KAOZAL DADI LEGAWAN, 2101403033 PERMAINAN MENCARI HARTA KARUN SEBAGAI TEKNIK PEMBELAJARAN MEMBACA DENAH PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 2 MANDIRAJA.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

LULU' AULIA, Peningkatan Keterampilan Membaca Memindai Menemukan Informasi dari Buku Petunjuk Telepon dengan Teknik Scanning melalui Perintah.

Advertisements

SOFIA NUR KRISTANTI, MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA SMP KELAS VIII BIDANG GEOMETRI MELALUI.

UKI SISKARANI, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENANGGAPI SECARA LISAN KUTIPAN NOVEL REMAJA DENGAN TEKNIK ROTASI PENDAPAT KELOMPOK SISWA KELAS VIII B.

FARAH ZUHAEDAH SUFI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN METODE EXPERIENTAL LEARNING MELALUI TEKNIK MELANJUTKAN KARANGAN.

ATIK WIDARTI, Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share terhadap Hasil Belajar Pokok Bahasan Segiempat Pada.

ISA AYU LESTYASIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA EKSTENSIF UNTUK MENEMUKAN MASALAH UTAMA DARI BEBERAPA BERITA YANG BERTOPIK SAMA DENGAN TEKNIK.

HAJAR PAMUJI, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PATI KELAS XI IPS TAHUN AJARAN 2008/2009.

DIDIK AGUNAWAN, Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat dengan Teknik Skimming dan Scanning pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Rembang Tahun.

SITI ZULAEKAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DENGAN TEKNIK DENGAR CATAT 5W+1H PADA PESERTA DIDIK KELAS.

ARIE KHARISMA LESTARI, PENINGKATAN KETEREMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS IV SDN 02 BANTARBOLANG KABUPATEN PEMALANG.

RETNO PUJI HASTUTI, KEEFEKTIFAN PENERAPAN METODE SIMULASI PADA KONSEP SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI KELAS VIII SEMESTER II SMPN I DUKUHTURI.

DEWI YUNITASARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI DENGAN TEKNIK MEMBUAT KERANGKA TULISAN PADA SISWA KELAS VII.

NOURMALIA KUSUMA WARDANI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUNTING KARANGAN DENGAN METODE SOSIODRAMA JURNALISTIK PADA SISWA KELAS IX F SMPN 11 SEMARANG.

NURUL HIDAYATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI CERITA ANAK YANG DIBACA MELALUI MODEL STRATTA DENGAN TEKNIK CERITA BERANGKAI SISWA.

RIZQIA FITRIANI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA EKSTENSIF ARTIKEL MENGGUNAKAN METODE PREVIEW, READ, REVIEW DENGAN TEKNIK SKIPPING SISWA KELAS.

NOOR QOMARUDIN MALIK, ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VII SMP 4 KUDUS DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DENGAN.

MOH ROHMAD SOLEH, ANALISIS KESALALAHAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 DEMAK DALAM MENYELESAIKAN PERSAMAAN LINEAR DENGAN DUA VARIABEL PADA SEMESTER.

KHOLISOH, upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas vii a smpn 1 balapulang dalam pokok bahasan persamaan linear satu variabel melalui model.

ROMADHASARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK SISWA KELAS VIIIC SMP NEGERI 3 REMBANG DENGAN MEDIA KARTU GAMBAR MELALUI.

YUNI UMARYATI, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (MENCARI PASANGAN) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII E SMP N.

KHANNATUL FITRIYANI, ANALISIS KESALAHAN DALAM MENGERJAKAN SOAL MATEMATIKA BENTUK URAIAN PADA POKOK BAHASAN PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT.

KHUSNIATI KHOTIMAH, IDENTIFIKASI KESULITAN DAN PEMECAHAN MATA DIKLAT PENERAPAN KONSEP DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA (PKDLE)PADA SISWA SMK NEGERI.

