PENYUSUNAN LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB) PESERTA DIDIK SD.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
LAPORAN HASIL BELAJAR (RAPORT)
Advertisements

PENGEMBANGAN SILABUS.
PERTEMUAN 3 DEFINISI KURIKULUM. SS eperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman.
PETUNJUK PENGISIAN RAPOR
PERANGKAT PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
Materi Sesi 6 Kelas PENILAIAN EMPAT KELOMPOK MATA PELAJARAN
PENGEMBANGAN MODEL MATA PELAJARAN
UNDANG–UNDANG NOMOR 20 TAHUN 2003 Tentang SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
Peraturan Mendiknas Nomor: 20 Tahun 2007 tentang
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang.
Sosialisasi KTSP PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 NOMOR 23 TAHUN 2006Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) DEPARTEMEN PENDIDIKAN.
PENYUSUNAN LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB) PESERTA DIDIK SD/MI
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS.
Oleh Junaidi, S.Pd. Tugas Pokok Guru Merencanakan Pembelajaran Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran Melakukan Penilaian Menindaklanjuti hasil pembelajaran.
LANGKAH PENGISIAN PROGRAM PENILAIAN KURIKULUM 13
PENYUSUNAN LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB) PESERTA DIDIK SD
A PENGERTIAN DAN KONSEP *
Dadan F. Ramdhan. M.Ag.,M.Pd. 29 Januari Shafar 1432 LANGKAH-LANGKAH PENETAPAN KKM.
PEMBERLAKUAN KURIKULUM TAHUN 2006 DAN KURIKULUM 2013
ANALISIS BUKU GURU dan SISWA (Mata Pelajaran Program Keahlian SMK)
PANDUAN PENGEMBANGAN KTSP
PENGELOLAAN KURIKULUM
TENTANG STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR
PROSES PEMBELAJARAN dan RPP pada KURIKULUM 2013 (Berdasarkan Rancangan Permen Dikbud 2014 tentang Proses Pembelajaran)
RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR
HALAMAN MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR (POS)
Tugas Pokok dan Fungsi Guru, Kepala Sekolah dan Perangkat Sekolah
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PENGEMBANGAN SILABUS PEMBELAJARAN.
PENYUSUNAN LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB) PESERTA DIDIK SMA
RAPOR.
MATERI-2 EVALUASI PEMBELAJARAN
PRAKTIK PENGOLAHAN DAN PELAPORAN PENILAIAN HASIL BELAJAR
LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB) PESERTA DIDIK SMP
PENILAIAN BERBASIS KELAS
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
11 PENETAPAN Kriteria Ketuntasan Minimal.
PEDOMAN PENILAIAN Langkah-langkah Penyusunan Soal, Pedoman Penskoran, Cara Perhitungan Nilai Akhir dan Cara Mengisi Rapor SD/MI KTSP.
Laporan Hasil Belajar Peserta Didik SMA
Laporan Hasil Penilaian
PENILAIAN DI SD KURIKULUM 2013
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang
Kriteria KetuntasanMinimal
Kriteria Ketuntasan Minimal
VERVAL DOKUMEN 1 KURIKULUM 2013
Kriteria KetuntasanMinimal
ADMINISTRASI DAN PELAPORAN HASIL BELAJAR
PENYUSUNAN LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB) PESERTA DIDIK SD
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
KEGIATAN PEMBELAJARAN Dan SISTEM PENILAIAN
PENETAPAN Kriteria Ketuntasan Minimal.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang
Kriteria Ketuntasan Minimal 1.
Kriteria KetuntasanMinimal
PERANGKAT PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
Kriteria KetuntasanMinimal
LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB) PESERTA DIDIK SMP
LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB) PESERTA DIDIK SMA
A PENGERTIAN DAN KONSEP *
Kriteria KetuntasanMinimal
Kriteria KetuntasanMinimal
Kriteria KetuntasanMinimal
Kriteria KetuntasanMinimal
Kriteria KetuntasanMinimal
LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB) PESERTA DIDIK SMA
Kriteria KetuntasanMinimal
Transcript presentasi:

