2 4 6 ? Tanda tanya seharusnya diganti dengan ... 7 8 9 10.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
STANDAR KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LATIHAN SOAL LATIHAN SOAL TUGAS.
Advertisements

Judul Materi 1 Menu Materi 1 Materi 2 Materi 3 Materi 4 Materi 5
Ebelika UNIT- USAHA JASA & INDUSTRI (U-UJI) Laboratorium Matematika - FMIPA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Hp , Diproduksi oleh Edisi.
KETERAMPILAN MENJELASKAN
Pendahuluan Analisis Soal Analisis Perangkat Soal Validitas
SISTEM BILANGAN Ada bermacam-macam sistem bilangan, diantaranya :
A NGKA YANG LAIN UNTUK B ILANGAN P ECAHAN. I NQUIRY 1. Secara tradisional, disebut pecahan campuran. Mengapa Angka campuran merupakan bentuk yang lebih.
Tugas #2 Search engine Wempi Naviera.
STANDAR KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LATIHAN SOAL LATIHAN SOAL TUGAS.
PEMROGRAMAN BERSTRUKTUR: STRUKTUR DATA DAN PEMAKAIANNYA
Bilangan Biner Pecahan dan Operasi Aritmatika
Field Name / Nama Field Data Type / Tipe Data
Penjumlahan copy right  Mediane Matematika
Assalamu’alaikum wr wb
TEAM TEACHING.
Assalamu’alaikum wr.wb Assalamu’alaikum wr.wb Oleh praktikan : Oleh praktikan : Kusmiyati Fibri Ana Sari A / VII-C Fakultas Keguruan dan Ilmu.
1 Pertemuan 17 Penentuan Keseimbangan Umum dan Perubahannya Matakuliah: J 0034/Ekonomi Makro Tahun: 2005 Versi: Revisi 3.
Matakuliah : R0262/Matematika Tahun : September 2005 Versi : 1/1
Keterampilan Menjelaskan
PEMBAGIAN PECAHAN.
UJIAN TENGAH SEMESTER Mata Kuliah : Sistem Kepartaian dan Pemilu
Representasi Bilangan
DOS Lanjutan.
PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI
PERTIDAKSAMAAN.
MATEMATIKA SMK BISNIS DAN MANAJEMEN
MENU. MENU STANDAR KOMPETENSI : KOMPETENSI DASAR : Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah KOMPETENSI DASAR : Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai.
BAB 6 PERTIDAKSAMAAN.
STRUKTUR DATA.
~tutorial pembelajaran~
Adakah yang masih ingat ini gambar apa ?
Dasar Pengacakan contoh s e s o r p kesempatan sama dan
UJIAN TENGAH SEMESTER Mata Kuliah : Hukum Administrasi Negara
PERTEMUAN II Mengkondisikan kelas/Orientasi keberadaan mahasiswa
Pengintegralan Fungsi Rasional Memakai Pecahan Parsial
Ekspresi Regular dan Hubungannya dengan FSA
Pertidaksamaan Pecahan
Representasi Data.
BASIS BILANGAN MATERI KE-7 DOSEN : SEPTI ANDRYANA, S.KOM, MMSI
PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
SOAL REMIDIAL SISTEM DIGITAL 2013
Membedakan Fakta dan Opini dalam Berita dari Berbagai Sumber
Jika dirubah menjadi bentuk pecahan desimal,
VARIABEL, TIPE DATA, OPERATOR
SMP WIRAUTAMA PATROL Oleh : Rastilah, S.Pd.
Sistem Bilangan Mata Kuliah :Sistem Digital Moh. Furqan, S.Kom
OPERASI BILANGAN REAL APRILIA DHANIARTI A
M ebelika Diproduksi oleh Edisi ke-3, 09
POKOK BAHASAN 1 BARISAN DAN DERET
MENGHIDUPKAN DISKUSI Fokuskan kearah dimana group saling tidak setuju dan berdebat Tidak sepakat selalu sumber yang baik bagi sebuah diskusi Tanyakan.
SISTEM BILANGAN REAL.
dan LOGARITMA EKSPONEN Kelompok 3 :
Materi. Terima Kasih !!!
PELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL
BILANGAN KOMPLEMEN Temu 9.
KETERAMPILAN MENJELASKAN
2 4 6 ? Tanda tanya seharusnya diganti dengan
2 4 6 ? Tanda tanya seharusnya diganti dengan
Jika dirubah menjadi bentuk pecahan desimal,
Teknik OOP Abstract Class & Method, Object Interface dan Polimorfisme
Memahami Cara Menyederhanakan Pecahan Bentuk Aljabar Pertemuan Ke-5.
2 4 6 ? Tanda tanya seharusnya diganti dengan
1. C T L TIPE ARTIKULASI LANJUT.
Teknik OOP Abstract Class & Method, Object Interface dan Polimorfisme
PECAHAN SEDERHANA PECAHAN SUATU BILANGAN YANG UTUH UNTUK MENYATAKAN SEBAGIAN DARI KESELURUHAN.
DESAIN PEMBELAJARAN LATSAR CPNS 2019 AGENDA II MATA PELATIHAN Akuntabilitas.
Materi bahasa indonesia Pertemuan kedua Di kelas 8 b.
Materi ppkn Kleas 9.
Langkah Konversi Suara Menjadi Kursi Pemilu 2019 Langkah 1 Menyiapkan Data : 1.Jumlah Alokasi Kursi dalam Satu Dapil; 2.Perolehan Suara Satu Dapil Langkah.
MATERI SEMESTER GANJIL.
Transcript presentasi:

