PENERAPAN PKWU DI SEKOLAH

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
KUALIFIKASI AKADEMIK GURU
Advertisements

TIM SOSIALISASI & PELATIHAN KTSP DIREKTORAT PSMP
LAUNCH AND PUBLISH DRR CURRICULUM HOTEL HERMES - BANDA ACEH
KOMPETENSI KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN ATAU KEPALA SEKOLAH
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
1. RESPONSI I I. Orang yang baik adalah orang yang : II. Guru yang ideal adalah guru yang : III. Peserta didik yang baik adalah : IV. Jika saya memiliki.
S K M INFORMATIKA PELITA NUSANTARA.
Individu yang berkarakter baik
DASAR SISTEM PENGAJARAN
MENGIDENTIFIKASI SIKAP DAN PERILAKU WIRAUSAHAAN
MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN
Menunjukkan sikap pantang menyerah
MANAJEMEN KESISWAAN.
Karakteristik Entrepereneur
`.
TUGAS POKOK DAN FUNGSI KEPALA SEKOLAH DAN GURU
GLOBAL,PROGRESSIVE’n INOVATIVE TEACHERS HUBUNGANNYA DENGAN KOMPETENSI GURU Abd kohar m. Pengawas Sekolah ASSALAMUALIKUM WR WB.
PENGEMBANGAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
STRATEGI PENYIAPAN PESERTA DIDIK BARU (BRIDGING COURSE)
KEWIRAUSAHAAN.
By. Wiedy Murtini Pend Ekonomi PAP FKIP UNS. Kurikulum Pendidikan Kewirausahaan Kurikulum menurut U.U Republik Indonesia No.20, tahun 2003 tentang Sistem.
Master Trainer : ………………………..
 Standart Kompetensi Lulusan  Standar Isi  Standar Proses  Standar Penilaian.
BERBASIS LABORATORIUM
(Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses)
PENDIDIKAN BERKUALITAS UNTUK BANGSA INDONESIA
TUGAS POKOK DAN FUNGSI KEPALA SEKOLAH DAN GURU
PENGUATAN SOFT SKILLS TINGKAT TINGGI MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PPM) SEBAGAI UPAYA PENEGUHAN KARAKTER PEKERJA BIDANG BOGA Siti Hamidah.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KARAKTERISTIK KEWIRAUSAHAAN
Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah
P R kita bersama untuk menghidupkan KTSP.
5 Penyesuaian Beban 1.
UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PENGUATAN PROSES PEMBELAJARAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
KEPEMPIMPINAN PEMBELAJARAN
RANGKUMAN MATERI PRA MID SEMESTER MANAJEMEN KEWIRAUSAHAAN
PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2012
BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
MATERI POKOK PELATIHAN KURIKULUM SEKOLAH MENENGAH ATAS TAHUN 2016
Introducing of Entrepreneurship
Memahami Konsep Dasar Pendidikan Karakter
KEBIJAKAN PENYEMPURNAAN KURIKULUM
. Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Jawa Tengah
Penelitian Tindakan Kelas ( PTK )
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
ASSALAMMUALAIKUM Wr.Wb
Pendidikan berbasis wirausaha
PENGEMBANGAN Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
MATERI KULIAH 2 KEWIRAUSAHAAN & PEMASARAN KESEHATAN-IKM
Merumuskan Solusi Masalah
By. Wiedy Murtini Pend Ekonomi PAP FKIP UNS
PSIKOLOGI PENDIDIKAN Secara Etimologis psikologi berasal dari kata Yunani “psyche” yang berarti jiwa atau nafas hidup, dan “logos” atau ilmu. = ilmu yang.
ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
PERANCANGAN BINTEK & PELATIHAN KTSP SMP
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
KEBIJAKAN PENYEMPURNAAN KURIKULUM
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
METODE PENELITIAN PENDIDIKAN
PERBEDAAN KURIKULUM 2004 Dan KTSP
RPP Rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan.
KEBIJAKAN PENYEMPURNAAN KURIKULUM
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Entrepreneurship Pengelolaan Lembaga PAUD Dosen : Silvie Mil, SE, M.Pd
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
1 PELATIHAN SPMI UNTUK FASILITATOR PMP DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2016.
MEMBANGUN MENTAL & KREATIFITAS. Sumber Daya Wirausaha Pikiran Perasaan Tenaga Ruang Barang 6 Uang Baik Efisien Efektif & Ekonomis.
Transcript presentasi:

PENERAPAN PKWU DI SEKOLAH Wiedy Murtini

PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN PKWU KepalaSekolah: 1.Mampu menciptakan kreativitas dan inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan sekolah/madrasah 2.Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah/madrasah sebagai organisasi pembelajaran yang efektif 3.Memiliki motivasi yang kuat untuk mencapai kesuksesan dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai kepala sekolah/madrasah 4.Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala sekolah/madrasah 5.Memiliki naluri kewirausahaan sebagai sumber belajar pesertadidik, dan 6.Menjadi teladan bagi guru dan peserta didik di sekolahnya, khususnya mengenai kompetensi kewirausahaan