DEVI SUHITA, Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Huruf Jawa Dengan Metode Membaca Global Pada Siswa Kelas III SD Gunung Tumpeng 1 Kecamatan.

ROHANA PUDYASTUTI, Peningkatan Keterampilan Menyimak Crita Cekak Dengan Model Stratta dan Teknik Ganti Setting Pada Siswa Kelas VIII D SMP Negeri.

FENTY HASWIYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGAPRESIASI PUISI MELALUI PENDEKATAN SOSIOPRAGMATIK DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STRATTA.

INTANI WIDYASTUTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK MENGGUNAKAN TEKNIK KOREKSI LANGSUNG DENGAN MEDIA FOTO SISWA KELAS IX SMP AL-ISLAM.

ZULFIANTI ELFANI, Upaya Peningkatan Penguasaan Kosakata untuk Memahami Wacana Tertulis Bahasa Arab Melalui Penerapan Teknik Demonstrasi dan.

WIDAYATI SUNARSASI, upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas viii c smp negeri 9 tegal dalam pokok bahasan dalil phytagoras melalui model.

RINI WIDIASTUTI, upaya menumbuhkan semangat siswa kelas vii smpn 2 getasan kabupaten semarang tahun pelajaran 2006/2007 untuk mencapai tuntas.

NAILUL HUDA, Peningkatan Keterampilan Bermain Drama dengan Memanfaatkan Teknik Demonstrations-Performance dan Media VCD Bermain Drama Siswa.

LUSIANA, PENGARUH PERLAKUAN MODEL PEMBELAJARAN BINCANG INTERAKTIF EVALUASI SEBAYA (BIES) DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA.

SITI MAHMUDAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI DENGAN PENONTONAN POWER POINT GAMBAR TUMBUHAN/BINATANG MELALUI METODE INKUIRI.

ASRI WINAHYU, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS MELALUI TEKNIK DESKRIPSI BENDA KONKRIT SISWA KELAS V SD NEGERI BANJARSARI 2 KECAMATAN.

AGUS SUPRIYANTO, IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN PENGETAHUAN SOSIAL GEOGRAFI MATERI POKOK UNSUR SOSIAL WILAYAH INDONESIA.

PASMIATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARYA TULIS ILMIAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA PADA.

ELI ERNAWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA DENGAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING PADA SISWA.

NILAWATI, Peningkatan Keterampilan Membaca Intensif Teks Bacaan dengan Metode GPIE dan Teknik Diskusi Kelompok Siswa Kelas VII SMP Negeri 2.

ANDY AGUS SETIAWAN, PERBEDAAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI POKOK BAHASAN HIDROSFER DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEHIDUPAN ANTARA METODE KOOPERATIF TIPE.

SETYO BUDI, PEMANFAATAN ANIMASI MAKRO MEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI NOTASI MUSIK BAGI SISWA KELAS VII DI SMP.

SULISTYOWATI, upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas vii f smp negeri 1 bojong kabupaten tegal melalui model pembelajaran cooperative.

ANA REDIATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI TEKNIK SHOW NOT TELL DENGAN MEDIA TEKS DRAMA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MRANGGEN.

UMI SYAKIROH, PENGGUNAAN LOGICO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN DALAM MEMBILANG BANYAK BENDA, PENJUMLAHAN, DAN PENGURANGAN BILANGAN DI KELAS I.

EKA OKTA HARMIA, Pemanfaatan Teknik Imajinasi Visual Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Geguritan Pada Siswa Kelas X 2 MA Nahdlatul Muslimin.

DWI PURWANINGSIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT UNTUK MENEMUKAN IDE POKOK DENGAN TEKNIK SKIPPING POLA HORISONTAL SISWA KELAS X2 SMA.

RUBIYATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN PENDEKATAN MULTIPLE INTELLIGENCE MELALUI METODE VAK (VISUAL-AUDITORIAL- KINESTETIK)

DWI ERMAWATI, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DI.

AMINAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA LANCAR MELALUI PERMAINAN SCRABBLE PADA SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR.

MUHAMMAD ZAENUDIN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI STRATEGI ATM DENGAN MEDIA CONTOH CERPEN SISWA KELAS X-8 SMAN 2 BAE KUDUS.

ADI KURNIAWAN FITRIANTO, Peningkatan Keterampilan Membaca Memindai Kamus melalui Model Timbal Balik dengan Pola Membaca Vertikal pada Siswa.

DWI IKA SEPTYAWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERAMAH KEAGAMAAN DENGAN MEDIA AUDIO-VISUAL KOMPONEN MASYARAKAT BELAJAR PADA SISWA KELAS.

URIP PRIYATUN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PENGUMUMAN DENGAN METODE THINK PAIR AND SHARE MELALUI PEMANFAATAN MEDIA MASSA CETAK PADA.

ZUHROTUN AFIYAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI KEINDAHAN ALAM DENGAN METODE EXAMPLES NON EXAMPLES SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SAYUNG.

INDRI OKTAVIAN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBAWAKAN ACARA MENGGUNAKAN METODE TALKING STICK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VIII D SMP.

AWALIA FARAH DIBA LAILA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENERUSKAN CERITA SISWA KELAS X SMA N 4.

VINA BUDI PURNASIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI PENERAPAN TEKNIK MENULIS TERBIMBING DAN MEDIA REKA GAMBAR ALBUM.

OKTARINA PUSPITA WARDANI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA EKSTENSIF BERITA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS.

PUTRI ARUM WIJAYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGUNGKAPKAN ISI TEKS PROFIL TOKOH DENGAN METODE PQ4R DAN TEKNIK MENGGARISBAWAHI IDE-IDE KUNCI.

KHASUNAT DIENA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF UNTUK MENEMUKAN INFORMASI SEBAGAI BAHAN DISKUSI DENGAN MODEL MEMBACA BAWAH ATAS DAN.

LENI WIJAYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA DENGAN METODE INTEGRATIF DAN TEKNIK PERMAINAN INGATAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL.

VITA IKA SARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT 200 KPM DENGAN STRATEGI MEMBACA FLEKSIBEL DAN TEKNIK KECEPATAN MEMBACA MINIMUM PADA SISWA.

AHMAD RIFAI, peningkatan keterampilan menulis teks drama dengan mengubah teks cerpen menjadi teks drama melalui pendekatan keterampilan proses.

AMNAH FALESTINA, Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Metode Sugesti- Imajinasi Media Lagu Siswa Kelas X MA Salafiyah Karang Tengah.

NUR AZIZAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF DALAM MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK DENGAN METODE KALIMAT DAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT.

KURNIAWAN WISNU GROHO, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN TEKNIK 3M (MENGAMATI, MENIRU, DAN MENAMBAHI) PADA SISWA KELAS VIIIA SMP.

RANI MELINDA ADITAMA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MELALUI MEDIA AUDIO DENGAN TEKNIK LEARNING AND MAKING NOTE PADA SISWA KELAS VII.

DESY RIKHA SETYANTY, EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BANGUN RUANG DENGAN STRATEGI STUDENT TEAM HEROIC LEADERSHIP DAN PEMBERIAN TUGAS TERSTRUKTUR.

NOVIA DWI TRANWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MELALUI MEDIA ANGKA SISWA KELAS X SMA DIAN KARTIKA.

NURUL FITRIANA, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH MELALUI STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE DENGAN BANTUAN METODE DISKUSI KELOMPOK PADA.

RIA RISKANIA ANITA SARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BUKU HARIAN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PETA PIKIRAN.

NISWATUN KHASANAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS RANGKUMAN BUKU MELALUI IDE POKOK DENGAN MEDIA FLASH CARD PADA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI.

