Percakapan dengan Bodhisattva Avalokitesvara 話說以前 , 有一個人正在屋簷下避雨, 突然間看到觀世音菩薩撐傘走過來。 急忙的說: 普度眾生的觀世音菩薩, 普度眾生的觀世音菩薩, 你能否度我回家? 你能否度我回家? Dahulu kala, ada seseorang.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
吃水果並不單單是一個 “ 買,切,吃! ” 的過程,當中其實還有很多學問。 如果你知道甚麼時候吃和怎樣吃,你將獲益良多 Makan buah bukan hanya sekedar proses “beli, potong, makan!”, sebenarnya masih terdapat banyak.
Advertisements

親愛的朋友您好 看看這個報導 您會發現其實我們很幸福 想想看還有什麼好憂慮的呢 ? Teman-teman terkasih, melihat laporan ini maka engkau akan menemukan betapa berbahagianya kita, pikirkan apalagi.
Kata Perenungan Master Cheng Yen
生命的啟示 PETUNJUK HIDUP [ 散步 JALAN-JALAN] 上帝給我一個任務,叫我牽一隻蝸牛去散步。 我不能走得太快,蝸牛已經盡力爬, 每次總是挪那麼一點點。 Tuhan memberiku sebuah tugas, yaitu membawa keong jalan-jalan.
Ayo, belajar bahasa Indonesia!! 来,我们一起学印尼语
三十七道品 San Shi Qi Dao Pin Pengenalan 37 Faktor Pencerahan 1.
Topik: Sang Maitreya dalam catatan sutra dan sejarah 彌勒的歷史與相關經典
汉语II 第 41 课.
汉语 II 第 53 课. 注释 看样子他们是从农村来的。 Menyatakan perkiraan pembicara dan penilaian terhadap suatu kondisi. Penggunaannya hampir sama dengan 看 上去,看起来,看来。 已经八点了,看样子他今天不来了。
第2章 陣列與結構(Arrays and Structures)
為主而活 陳雅芳 牧師 2011/6/5 為主而活 羅馬書 (Rom.) 14:7-9 7 我們沒有一個人為自己活,也沒有一個人 為自己死。
Mailto: 有關 KPI 的探討 國立中央大學、資訊管理系 范錚強 Tel: (03) mailto: 中央大學。范錚強.
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
Matakuliah: E0536/ Bahasa China III Tahun: 2008 第 63 课 回头再说.
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
婚姻與戀愛的經濟分析 第九章 婚姻與戀愛的三角習題 日期: 2003 年 5 月 1 日 授課: 黃智聰.
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
汉语II 第 55 课.
Pertemuan 6 Matakuliah: Surat menyurat bisnis Tahun: 2008.
國際企業 班級:四貿三 B 組員: D 吳文君 D 陳品潔 D 陳美娟 D 林佩君 指導老師:林碧玉.
汉语II 第39课.
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
高大資管系 網路安全技術 期末報告 --- 加密 A 莊佳宏 2008/06/20.
1 Pertemuan 23 第二十三课 我门七点一刻出发 Matakuliah: E0516 Bahasa China 1 Tahun: 2005 Versi: Revisi.
什么最重要 Pertemuan Matakuliah: E0546/Bahasa China 4 Tahun: 2007.
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
1 Pertemuan 13 在那遥远的地方 Matakuliah: E0566 Bahasa China 6 Tahun: 2005 Versi: Revisi.
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
Bagian-bagian dari Kalimat (2) Pertemuan 11
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
再试一次 Pertemuan 5-6 Matakuliah: E0546/Bahasa China 4 Tahun: 2007.
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
第十章 曲线回归. 本章介绍可以直线化的曲线回归的类型,以 生长型曲线为例说明曲线的直线化配合, 曲线回归方程的拟合度.
1 Pertemuan 37 第十四课 我都做完了 Matakuliah: E0516 Bahasa China 1 Tahun: 2005 Versi: Revisi.
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
扩写 Pertemuan 4-5. 什么是扩写? 扩写是一种写作训练方式,是把一篇短 文、一份材料或一段概括地话加以补充、扩 展。 扩写是在不改变中心思想和基本情节的 前提下,对原文进行扩充和深化,是内容更 加丰富、充实、思想更加鲜明、深刻,语言 更加生动、形象,因而也就能更充分的表达 主体思想,更富有说服力和感染力。
財務管理概論 劉亞秋‧薛立言 合著 (東華書局, 2007)
商業自動化 與 電子商務 (Ch5~Ch14) 淡大企管系/何錦堂
汉语 II 第 56 课 语法 Komplemen potensial II  动词 + 得 / 不 + 动 Verb “ 动 ” sebagai komplemen potensial menggambarkan suatu kegiatan mampu menggantikan posisi.
汉语 II 第 40 课 注释 还麻烦你跑一趟。 “ 趟 ” untuk menyatakan “kali” 慢走。 Ungkapan sopan untuk mengantarkan tamu. 不回来的同学跟我说一声。 “ 声 ” untuk menyatakan jumlah suara yang.
人虎情 Pertemuan Matakuliah: E0546/Bahasa China 4 Tahun: 2007.
成長力分析 成長力定義與計算方式 幾何平均數與算數平均數 影響成長力的因素 估計預期成長率 財務報表分析 Chapter 12 成長力分析.
汉语II 复习第1-18课.
Cara pembentukan hanzi Pertemuan 9 Matakuliah: E0572/Bahasa China Modern I Tahun: 2008.
Hubungan hanzi dengan kebudayaan China Pertemuan 13 Matakuliah: E0572/Bahasa China Modern I Tahun: 2008.
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
Matakuliah: E0536/ Bahasa China III Tahun: 2008 第 69 课 提高自己.
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
汉语 2 复习第19-36课.
資訊倫理與安全 青少年使用網路常見問題探討 Speaker 方順展. 教導您的小孩有關上網的安全  什麼是危險的行為 檔案 網站  安全 = 觀念 + 程式輔助  影片 1.
3-1 鉛筆工具 首先介紹最基本的繪圖工具 ― 鉛筆工具 (Pencil Tool) 。顧名思義, 鉛筆工具就像平 常我們畫畫用的鉛筆一樣, 用途在於畫出物 件的外框線條, 至於上色, 就得另外使用水 彩之類的工具!
公教人員待遇管理系統.
損益表 損益表的編製原則 項收入、支出、利潤之架構與關係 影響收入、成本與費用變化的因素 解讀公司的盈餘品質 每股盈餘
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
1 Pertemuan 15 公文包丢失之后 Matakuliah: E0556 Bahasa China 6 Tahun: 2005 Versi: Revisi.
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
1 Pertemuan > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >.
1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
Interpreting Pertemuan XII
親愛的朋友您好 看看這個報導 您會發現其實我們很幸福 想想看還有什麼好憂慮的呢
APA OTONOMI DAERAH ? 什麼自主權?
Interpreting Pertemuan VII
关于出行方式 汉语写作. 生词 现象 这种现象将会怎么样改变社会和商业? 这个不是一个新的现象,并不是所有的人都喜欢这样的现象 数字 真爱个人时,年龄,距离,高度都只是些数字而已。 真正的财富是一种思维方式,而不是一个月收入数字。 拥挤 请排队上车,不要拥挤。 在干线公路上, 交通往往十分拥挤。
Transcript presentasi:

