TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN Oleh : nur ainiyah Nim 0104510014

SISTEM PEMBELAJARAN DALAM STANDAR PROSES PENDIDIKAN A. PENGERTIAN DAN KEGUNAAN SISTEM B. FAKTOR – FAKTOR YANG BERPENGARUH TERHADAP SISTEM PEMBELAJARAN C. KOMPONEN – KOMPONEN SISTEM PEMBELAJARAN

A. PENGERTIAN DAN KEGUNAAN SISTEM 1. PENGERTIAN SISTEM Sistem adalah satu kesatuan komponen yang satu sama lain saling berkaitan dan saling berinteraksi untuk mencapai suatu hasil yang diharapkan secara optimal sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan 2. KARAKTERISTIK SISTEM Memiliki tujuan Mengandung suatu proses Selalu melibatkan dan memanfaatkan berbagai komponen atau unsur – unsur tertentu

3. KEGUNAAN SISTEM DALAM PEMBELAJARAN Sistem bermanfaat untuk merancang atau merencanakan suatu proses pembelajaran 4. MANFAAT PERENCANAAN PEMBELAJARAN YANG SISTEMATIS Keberhasilan pembelajaran dapat di ramalkan secara tepat Guru dapat mendeteksi hambatan yang mungkin ditemui dalam pembelajaran sehingga dapat memilih berbagai strategi yang tepat untuk mencapai tujuan pembelajaran Guru dapat menentukan berbagai sumber dan fasilitas yang ada guna mencapai tujuan yang diinginkan

B. FAKTOR – FAKTOR YANG BERPENGARUH TERHADAP SISTEM PEMBELAJARAN 1. Faktor guru 2. Faktor siswa 3. Faktor sarana dan prasarana 4. Faktor lingkungan

1. Faktor guru a. Teacher Formative experience Jenis kelamin Latar belakang sosial b. Teacher training experience Latar belakang pendidikan Pengalaman jabatan c. Teacher properties Sikap guru terhadap siswa Intelegensi guru

Pupil formative experiences 2. Faktor siswa Pupil formative experiences Tingkat sosial ekonomi Jenis kelamin Tempat tinggal siswa Pupil properties Kemampuan dasar Pengetahuan sikap

3. Faktor sarana dan prasarana Media pembelajaran Alat – alat pelajaran Perlengkapan sekolah Prasarana Jalan menuju sekolah Penerangan sekolah Kamar kecil

Iklim sosial - psikologis Faktor lingkungan Organisasi kelas Meliputi jumlah siswa dalam satu kelas Kelas yang besar kurang efektif Iklim sosial - psikologis Internal : ( hubungan antara siswa dengan siswa, guru dengan guru, siswa dengan guru ) Eksternal : (hubungan antara pihak sekolah dengan wali murid, sekolah dengan lembaga masyarakat)

c. Komponen – komponen sistem pembelajaran PROSES s s1 TUJUAN OUTPUT INPUT ISI/MATERI METODE MEDIA EVALUASI

1. TUJUAN Merupakan Komponen Yang Sangat Utama, Mau Dibawa Kemana Siswa, Apa Yang Harus Dimiliki Oleh Siswa Tergantung Pada Tujuan Didalam KBK tujuan yang ingin dicapai adalah sejumlah kompetensi yang tergambar baik dalam kompetensi dasar maupun dalam standar kompetensi

ISI / MATERI Merupakan inti dalam proses pembelajaran Jika tujuan utama subject centered teaching maka proses pembelajaran diartikan sebagai proses penyampaian materi

Strategi / metode Bagaimanapun lengkap dan jelasnya komponen lain, tanpa dapat diimplementasikan melalui strategi yang tepat, maka komponen – komponen tersebut tidak akan bermakna. Oleh karena itu guru perlu memahami secara baik peran dan fungsi metode dan strategi dalam proses pembelajaran

ALAT DAN SUMBER Dalam kemajuan teknologi siswa dapat belajar dari mana saja dan kapan saja dengan memanfaatkan hasil – hasil teknologi. Oleh karena itu peran dan tugas guru bergeser dari peran sebagai sumber belajar menjadi berperan sebagai pengelola sumber belajar

EVALUASI Evaluasi berfungsi untuk melihat keberhasilan belajar siswa dan juga berfungsi sebagai umpan balik bagi guru atas kinerjanya dalam pengelolaan pembelajaran