ETIKA BRILIAN YUSTISIA, 4401405533 EFEKTIVITAS PENDEKATAN JAS TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SMP NEGERI 1 TULAKAN PACITAN PADA MATERI KEPADATAN.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

MIFTAHUDIN RAHARJO, Penerapan Multimedia Berbasis Ulead Video Studio dalam Pembelajaran Model Discovery Learning sebagai Upaya Meningkatkan.

Advertisements

UMMI HANIK, PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI ALAT BANTU GURU (TEACHING AIDS) BERBASIS MULTI MEDIA PADA MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN.

SOFIA NUR KRISTANTI, MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA SMP KELAS VIII BIDANG GEOMETRI MELALUI.

ATIK WIDARTI, Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share terhadap Hasil Belajar Pokok Bahasan Segiempat Pada.

HAJAR PAMUJI, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PATI KELAS XI IPS TAHUN AJARAN 2008/2009.

NOVITA EKA PERTIWI, Hubungan Antara Aktivitas Belajar Siswa dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Turnament (TGT) dengan Hasil.

PUJIATI, PENGARUH KONDISI SOSIAL DAN EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI SMA.

HARTATIKANA BUKA WALINTANG, Keefektifan Pemanfaatan Citra Penginderaan Jauh Sebagai Media Pembelajaran Geografi Pada Pokok Bahasan Fenomena.

INDRA HAPSORO SETYAWAN, Penggunaan Media VCD dalam Pembelajaran Mata Diklat Kewirausahaan untuk Pengembangan Menyangkut Minat Berwirausaha Siswa.

RETNO PUJI HASTUTI, KEEFEKTIFAN PENERAPAN METODE SIMULASI PADA KONSEP SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI KELAS VIII SEMESTER II SMPN I DUKUHTURI.

HARTANTO, TINGKAT PEMAHAMAN GURU PADA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 4 PURWOREJO KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2008/2009.

ALI KUSWOYO, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN NHT TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI POKOK KUBUS.

KALPIKO, Penerapan Media Peraga Sistem Pengapian Berbasis Kontak Point sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kelistrikan Otomotif pada Mahasiswa.

MARTYAS WIJAYANTI, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI (SPI) DENGAN BANTUAN ALAT PERAGA DALAM MATERI POKOK SEGITIGA TERHADAP.

PUSPITA WULANDARI, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN SEJARAH.

KARTIKA CANDRA DEWI, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN TAYU.

KHOLISOH, upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas vii a smpn 1 balapulang dalam pokok bahasan persamaan linear satu variabel melalui model.

EKA HERAWATI, STUDI PERBANDINGAN PEMBELAJARAN IPS GEOGRAFI PADA GURU IPS SMP NEGERI DENGAN GURU IPS SMP SWASTA DI KOTA TEGAL TAHUN AJARAN 2008/2009.

WAWAN SETIAWAN, Pengaruh Aktivitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Penginderaan Jauh Mahasiswa Semester II Prodi Pendidikan Geografi.

AGUS BUDI LEKSONO, MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X.

AKHMAD WAFI SURURI, Hubungan Tingkat Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar Berbasis TIK Terhadap Hasil Belajar Geografi Pada Siswa SMA.

SITI MIFTAKUL JANNAH, HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PRAKTEK TATA BUSANA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT TEKNOLOGI BUSANA.

AVITA ISTARIHANA, KESIAPAN KONSELOR UNTUK MELAKSANAKAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING SESUAI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) DI.

TRI MULYANI, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KOMIK STRIP PADA PEMBELAJARAN MATERI SALING KETERGANTUNGAN DALAM EKOSISTEM DI SMP NEGERI 1 KALIWUNGU.

RADITYA HAPSARI, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI PENCAPAIAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI.

ISNI YUANITA PRI UTAMI, PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN SLIDE PRESENTATION DAN PRAKTIKUM KONSEP ALAT INDERA MANUSIA.

BHAYU BILLIANDRI, SURVEI KENDALA-KENDALA BELAJAR RENANG GAYA BEBAS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI NGARGOGONDO KECAMATAN BOROBUDUR KABUPATEN MAGELANG.

RINI WIDIASTUTI, upaya menumbuhkan semangat siswa kelas vii smpn 2 getasan kabupaten semarang tahun pelajaran 2006/2007 untuk mencapai tuntas.

SRI MUNAWAROH, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATERI PRINSIP DAN MOTIF EKONOMI.

NAFSUL MUTMAINAH, PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH.

LUSIANA, PENGARUH PERLAKUAN MODEL PEMBELAJARAN BINCANG INTERAKTIF EVALUASI SEBAYA (BIES) DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA.

AGUS SUPRIYANTO, IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN PENGETAHUAN SOSIAL GEOGRAFI MATERI POKOK UNSUR SOSIAL WILAYAH INDONESIA.

SETYO EKO ATMOJO, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR DENGAN METODE GUIDE DISCOVERY INQUIRY LABORATORY LESSON MATERI KEANEKARAGAMAN.

AYU PUSPITASARI, AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA PENERAPAN METODE DISKUSI DI SMP NEGERI 12 SEMARANG.

ANDY AGUS SETIAWAN, PERBEDAAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI POKOK BAHASAN HIDROSFER DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEHIDUPAN ANTARA METODE KOOPERATIF TIPE.

SANDRA PUSPITA, HUBUNGAN ANTARA SARANA DAN PRASARANA MENJAHIT DENGAN EFISIENSI MENJAHIT PADA MATA PELAJARAN MENJAHIT II SISWA KELAS XI SMK NEGERI.