KEWIRAUSAHAAN Kreatif, Enerjik, Wawasanluas, Inovatif, Rencanabisnis, Agresif, Ulet, Supel, Antusias, Hemat, Asa, Ambisius, Negisoatif

Kriteria keberhasilan PKWU: Pesertadidik: 1.Memilikikarakter/Jiwawirausaha 2.Memahami konsep kewirausahaan 3.Memilikiketerampilan/skill berwirausaha Guru : 1.Mampu memberikan keteladanan terhadap penanaman nilai-nilai kewirausahaan kepada peserta didik 2.Mampu merancang pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai kewirausahaan 3.Mampu memahami konsep-konsep kewirausahaan   

CONTOH: 1. Memiliki kemandirian yang tinggi 2 CONTOH: 1. Memiliki kemandirian yang tinggi 2. Memiliki kreatifitas yang tinggi 3. Berani mengambil resiko 4. Berorientasi pada tindakan 5. Memiliki karakter kepemimpinan yang tinggi 6. Memiliki karakter pekerja keras 7. Memahami konsep-konsep kewirausahaan

8. Memiliki keterampilan/skill berwirausaha disekolahnya, khususnya mengenai kompetensi kewirausahaan. 9.Lingkungan kelas yang dihiasi dengan hasil kreatifitas peserta didik 10.Pembelajaran di kelas yang diwarnai dengan keaktifan peserta didik 11.Lingkungan kelas yang mampu menciptakan kebiasaan dan perilaku peserta didik yang sesuai dengan nilai-nilai kewirausahaan yang diimplementasikan

KRITERIA KEBERHASILAN KepalaSekolah: 1.Mampu menciptakan kreativitas dan inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan sekolah/madrasah 2.Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah/madrasah sebagai organisasi pembelajaran yang efektif 3.Memiliki motivasi yang kuat untuk mencapai kesuksesan dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai kepala sekolah/madrasah 4.Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala sekolah/madrasah 5.Memiliki naluri kewirausahaan sebagai sumber belajar pesertadidik, dan6.Menjadi teladan bagi guru dan pesertadidikdi sekolahnya, khususnya mengenai kompetensi kewirausahaan

Prinsip-prinsip pengembangan PKWU 1. Pengembangan nilai-nilai kewirausahaan merupakan sebuah proses panjang dan berkelanjutan dimulai dari awal peserta didik masuk sampai selesai dari suatu satuan pendidikan. 2. Materi nilai-nilai kewirausahaan bukanlah bahan ajar biasa. Artinya, nilai-nilai tersebut tidak dijadikan pokok bahasan yang dikemukakan seperti halnya ketika mengajarkan suatu konsep, teori, prosedur, atau pun fakta seperti dalam mapel Agama, Bahasa Indonesia, PKn, IPA, IPS, namun nilai kewirausahaan diintegrasikan ke dalam setiap mata pelajaran, bisa melalui materi, metode, maupun penilaian.

3. Pelaksanaan pembelajaran di kelas, guru tidak perlu mengubah materipokok yang sudah ada tetapi menggunakan materi pokok itu untuk mengembangkan nilai-nilai kewirausahaan. Demikian juga, guru tidak harus mengembangkan proses belajar khusus untuk mengembangkan nilai kewirausahantersebut. 4. Digunakan metodologi pembelajaran aktif 5.Pengembangan pendidikan kewirausahaan selaras dengan ekonomi kreatif.

Rancangan Pengintegrasian PKWU ke dalam semua mapel 1.Terintegrasi dalam seluruh Mata Pelajaran 2.Terpadu dalam Kegiatan Ekstra Kurikuler 3.Melalui Kegiatan PengembanganDiri 4.Perubahan Pelaksanaan Pembelajaran Kewirausahaan dariTeori/konsep ke Pembelajaran Praktik Berwirausaha 5.Pengintegrasian ke dalam Bahan/Buku Ajar 6.Pengintegrasian melalui MuatanLokal 7.Pengintegrasian melalui Kultur Sekolah

Revolusi pembelajarnKWU FRAMEWORK PENGINTEGRASIAN PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAANDI SETIAP SATUAN PENDIDIKAN SEMUA mapel SKL PKWU Revolusi pembelajarnKWU PendidikanFormal dan Non Fomal Pembelajaran Aktif Ekstra kurikuler Pengem bangan diri Nilai-nilai KWU Percaya diri Kreatif Kepemimpinan Inovatif Berani menanggung resiko SI Kultur sekolah mulok Bahan ajar