Transcript presentasi:

KAOZAL DADI LEGAWAN, PERMAINAN MENCARI HARTA KARUN SEBAGAI TEKNIK PEMBELAJARAN MEMBACA DENAH PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 2 MANDIRAJA TAHUN AJARAN 2006/2007

Identitas Mahasiswa - NAMA : KAOZAL DADI LEGAWAN - NIM : PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) - JURUSAN : Bahasa & Sastra Indonesia - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - kaozal pada domain plasa.com - PEMBIMBING 1 : Dr. Subyantoro, M.Hum. - PEMBIMBING 2 : Drs. Haryadi, M.Pd. - TGL UJIAN :

Judul PERMAINAN MENCARI HARTA KARUN SEBAGAI TEKNIK PEMBELAJARAN MEMBACA DENAH PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 2 MANDIRAJA TAHUN AJARAN 2006/2007

Abstrak Keterampilan membaca denah untuk dapat menemukan tempat dalam konteks yang sebenarnya dan untuk dapat mendeskripsikan isi denah sangat penting dikuasai siswa. Cara terbaik untuk mengusai keterampilan menemukan dalam konteks yang sebenarnya tempat yang tertera pada denah dan mendeskripsikan isi denah tentu saja siswa harus praktik. Namun, hal yang terjadi di SMP Negeri 2 Mandiraja tidaklah demikian. Di SMP Negeri 2 Mandiraja siswa hanya diberi teori secara klasikal cara menemukan tempat yang tertera pada denah. Hal ini tentu saja tidak dapat mengukur seberapa terampil siswa dalam menemukan tempat yang tertera pada denah. Permasalahan yang terjadi di SMP Negeri 2 Mandiraja berkaitan dengan materi menemukan tempat yang tertera pada denah tidak saja berupa belum tepatnya teknik pembelajaran yang dipilih guru, tetapi juga masalah kebosanan siswa dalam mengikuti pembelajaran di dalam kelas yang cenderung mengedepankan penguasaan teori semata dan hasil belajar yang belum memuaskan. Permasalahan yang terjadi tersebut tentu saja perlu segera ditemukan alternatif-alternatif pemecahannya. Dengan demikian, pembelajaran membaca denah untuk dapat menemukan dalam konteks yang sebenarnya tempat yang tertera pada denah dan mendeskripsikan isi denah dapat benar-benar menjadi bekal siswa saat berada di masyarakat. Salah satu upaya yang dapat dijadikan alternatif pemecahan masalah tersebut adalah dengan menerapkan teknik permainan mencari harta karun, suatu teknik pembelajaran aktif dan atraktif. Teknik pembelajaran ini dapat dijadikan solusi pemecahan masalah yang terjadi karena teknik ini mampu mengajak siswa untuk aktif dengan cara praktik menemukan tempat yang tertera pada denah secara langsung dan mampu menghilangkan kebosanan siswa karena dilakukan dalam bentuk permainan yang mengasyikan dan menyenangkan. Berdasarkan uraian di atas, permasalahan yang diungkap dalam penelitian ini adalah 1) seberapa besar peningkatan keterampilan siswa dalam membaca denah setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan teknik permainan mencari harta karun, dan 2) bagaimana perubahan perilaku siswa setelah mengikuti pembelajaran keterampilan membaca denah dengan teknik permainan mencari harta karun. Tujuan penelitian ini yaitu 1) mengetahui peningkatan keterampilan membaca denah setelah mengikuti pembelajaran dengan teknik permainan mencari harta karun, dan 2) mengetahui perubahan perilaku siswa setelah mengikuti pembelajaran membaca denah dengan teknik permainan mencari harta karun. Penelitian ini merupakan penelitian yang berbasis kelas. Dengan demikian, metode yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meliputi dua siklus. Tiap-tiap siklus dilakukan secara berdaur yang terdiri atas empat tahap, yaitu 1) perencanaan, 2) tindakan, 3) pengamatan, dan 4) refleksi. Data penelitian diambil melalui tes dan nontes. Alat pengambilan data tes yang digunakan berupa instrumen tes unjuk kerja permainan mencari harta karun dan instrumen tes mendeskripsikan isi denah. alat pengambilan data nontes yang digunakan berupa pedoman observasi, jurnal siswa dan jurnal guru, wawancara, dokumentasi foto, dan dokumentasi video. Selanjutnya data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan analisis data penelitian, disimpulkan bahwa teknik permainan mencari harta karun dapat meningkatkan keterampilan membaca denah sebesar 11,99 %. Pada siklus I, nilai rata-rata yang diperoleh siswa sebesar 64,95, sedangkan pada siklus II, hasil yang dicapai sebesar 72,74. Perilaku yang ditunjukkan siswa pun berubah kea rah positif setelah diberikan tindakan. Siswa lebih bersemangat sebesar 52,63 % dalam mengikuti pembelajaran membaca denah. Selanjutnya, dari hasil penelitian, saran yang dapat direkomendasikan antara lain 1) para guru Bahasa dan Sastra Indonesia disarankan menggunakan teknik permainan mencari harta karun untuk membelajarkan keterampilan membaca denah, 2) para peneliti atau mahasiswa dapat melakukan penelitian serupa dengan teknik penelitian yang berbeda, sehingga didapatkan berbagai alternatif teknik pembelajaran keterampilan membaca denah.

