Sikap Pemandu.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Disampaikan Zainal Arifin Emka 19/06/2014BERITA OLAHRAGA2.
Advertisements

F TEKNIK FASILITASI.
KOMUNIKASI DAN KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR
Be a Good TRAINER.
9/6/2014Quantum Teaching 1 Oleh : Gita Danupranata.
Mata Kuliah Seminar I Smt VI Prodi Tari
Bahasa Indonesia Kelas X Oleh: Suryani Waruwu
Keterampilan Dasar Mengajar
ASKEP WAHAM.
TEKNIK PRESENTASI Seorang trainer atau educator sangat berperan sekali didalam suksesnya suatu pelatihan.
DASAR-DASAR MANAJEMEN RS
Bab 1 Pengembangan Pribadi
BERBICARA Berbicara adalah proses perubahan wujud pikiran atau perasaan menjadi wujud ujaran atau bunyi bahasa yang bermakna yang disampaikan kepada.
Tata Krama Pergaulan.
Ada 6 langkah penting. 1. Berpenampilan dengan baik, dengan penampilan yang baik, anda juga merasa lebih baik sehingga meningkatkan kepercayaan diri anda.
Manajemen Konflik TIM MANAJEMEN.
Metode Pembelajaran (Ceramah, Ekspositori, Demonstrasi, Drill dan Latihan, Tanya Jawab) Kelompok 6 : Febi Putri Rahmadini Fuji Rahayu Wulandari.
Pedoman Wawancara Oleh : Hety Setiawaty G
SIKAP DAN PRILAKU FASILITATOR YANG BAIK
DISKUSI KELOMPOK TERARAH (FOCUS GROUP DISCUSSION)
MASALAH-MASALAH DALAM TRAINING
Konseling Pengertian : Pertemuan secara tatap muka (face to face of relation) antara konselor dengan klien, dan diharapkan klien dapat menentukan keputusan.
PENGEMBANGAN KEPERCAYAAN DIRI Dian Kurniawan, SE., MSi.
BAB XXIV PEMBICARAAN SOSIAL DAN BISNIS Pertemuan 24
RELEVANSI BERBICARA.
STKIP-PGRI Banjarmasin
Oleh : Soni Agusman,.SH (Kepala Bidang Destinasi Pariwisata)
WAWANCARA MENDALAM Dr. HARIS BUDI WIDODO.
JENIS-JENIS WAWANCARA
Diskusi & Rapat Efektif Dirangkum oleh: Raswan Udjang
Interpersonal skill theme : Evolve in Unity
PENGANTAR SEMINAR.
PEMBELAJARAN TIM ( TIM Learning) kuliah minggu 6
LATIHAN 9 TEST PERSONALITI “INTROVERT”
FUNGSI – PERAN, SIKAP, CIRI & KIAT FASILITATOR
KOMPETENSI YANG HARUS DIMILIKI SEORANG PEMBICARA
RENCANA PEMBELAJARAN SD Dr. RATNAWATI SUSANTO., M.M., M.Pd
BAB XIII TEKNIK BERPIDATO DI DEPAN UMUM Pertemuan 13
Oleh; Syaifurrahman Hidayat, S.Kep.,Ns
TEORI BELAJAR Teori Keterampilan Proses Oleh : Iswadi, M. Pd.
MATERI - 1 Pengertian dan Trik Seminar
PERAN KELUARGA, MASYARAKAT DAN PEMERINTAH DALAM PENDIDIKAN
Nilai-Nilai Karakter Anak di Indonesia
DASAR-DASAR KETERAMPILAN BERBICARA
Ciri Pembicara Ideal Memilih topik yang tepat Menguasai materi
BIMBINGAN DAN KONSELING
18 NILAI-NILAI YANG TERKANDUNG DALAM PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA
DISKUSI Afiati Handayu Diyah Fitriyani
Keterampilan Dasar Mengajar
Pengertian Strategi Pembelajaran pkn Dick dan carey mengatakan “strategi pembelajaran adalah komponen umum dari suatu materi pembelajaran yang akan digunakan.
BERBICARA Berbicara adalah proses perubahan wujud pikiran atau perasaan menjadi wujud ujaran atau bunyi bahasa yang bermakna yang disampaikan kepada orang.
Materi pokok bimbingan konseling belajar
OLEH : NS.ERMA KASUMAYANTI,M.Kep
OLEH : NS.ERMA KASUMAYANTI,M.Kep
QUANTUM TEACHING 9/8/2018 Quantum Teaching.
Keterampilan Dasar Mengajar
TELECENTER SEBAGAI FASILITATOR PERUBAHAN KOMUNITAS
FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI
Oleh : Gita Danupranata
Seni Bicara untuk Negosiasi Bisnis
TEORI BELAJAR Teori Keterampilan Proses Oleh : Iswadi, M. Pd.
BERBICARA DALAM PRESENTASI ILMIAH
Oleh : Gita Danupranata
QUANTUM TEACHING Oleh : I Wayan Sumendra 11/16/2018
Oleh : Gita Danupranata
MENEGUHKAN KUMPULAN Faktor-faktor yang meneguhkan kumpulan:
BAB III PROSES BELAJAR MENGAJAR ORANG DEWASA
Oleh : Gita Danupranata
Faktor Non Kabahasaan sebagai Penunjang Keefektifan Berbicara EKSTENSI C.
TELA’AH KURIKULUM. A.Metode Tanya Jawab Metode tanya jawab adalah suatu cara penyampaian pelajaran oleh guru dengan jalan mengajukan pertanyaan dan murid.
Transcript presentasi:

Sikap Pemandu

Peran Pemandu Pelatihan Mengajarkan Ilmu Melatihkan keterampilan Menciptakan suasana agar peserta mendapatkan pengalaman baru Memfasilitasi peserta untuk menata kembali pengalaman lama, baik itu sikap, pengetahuan maupun keterampilan

Sikap Pemandu Empati , kesediaan merasakan apa yang dirasakan peserta (terutama dalam hambatan belajar) Wajar, tidak merasa lebih pintar Menghargai, repek terhadap semua peserta Hadir secara utuh Mengakui kehadiran semua peserta (tidak berpihak kepada peserta tertentu) Terbuka dalam mendengarkan dan menerima pendapat Tidak menggurui Tidak seolah – olah menjadi ahli/pakar dalam segala bidang. Tidak menginterupsi atau memotong pembicaraan peserta karena tidak sabar Tidak berdebat dengan satu orang peserta, tetapi harus memfasilitasi diskusi umum.

Karakteristik Pemandu Penguasaan tentang topik bahasan Rasa ingin tahu Sikap anthusias atau bersemangat. Kepercayaan atau keyakinan diri. Rasa humor. Keluwesan Stamina dan kesiapan fisik Tidak Pemalu