TIM SERDOS DIKTI direvisi oleh Daniel Saputra 2013

PERILAKU BERKARAKTER MENJUNJUNG TINGGI KEJUJURAN SERTIFIKASI PENDIDIK PROFESIONAL PROFESIONALISMEBUDAYA AKADEMIK DOSEN PENDIDIKILMUWAN

REKAM JEJAK KOMPETENSI DOSEN SKOR PENILAIAN PERSEPSIONAL DOSEN PROFE- SIONAL SKOR TES BAHASA INGGRIS REKAM JEJAK PRESTASI TRIDHARMA SKOR PUBLIKASI ILMIAH SKOR TPA POTENSI AKADEMIK SKOR PENILAIAN DESKRIPSI DIRI & CV

 Dosen adalah pendidik dan ilmuwan,  Indikator sebagai ilmuwan adalah kemampuannya untuk mengembangkan ilmu pengetahuan melalui karya ilmiah.  Karya ilmiah disebarluaskan/dipublikasikan dalam jurnal ilmiah,  Publikasi ilmiah merupakan salah satu butir dalam deskripsi diri yang terpenting, sehingga mempunyai bobot penilaian yang tertinggi.

 Paling banyak tidak lulus karena tidak membuat deskripsi diri yang baik  Ceritakan apa yang saudara lakukan bukan apa yang ideal sehingga setiap orang pasti berbeda  Paling sedikit 150 kata, jika kurang nilai maksimum yang dimungkinkan adalah 3  Kerjakan langsung dari sekarang tetapi jangan divalidasi dulu, baca kembali dan perbaiki berulang-ulang. Fokus dalam menulis sehingga tidak memberi arti ganda

 Satu pertanyaan jawabannya dua. Tulis minimal pada dua alinea yang berbeda.  Usaha kreatif adalah yang kita lakukan dikelas sehingga PBM dapat meningkat menjadi lebih baik  Dampak: perubahan yang terjadi setelah usaha inovasi kita  Perhatikan masing-masing bobot pertanyaan ini adalah 8 sehingga totalnya 16 (lihat buku 2)

AspekLamaBaru SKORING PERSEPSIONAL SEMANTIK 1-5SEMANTIK 1-7 KEMAMPUAN DASAR : POTENSI AKADEMIK TIDAK DINILAIDINILAI DARI SKOR TPA & KBI KARYA ILMIAHPUBLIKASI ILMIAH TIDAK PERLU DIUNGGAH PUBLIKASI ILMIAH HARUS DIUNGGAH BATAS KELULUSAN-PERSEPSIONAL 1.RERATA KOMPONEN ≥3,0 2.RERATA KESELURUHAN ≥3,5 -DESKRIPSI DIRI RERATA ≥3,0 -NILAI GABUNGAN ≥75 PERSEPSIONAL 1.RERATA KOMPONEN ≥4,0 2.RERATA KESELURUHAN ≥4,5 -DESKRIPSI DIRI RERATA ≥4,0 -NILAI GABUNGAN >4,0

 Mengukur kemampuan pemahaman dan penalaran seseorang,  Mengukur potensi seseorang untuk dapat berhasil dan berkembang dalam menempuh pendidikan tinggi  Tidak terkait dengan materi bidang studi tertentu.  Hasilnya tidak dipengaruhi oleh variasi jenjang pendidikan sebelumnya (jenis, lokasi, fasilitas dan mutu).

 Dapat mengembangkan kompetensi profesional melalui pengunaan literatur yang mayoritas berbahasa Inggris  Dapat menulis karya ilmiah dalam bahasa Inggris dengan baik dan benar  Dapat melakukan komunikasi dengan ilmuwan di dunia dengan bahasa Inggris

SELAMAT BERKARYA