1.Mencantumkan identitas MGMP 2.Disusun secara sistematik, realistik dan operasional 3.Mudah dibaca dan dipahami 4.Disusun bersama oleh semua anggota 5.Memuat semua informasi yang dibutuhkan terkait dengan target pencapaian Kabupaten/ provinsi 6.Memuat rencana kegiatan dan tahapan pelaksanaan semua program 7.Mencantumkan kebutuhan dana, sumber dana dan penggunaannya

Kerangka Program MGMP 1.Cover 2.Kata Pengantar dan Daftar Isi 3.Identitas MGMP 4.Pendahuluan (Latar Belakang, Tujuan, Hasil yang Diharapkan) 5.Analisis Kondisi (Hasil inventarisasi kondisi oleh Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota) 6.Program Jangka Panjang (Visi, Misi, Tujuan, Sasaran dan kegiatan untuk 3 tahun). 7.Program Kerja Tahunan (2013/20114) (aspek dan uraian kegiatan, tanggal pelaksanaan, unsur yang terlibat, tujuan kegiatan, hasil kegiatan dan sumber dana). 8.Lampiran

NO.KOMPONENKEGIATAN URAIAN KEGIATAN (DISESUAIKAN DENGAN HASIL VERIFIKASI) SASARAN TAHUN 2013/ / /2016

NO ASPEK DAN URAIAN KEGIATAN TGL PELAKSANAAN UNSUR YG TERLIBAT TUJUAN KEGIATAN HASIL KEGIATANSUMBER DANA JABATANPERAN URAIAN OUT PUT JUMLAH SEKOLAH (Rp) BLOCK GRANT (Rp) LAINNYA (Rp)

1.Pemenuhan Standar Isi dan SKL a. Penyusunan/pengaturan beban belajar per mata pelajaran melalui identifikasi SK/KD untuk menentukan pembelajaran tatap muka, kegiatan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur b.Penyempurnaan silabus sesuai dengan hasil identifikasi SK/KD pada butir di atas 2.Pemenuhan Standar Proses a.Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang dikembangkan untuk pembelajaran tatap muka, kegiatan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur b.Pengembangan bahan ajar dalam bentuk cetakan c.Pengembangan bahan ajar berbasis ICT/TIK d.Penyusunan program layanan konsultasi/pensehat akademik per mata pelajaran untuk mengakomodasi siswa yang harus mengikuti program remedial e.Penyusunan kegiatan pemanfaatan perpustakaan dalam kegiatan pembelajaran f.Penyusunan program remedi berkelanjutan di setiap semester

3.Pemenuhan Standar Penilaian a.Analisis hasil daya serap soal ujian nasional untuk meningkatkan mutu pembelajaran yang diujikan pada ujian nasional b.Pengembangan bahan penilaian untuk kegiatan pembelajaran tatap muka, kegiatan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur pada setiap indikator/SK dan KD mata pelajaran

NO.KOMPONENASPEK URAIAN KEGIATAN (DISESUAIKAN DENGAN HASIL VERIFIKASI) SASARAN TAHUN Standar isi dan standar kompetensi lulusan 1.1 Penyusunan/ Penyempurnaan Dokumen kurikulum Penyusunan program kerja1 naskah  Penyusunan/penyempurnaan SKL/SK/KD pada dokumen KTSP 1 naskah  1.1.4Penyusunan/pengembangan silabus22 naskah  2.Standar Proses2.2Penyusunan perangkat pembelajaran 2.2.1Penyusunan/ pengembangan RPP22 MP  2.2.2Penyusunan/pengembangan bahan ajar 5 judul/MP2 judul/ MP 2 judul/ MP 2 judul/ MP

NO ASPEK DAN URAIAN KEGIATAN TGL PELAKSANA AN UNSUR YG TERLIBAT TUJUAN KEGIATAN HASIL KEGIATANSUMBER DANA JABATANPERANURAIAN OUT PUTJUMLAH SEKOLAH (Rp) BLOCK GRANT (Rp) LAINNYA (Rp) 1. Standar isi dan standar kompetensi lulusan 1.1 Penyusunan/ Penyemp. dok. Kurikulum 1.1.1Penyusunan program kerja 9 AgustKetua Komite Sekolah Kasek 3 Wa- kasek 4 Guru 2 Staf TU Nrasumber Penyusun Panitia Menyusun naskah program kerja penyusunan KTSP Naskah program kerja penyusunan KTSP memuat kondisi/situasi, permasalahan, tujuan dan cara mencapai tujuan 1 naskah Penyempurnaan dokumen KTSP Agust Kasek 3 Wa- kasek 4 Guru 2 TU Nrasumber Penyusun Panitia Menyempur nakan dokumen KTSP Naskah dokumen KTSP yang disempurnakan melalui analisis konteks dan analisis peluang dan tantangan 1 naskah