyarakat sehingga dpt berfungsi lagi sebagai anggota masyarakat yg berguna utk dirinya dan masyarakat semaksimal mungkin sesuai dg kemampuannya

TEORI PERKEMBANGAN DARI AHLI : Santrock___sejak pembuahan, yang berlanjut sepanjang rentang hidup Bukatko____perubahan fisik dan psikologis manusia seumur hidup, dari saat pembuahan sampai pada kematian Hurlock___perkembangan berkaitan dengan perubahan kualitatif dan kuantitatif. Ia mendefinisikan perkembahan merupakan deretan progresif dari perubahan yang teratur dan hoheren.

Smidt menjelaskan bahwa terdapat 3 hal yang terkait dalam perkembangan anak, yakni : Perkembangan terlihat holistik Perkembangan terjadi terus-menerus (continous) dan pada tahun-tahun awal merupakan hal yang penting untuk perkembangan selanjutnya. Perkembangan kadang-kadang dianggap memiliki plastisitas tertentu yang memungkinkan anak-anak untuk beradaptasi dan menyesuaikan diri dengan efek samping dan keadaan

KEBUTUHAN DASAR MANUSIA KAITANNYA DENGAN ANAK USIA DINI Kebutuhan merupakan  keinginan manusia terhadap benda atau jasa yang dapat memberikan kepuasan jasmani maupun kebutuhan rohani

Macam-macam Teori Kebutuhan Teori Maslow Kebutuhan Aktualisasi Diri Kebutuhan Esteem Kebutuhan Cinta, sayang dan keanggotaan Kebutuhan Keamanan dan kemapanan/kesejahteraan Sandang, pangan dan papan

Perkembangan anak sejak lahir sampai 8 tahun Saat masa pembuahan, janin memulai suatu proses perubahan yang akan terjadi terus menerus sepanjang hidup mereka. Bloom menyatakan bahwa pada usia kurang dari 4 tahun, otak anak mengalami perkembangan pesat hingga 50% dan usia 4-8 tahun mencapai 30%.

Mae Chu Chang, World Bank, 2012 15 Mae Chu Chang, World Bank, 2012

Gizi Anak Usia Dini

Piramida Makanan

Gizi dan stimulasi dini

Perawatan Kesehatan dan Gizi pada AUD diawali dari pemberian makanan yg sehat dan kebersihan Makanan yg diberikan harus sesuai dengan kebutuhan gizi anak Selain kesehatan, diperlukan juga olahraga

Pengaruh Nutrisi Gizi Dan Kesehatan Terhadap Perkembangan Anak Pralahir (prenatal) Pasca Lahir (post-natal)

The reality – public officials -divided focus Health Ministry Proper Maternal and Child health Immunizations Education Ministry Nutritious food. Food supplements Early stimulation/ learning Care and hygiene Employment, Rural Development Finance Ministries Parental leave conditions – role of Ministry of employment or industrial realtions Poverty alleviation – ministries of rural development; finance Strategies unconnected at a local level with nutrition/health/parenting strategies eg universal access to preschool, when poor health means children cannot take advantage of it. Positive social interactions Protection Community Services ministry Justice Ministry W. Jarvie, 2011 International conference on early childhood development

Holistic approach Holistic approach is a sensible way to deal with the interrelationship of safety, nutrition and health in the well being of young children (Robertson, 2007 Merupakan pendidikan anak usia dini non parental yg mempertimbangkan lingkungan dimana anak diasuh Perkembangan, kesehatan, pertumbuhan dan keselamatan merupakan isu penting dalam lingkungan anak

PAUD Holistik Integratif HAK DAN PROTEKSI ANAK PARENTING STIMULASI DINI NUTRISI KESEHATAN PAUD Holistik Integratif