Kata Kunci permainan mencari harta karun, teknik pembelajaran aktif dan atraktif, keterampilan membaca denah

Referensi Ardiana, Leo Idra, dkk Pelatihan Terintegrasi Berbasis Kompetensi Guru Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Membaca. Jakarta: Depdiknas Pelatihan Terintegrasi Berbasis Kompetensi Guru Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Depdiknas Badudu, J. S. dan Sutan M. Zain Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan. Berburu Harta Karun Yuk Februari Depdiknas Kurikulum 2004 Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia SMP dan Mts. Jakarta: Depdiknas. Depdiknas Kurikulum Standar Isi 2006 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan. Ginting, P., dkk Geografi untuk SMU jilid I. Jakarta: Erlangga. Haryadi Retorika Membaca Model, Metode, dan Teknik. Semarang:Rumah Indonesia. Hariyadi, Sugeng, dkk Psikologi Perkembangan. Semarang: Unnes. Harras, Khalid A. dan Sulistiyaningsih. 1997/1998. Materi Pokok Membaca I. Jakarta: Depdiknas. Mengenal dan Membaca Peta. Diakses 24 Maret Permainan Mencari Harta Karun Februari Poerwadarminta, W. J. S Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Rahim, Farida. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Bumi Aksara. Sandy, I Made Esensi Kartografi. Jakarta: Jurusan Geografi F.M.I.P.A. Universitas Indonesia. Siaran Pendidikan Bahasa Indonesia. TVRI. Diakses tanggal 22 Januari 2007 Pkl Spesifikasi Bermain Matematika Bersama Tio: Harta Karun. Diakses 24 Maret Subana dan Sunarti.---. Strategi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia. Bandung: Pustaka Setia. Suharyono dan Amien Pengantar Filsafat Geografi. Jakarta: Balai Pustaka. Sukwarjono dan Sukoco Pengetahuan Peta. Yogyakarta: UGM. Suwariyanto Pendidikan dan Pembelajaran Aktraktif. Diakses 24 Maret Tampubolon. 1983/1984. Membaca: Pengertian dan Implikasinya. Dalam Analisis Pendidikan Tahun IV no.3. Jakarta: Depdikbud. Tarigan, Henry Guntur Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Wang, Thomas C Gambar Denah dan Potongan. Ed. 2. Jakarta: Erlangga. Diakses 24 Maret Diakses 15 Februari 2007.

Terima Kasih