PENYUSUNAN LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB) PESERTA DIDIK SD

LAPORAN HASIL BELAJAR (LHB) Setiap akhir semester, guru menelaah hasil pencapaian belajar setiap peserta didik (semua nilai ujian, tugas-tugas, ulangan harian, dsb.) Tiap akhir semester, profil hasil belajar peserta didik disampaikan kepada peserta didik dan orangtua/wali peserta didik. Nilai LHB pada prinsipnya merupakan rangkuman nilai hasil tagihan (tugas-tugas, ulangan harian, ujian tengah semester, ujian akhir semester dan nilai-nilai harian lainnya) selama semester berlangsung.

LAPORAN PENILAIAN (Laporan Hasil Belajar) Menjawab keingintahuan orangtua seperti: Bagaimana peserta didik belajar di sekolah secara akademik, fisik, sosial maupun emosional Sejauhmana partisipasi anaknya dalam kegiatan di sekolah Kemampuan apa yang diraih peserta didik selama kurun waktu belajar tertentu Apa yang harus dilakukan orangtua untuk membantu mengembangkan potensi anaknya lebih lanjut

MANFAAT LAPORAN PENILAIAN Diagnosis hasil belajar peserta didik Prediksi masa depan peserta didik Seleksi dan sertifikasi Umpan balik KBM di sekolah

BENTUK LAPORAN PENILAIAN Sesuai dengan pembuatan laporan, bentuknya dapat berbeda (dapat berupa buku atau lembaran). Laporan penilaian dilakukan oleh: Guru kepada wali kelas, kepala sekolah, BK dan lainnya. Sekolah kepada orang tua dalam bentuk buku rapor dan kepada masyarakat dan instansi terkait (akuntabilitas publik) uku

Nama Siswa. :. ………………………. Kelas. : ………………. Nomor Induk. :. ……………………… Nama Siswa : ………………………. Kelas : ………………. Nomor Induk : ………………………. Semester : 1 (satu) Nama Sekolah : ………………………. Tahun Pelajaran : 20……. / 20…… Alamat Sekolah : …………………………………………………………………………………………………………. No. Mata Pelajaran Nilai Nilai Rata-Rata Kelas 1. Pendidikan Agama 2. Pendididkan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Matematika 5. Ilmu Pengetahuan Alam 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 7. Seni Budaya dan Keterampilan 8. Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan 9. Muatan Lokal: ………………………………………………… : ……………… ……….. ………………….. Jumlah Nilai Prestasi Hasil Belajar : ……………………………………. (………………………………………………….) No. Kepribadian Nilai Ketidakhadiran Hari 1. Sikap Izin 2. Kerajinan Sakit 3. Kebersihan dan Kerapian Tanpa Keterangan

Catatan Tentang Pengembangan Diri …………., ………………… Guru Kelas (…………………………..) Orang Tua/wali (…………………………..)

1. Nama Siswa : Cukup Jelas Nomor Induk : Cukup Jelas Nama sekolah : Cukup Jelas Alamat Sekolah : Cukup Jelas Kelas : Cukup Jelas Semester : Cukup Jelas Tahun Pelajaran : Cukup Jelas Muatan Lokal : Cukup Jelas Kolom Nilai mata Pelajaran : a. Nilai angka : diisi dengan rentang angka 0 – 100 tanpa desimal (Contoh : 75) b. Nilai rata-rata kelas angka : diisi dengan rentang angka 0 – 100 tanpa desimal (Contoh : 75) Jumlah nilai prestasi hasil belajar : diisi jumlah nilai seluruh mata pelajaran dengan angka dan huruf Contoh : 750 (Tujuh ratus lima puluh) Kolom nilai kepribadian : Diisi dengan huruf (Contoh : A, B, atau C…. Dst) Kolom Ketidakhadiran : Diisi jumlah ketidakhadiran siswa berdasarkan izin, sakit, dan tanpa keterangan (Contoh : Izin 2 hari, sakit 3 hari)