Percakapan dengan Bodhisattva Avalokitesvara

話說以前 , 有一個人正在屋簷下避雨, 突然間看到觀世音菩薩撐傘走過來。 急忙的說: 普度眾生的觀世音菩薩, 普度眾生的觀世音菩薩, 你能否度我回家? 你能否度我回家? Dahulu kala, ada seseorang yang sedang berdiri di bawah tepi atap sebuah rumah untuk berteduh dari hujan, tiba-tiba melihat Bodhisattva Avalokitesvara datang dengan membawa payung. Ia pun berkata, “Bodhisattva Avalokitesvara penyelamat semua makhluk, dapatkah Engkau mengantarku pulang?”

菩薩回答道: 你在屋簷下,我在雨中, 你在屋簷下,我在雨中, 簷下無雨,何需我度? 簷下無雨,何需我度?這個人一聽,立即跑到雨裡說: 現在,我已經在雨中了, 現在,我已經在雨中了, 這下你可以度我了吧! 這下你可以度我了吧! Bodhisattva menjawab, “Engkau berteduh di bawah atap, sedangkan Aku di bawah guyuran hujan, di bawah atap takkan terguyur hujan, mengapa masih butuh pertolongan dari-Ku?” Setelah mendengarnya, orang ini segera berlari ke bawah guyuran hujan dan berkata, “Sekarang aku sudah berada di bawah guyuran hujan, kini Engkau dapat menolongku!”

菩薩又回答: 你在雨中,我也在雨中, 你在雨中,我也在雨中, 你被雨淋,是因為你沒有帶傘; 你被雨淋,是因為你沒有帶傘; 我沒被雨淋,是因為我有帶傘。 我沒被雨淋,是因為我有帶傘。 Bodhisattva menjawab, “Kau dan Aku sama-sama berada di bawah guyuran hujan; engkau basah kuyup karena tidak membawa payung, sedangkan Aku tidak basah karena membawa payung.”

可見,是傘度我; 你沒有傘,應該去找傘, 而不是找我。 說剛一道完, 菩薩就消失了無影無終。 “Lihat, payunglah yang menyelamatkanku; engkau tak punya payung, seharusnya mencari payung, bukan mencari-Ku.” Setelah berkata demikian, Bodhisattva pun menghilang tanpa jejak.

