STRATEGI IMPLEMENTASI PERMEN 22, 23 DAN 24

2Materi 4 - Sosialisasi SMA 2006 Langkah Kerja

3Materi 4 - Sosialisasi SMA 2006 Pahami Kurikulum 2004 –KTSP/ Standar Isi + SKL

4Materi 4 - Sosialisasi SMA 2006 Kur’04/KBK 1.Kerangka Dasar Kurikulum 2.SK, KD, Indikator dan Materi Pokok 3.Sejumlah mata pelajaran Wajib dan Pilihan 4.42 jam/minggu boleh menambah sesuai kebutuhan 5.Berbagai Pedoman untuk mendukung kegiatan pembelajaran

5Materi 4 - Sosialisasi SMA 2006KTSP 1.Standard Isi (Permen 22), Standard Kompetensi Lulusan (Permen 23), dan Pelaksanaan Permen (Permen 24) 2.Standard Isi : a. Memuat Kerangka Dasar, Struktur Kurikulum, Beban Belajar, Contoh KTSP, dan Kalender Pendidikan

6Materi 4 - Sosialisasi SMA 2006 b.Panduan Pengembangan KTSP c.SK dan KD d.Sejumlah mata pelajaran Wajib (termasuk Ketrampilan), ML dan PD e jam/minggu – tambahan maksimal 4 jam/minggu

7Materi 4 - Sosialisasi SMA 2006 e.Perubahan nama mata pelajaran - Bahasa dan Sastra Indonesia menjadi Bahasa Indonesia - Kesenian menjadi Seni Budaya - Penjas menjadi Penjas Or Kes f.Mata pelajaran Sejarah diberikan sampai dengan Kelas XII untuk jurusan IPS dan IPA – 1 jam/minggu

8Materi 4 - Sosialisasi SMA 2006 g.Mata pelajaran Pilihan (Ketram- pilan/Bahasa Asing lainnya) men- jadi Mata Pelajaran Ketrampilan/- Bahasa Asing lainnya h.Materi Pokok menjadi Materi pembelajaran i.Pengalaman Belajar menjadi Ke- giatan Pembelajaran j.SKBM menjadi Kriteria Ketun- tasan Minimal (KKM)

9Materi 4 - Sosialisasi SMA 2006 SKBMKKM 1.Esensial 2.Kompleksitas 3.Intake 4.Kemampuan sumber daya pendukung 1.Kompleksitas 2.Intake 3.Kemampuan sumber daya pendukung

10Materi 4 - Sosialisasi SMA 2006 Pengembangan Kurikulum 1.KTSP dikembangkan sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah/- karakteristik daerah, sosial budaya masyarakat setempat, dan peserta didik 2.Sekolah dan KS,mengembangkan KTSP dan silabusnya berdasarkan kerangka dasar kurikulum dan SKL, dibawah supervisi dinas Provinsi yang bertang- gung jawab di bidang pendidikan.

11Materi 4 - Sosialisasi SMA 2006 Format yang ada dalam Panduan SIFATNYA CONTOH. Sekolah/Guru dapat menggunakan bentuk format lain, yang penting SELURUH KOMPONEN SILABUS terpenuhi :  SK  KD  Indikator  Materi Pembelajaran  Kegiatan Pembelajaran  Penilaian  Alokasi Waktu  Sumber Belajar

12Materi 4 - Sosialisasi SMA 2006 PROSES PENJABARAN SK-KD :  menjabarkan KD ke Indikator  menjabarkan Indikator ke Materi Pembelajaran  menjabarkan Materi pembelajaran ke Kegiatan Pembelajaran dan Pe- nilaian  menganalisis kebutuhan waktu SETIAP KEGIATAN PEMBELAJARAN  menganalis kebutuhan Sumber Be- lajar

13Materi 4 - Sosialisasi SMA 2006 Apa yang harus dilakukan?? 1.Menganalis perbedaan SK – KD yang tercantum di SI dengan yang di Kurikulum’04

14Materi 4 - Sosialisasi SMA Pahami panduan pe- ngembangan KTSP – Bandingkan dengan Pedoman Silabus dan Penilaian Kur’04, dll

15Materi 4 - Sosialisasi SMA Kaji kembali silabus dan penilaian yang selama ini digunakan sekolah – SK/ KD mana yang dapat di- pertahankan, dihilangkan atau harus menyusun baru

16Materi 4 - Sosialisasi SMA Identifikasi program / mapel muatan lokal yang dapat diselenggarakan sekolah – Pilih 1 atau lebih ML yang akan dilaksanakan – Kem- bangkan SK/KD dstnya sam- pai lengkap – Tentukan stra- tegi penyelenggaraannya.

17Materi 4 - Sosialisasi SMA Kaji seluruh kegiatan BK dan ekstrakurikuler yg diselenggarakan seko- lah selama ini – tata kembali sesuai kompo- nen Pengembangan Diri yang sekolah pilih.

18Materi 4 - Sosialisasi SMA 2006 Penyusunan KTSP perlu wak- tu khusus, Bentuk Tim Penyu- sun,libatkan/informasikan/kon sultasikan sejak awal KS dan Dinas Dik Kab/Kota/Prop.Penyusunan KTSP perlu wak- tu khusus, Bentuk Tim Penyu- sun,libatkan/informasikan/kon sultasikan sejak awal KS dan Dinas Dik Kab/Kota/Prop. Susun Mekanisme dan Strate- gi kerja.Susun Mekanisme dan Strate- gi kerja.

19Materi 4 - Sosialisasi SMA 2006