E. Kolom Catatan Kolom Catatan tentang : Diisi aspek pengembangan diri yang dikembangkan Pengembangan Diri oleh sekolah dan sejauh mana siswa yang bersangkutan telah mencapai program tersebut termasuk kelebihan dan kekurangannya. Kolom Catatan : Diisi catatan dari guru kelas/ wali kelas tentang hal- hal khusus yang belum tercantum dalam kolom penilaian yang lain dan perlu disampaikan kepada orangtua/wali dan siswa. Kolom Tanggal : Diisi sesuai dengan tempat, tanggal, bulan dan tahun pada saat pengisian Laporan Hasil Belajar Siswa SD (Contoh : Sukamaju, 18 Oktober 2006) Orangtua/Wali : Diisi nama jelas dan tanda tangan orangtua/Wali Guru Kelas : Diisi nama jelas dan tanda tangan guru kelas a. Kolom naik ke kelas/ : Diisi ke kelas berapa siswa naik atau tetap tinggal di Tinggal di kelas kelas berapa dengan angka dan huruf b. Kolom Tamat/Belum Tamat : Coret yang tidak Perlu Belajar Tanda tangan: a. Orangtua/Wali : Cukup Jelas b. Guru kelas : Cukup Jelas c. Kepala sekolah : Cukup Jelas

KENAIKAN KELAS Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran Kenaikan kelas didasarkan pada penilaian hasil belajar pada semester 2 (dua), dengan mempertim-bangan seluruh SK/KD yang belum tuntas pada semester 1 harus dituntaskan sebelum akhir semester 2 (dua).

PINDAH SEKOLAH 1. Sekolah harus memfasilitasi peserta didik yang pindah sekolah : Antara sekolah pelaksana KTSP Antara sekolah pelaksana kurikulum 2004 dengan sekolah pelaksana KTSP 2. Pelaksanaan pindah sekolah lintas provinsi/ kabupaten/kota dikoordinasikan dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota. 3. Sekolah dapat menentukan persyaratan pindah/mutasi peserta didik sesuai prinsip manajemen berbasis sekolah, antara lain mencakup hal-hal sebagai berikut : Menyesuaikan bentuk LHB dari sekolah asal sesuai dengan raport yang digunakan disekolah tujuan Melakukan tes atau program matrikulasi bagi peserta didik pindahan.

Keterangan Pindah Sekolah Contoh Format: Keterangan Pindah Sekolah Nama Siswa: ……………………. Diisi oleh sekolah yang lama K E L U A R Tanggal Kelas dan Semester yang ditinggalkan Sebab-sebab keluar, dan atas permintaan (tertulis) dari : Tanda Tangan Kepala Sekolah, Stempel Sekolah dan Tanda Tangan Orangtua/Wali …………….. ..….. Kepala Sekolah, (…………………….) NIP ……………… Orangtua/Wali (……………………) …………….. ……..

Keterangan Pindah Sekolah Contoh Format: Keterangan Pindah Sekolah Nama Siswa: ……………………. Diisi oleh sekolah yang baru No. Masuk …………….. …… Kepala Sekolah, (…………………….) NIP. ……………….. 1. 2. 3. 4. Nomor Induk Nama Sekolah Masuk : Tanggal Di Kelas Tahun Pelajaran _________________________________ a. Tanggal b. Di Kelas

Catatan Prestasi Yang Telah Dicapai Nama Peserta Didik : ……………………. Kelas/Semester : ......../........... Nomor Induk : ……………………. Tahun Pelajaran : ……….……. Nama Sekolah : …………............... Program : .................... No Prestasi Yang Pernah Dicapai Bukti Sertifikat / Piagam / Trophy Yang diperoleh (Sebutkan) 1 Kurikuler .................................................................................................................. 2 Ekstrakurikuler 3 Lain - lain 4 Catatan Khusus Lainnya

TERIMA KASIH