Berselang beberapa waktu, orang ini mengalami kesulitan, lalu pergi ke vihara untuk memohon pada Bodhisattva Avalokitesvara. Ketika masuk ke dalam vihara, ia melihat ada orang yang sedang memohon kepada Bodhisattva dan rupanya sama persis dengan Bodhisattva yang dulu pernah ia temui. Ia pun bertanya,

你是觀世音菩薩嗎? 菩薩回答 : 我正是觀世音。 我正是觀世音。 “Bukankah Engkau Bodhisattva Avalokitesvara?” Bodhisattva menjawab, “Benar, Aku Avalokitesvara.”

這個人更感到驚奇地問:既然你是觀世音菩薩,那為什麼還要拜自己呢? Orang tersebut terkejut dan bertanya, “Lalu mengapa Engkau bersembahyang kepada diri sendiri?”

觀世音菩薩微微一笑: 我跟你一樣,我也會遇到了難事; 但我知道,求人不如求己! Bodhisattva Avalokitesvara menjawab sambil tersenyum, “Aku sama sepertimu, juga bisa bertemu kesulitan, namun Aku tahu bahwa lebih baik memohon kepada diri sendiri daripada orang lain.”

所以話說: 天邊海涯遊遍盡,唯有勤儉不求人。 求人似吞三寸劍,靠人如上九重天。 Sebuah ungkapan berbunyi, “Di mana pun berada, lebih baik berusaha sendiri dan tak memohon kepada orang lain.” “Memohon kepada orang lain bagai menelan pedang sepanjang tiga inci, bergantung pada orang lain bagai mendaki langit sembilan tingkat.”

但總還是有一些人,執著在神通妙用上, 以為可以仗佛的力量消除一切或得到一切。 他不知道,我們學佛不是求佛。 Namun ada sebagian orang yang melekat pada kesaktian dan mukjizat, mengira dapat melenyapkan atau mendapatkan segalanya dengan kekuatan Buddha. Mereka tak paham bahwa praktisi Buddhis hendaknya meneladani Buddha, bukan memohon pada Buddha. 學佛是求自己,因為佛不能代我們改變命運, 佛只能告訴我們改變命運方法, 並不是一切都依賴佛菩薩。 Mempraktikkan ajaran Buddha berarti mengandalkan diri sendiri, karena Buddha tak dapat mewakili kita mengubah nasib, Buddha hanya memberi tahu kita cara mengubah nasib, dan bukan berarti kita harus menggantungkan semuanya kepada para Buddha dan Bodhisattva.

佛教有一偈說的很好: 「菩薩清涼月,常遊畢竟空, 眾生心垢淨,菩提影現中。」 Sebuah syair yang indah dalam ajaran Buddha berbunyi, “Bodhisattva bagai bulan cemerlang yang senantiasa berada di angkasa, selama hati semua makhluk bersih dari kekotoran, pantulan cahaya-Nya akan terlihat.”

眾生有善根感動之機緣, 佛應之而來。如經云: 「 感即眾生,應即佛也, 謂眾生能以圓機感佛, 佛即以妙應應之,如水不上升, 月不下降,而一月普現眾 水。」 Ketika makhluk hidup memiliki akar kebajikan dan kondisi yang cukup untuk tercerahkan, maka Buddha akan datang. Seperti yang dikatakan dalam kitab suci, “Makhluk hidup merasakan, Buddha merespon, ketika makhluk hidup dengan kondisi matang dapat merasakan Buddha, Buddha merespon dengan berbagai cara yang tak terbayangkan, bagai air yang tidak menjangkau bulan dan bulan yang tidak turun ke air, namun di mana ada air, di sana pantulan cahaya bulan terlihat.”

但若自己不肯努力,只想不勞而獲,很抱歉!佛、菩薩也是無能為力, 因為主導的手,永遠還是操在你自己, 並非是別人。 Namun jika diri sendiri tak mau berusaha dan hanya berharap mendapatkan, maaf sekali, para Buddha dan Bodhisattva pun tak dapat membantu, karena selamanya engkaulah tuan bagi dirimu sendiri, bukan orang lain.

你不認識我,而我也沒看過你。 但奧妙的因緣, 讓我們在不同的時空, 一起分享心靈的感受。 感謝你讓我有這個機會 。 Anda tidak mengenal saya, saya pun belum pernah melihat Anda. namun jalinan karma yang luar biasa membuat kita dapat bersama-sama berbagi rasa dalam batin di waktu dan tempat yang berbeda. Terima kasih atas kesempatan yang Anda berikan pada saya. 關廟 淨和寺 性空製