2 4 6 ? Tanda tanya seharusnya diganti dengan ... 7 8 9 10

4 2 6 ? Tanda tanya seharusnya diganti dengan ... 7 8 a c 8 7 b d

4 2 6 ? Tanda tanya seharusnya diganti dengan ... 8 8 a c 8 8 b d

1 3 2 4 3 ? Tanda tanya seharusnya diganti dengan ... 2 3 4 5

1 3 2 4 3 ? Tanda tanya seharusnya diganti dengan ... 2 5 5 1 a b c d

1 3 2 4 3 ? Tanda tanya seharusnya diganti dengan ... b. C d. 5 5 5 5

Pola 3 # 5 = 2 4 # 1 = 3 5 # 9 = 4 2 # 3 = 1 4 # 3 = 12 6 # 2 = 12 9 # 6 = 54 8 # 4 = 32 3 # 4 = 7 4 # 5 = 9 7 # 8 = 15 2 # 3 = 5 5 # 5 = .... 10 # 8 = .... 5 # 6 = ....

Pola 3 # 4 = 5 4 # 5 = 3 5 # 6 = 1 2 # 3 = 7 4 # 3 = 12 6 # 2 = 3 9 # 6 = 18 8 # 4 = 8 10 # 8 = .... 5 # 5 = ....

1 ; 1 ; 2 ; 3 ; 5 ; 8 ; m ; n 1 ; 11 ; 21 ; m ; n 0 ; 6 ; 20 ; m ; n tentukan hasil dari m + n 1 ; 11 ; 21 ; m ; n tentukan hasil dari m + n 0 ; 6 ; 20 ; m ; n tentukan hasil dari m + n

Materi Pecahan

Tentukan digit satuan dari 22005

22005 21 = 2 22 = 4 23 = 8 24= 16 25= 32 26= 64 27= 128 28= 256

1= 2 6= 64 11= 2048 16= 65536 2= 4 7= 128 12= 4096 17= 131072 3= 8 8= 256 13= 8192 18= 262144 4= 16 9= 512 14= 16384 19= 524288 5= 32 10= 1024 15= 32768 20= 1048576

22005 36740182248776144775450662437685823488714166466838 24641528456757842452036455585004341310356212820063 73902708684475988087503078067476177706056298033973 32901932521596526499929600220409327436814358857256 63682031559833011694836684427646314144833294923327 06895988986119676188622814737994597278515725510305 06458030134050875026721792761435138532498848299128 48013728086934612026576704260231561001336360572266 15061116785268538006469695546892934911530186404930 84618848669414577586490748695052531226226309321786 48172173618679232496907161165421825744285288825084 24400561393692162633096866617489452038991523676894 0032