ALUYSIUS PANDU SAPUTRA, KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN PMRI TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI POKOK PERSAMAAN.

INGGRIT PRASESTY, PENERAPAN PEMBELAJARAN BERORIENTASI LIFESKILL PADA MATERI DAUR ULANG LIMBAH TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DI.

ELYNAWATI, Efektifitas Model Pembelajaran Tipe STAD Berbasis Quantum Teaching Berbantuan LKS pada Pemahaman Konsep dan Ketuntasan Belajar Fisika.

TITI NURJANAH, PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA ISLAM.

ISHLAKHUL HUDA, PENERAPAN PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) DENGAN METODE ROLE PLAYING PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH DI SMP 10 SEMARANG.

ROBY CHOIRUL ANAM, PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI POKOK BAHASAN LITOSFER ANTARA PENGGUNAAN MEDIA WINDOWS MOVIE MAKER DENGAN POWER POINT.

IRMA PRIHARTANTI, PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TEMATIK MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DI SMP NEGERI I SULANG.

UMI NURUN NAFI`AH, PENERAPAN PENDEKATAN SOMATIS, AUDITORI, VISUAL, DAN INTELEKTUAL (SAVI) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI PERTUMBUHAN.

EKA SUSILANINGSIH, EFEKTIVITAS PENERAPAN TEKA- TEKI SILANG PADA HASIL BELAJAR SISWA MATERI POKOK SISTEM PENCERNAAN MAKANAN DI SMP ISLAM 2 MONDOKAN.

NOPITAHARI, PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PERALATAN KANTOR KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI.

ALI SUBKHI, Peningkatan Hasil Belajar Kelistrikan Otomotif dengan Menggunakan Alat Peraga Sistem Pengapian Konvensional pada Mahasiswa D3 Teknik.

BAMBANG BUDIYANTO, KESIAPAN GURU-GURU FISIKA TERHADAP PELAKSANAAN KTSP DI SMA NEGERI SE KABUPATEN SRAGEN.

FITRI ARUM SASI, Penerapan Model Pembelajaran Investigasi Kelompok dan Pendekatan JAS pada Materi Interaksi Antar Makhluk Hidup dengan Menggunakan.

FITRIA YUNI ASTUTI, KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) DAN TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION)

RANI FATMAWATI, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN METODE CERAMAH POKOK BAHASAN BADAN USAHA DAN PERUSAHAAN.

BURHANI FAJAR KURNIAWAN, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA DIKLAT PRODUKTIF AKUNTANSI KOMPETENSI.

DEWI AMELLIA, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN METODE PICTORIAL RIDDLE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PEMANTULAN CAHAYA PADA.

NOOR FITRIYATI, PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBENTUK KOMIK BERPENDEKATAN JAS PADA MATERI SISTEM HORMON DI SMP 2 MEJOBO KUDUS.

PURNAMI TRI WAHYUNI, Efektivitas Metode Student Centered Learning yang Berbasis Fun Chemistry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Pokok Bahasan.

KRISTIONINGSIH, PEMBELAJARAN MATERI POKOK PENGELOLAAN LINGKUNGAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP.

ANDINI NURUL ARIFIANI, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN STAD DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING BERBANTUAN ALAT PERAGA DAN LKS TERHADAP HASIL BELAJAR.

ULFI DWI PRASETYANI, PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN SQ4R (SURVEY, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW)

ESTI RAHAYU, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA.

IIS SETYOWATI, Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Outdoor Study pada Mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Bodeh Kabupaten Pemalang.

ARIYADI, EFEKTIVITAS PEMBELAJRAN GUIDE DISCOVERY INQUIRY LABORATORY LESSON DENGAN MEDIA PREPARAT PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN.

HANIK ROSYIDAH, PENGEMBANGAN MATERI AJAR PADA POKOK BAHASAN MENGANALISIS PENGARUH BARAT DAN PERUBAHAN EKONOMI DEMOGRAFI DAN KEHIDUPAN SOSIAL.

ISMAIL, Perberdaan Hasil Belajar Kesehatan dan Keselamatan Kerja dengan Menggunakan Ceramah dan Ceramah-Modul pada Siswa Kelas X Mekanik Otomotif.

INTAN NOVITA SARI, Komparasi Hasil Belajar Geografi Pokok Bahasan Hidrosfer Model Pembelajaran Ceramah Bervariasi dan Student Team Achievement.

LILY SULISTIYAWATI, PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN BIOTEKNOLOGI DENGAN PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) MELALUI LESSON STUDY DI SMAN.

EVI OKTAVIA KUSUMAWATI, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE TIPE THINK PAIR SHARE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X PADA MATERI.

DESY RIKHA SETYANTY, EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BANGUN RUANG DENGAN STRATEGI STUDENT TEAM HEROIC LEADERSHIP DAN PEMBERIAN TUGAS TERSTRUKTUR.

QORI IDA MAULIDA, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN CD (COMPACT DISK) INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI DI SMA.

ANI WIJIANTI, Perbandingan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatife Tipe STAD Menggunakan Media Pembelajaran Kartu Soal Dengan Model Pembelajaran.

IKA PRIANTINA, EFEKTIVITAS METODE ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA DI SMA INSTITUT INDONESIA SEMARANG.

Transcript presentasi:

ETIKA BRILIAN YUSTISIA, EFEKTIVITAS PENDEKATAN JAS TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SMP NEGERI 1 TULAKAN PACITAN PADA MATERI KEPADATAN POPULASI MANUSIA

Identitas Mahasiswa - NAMA : ETIKA BRILIAN YUSTISIA - NIM : PRODI : Pendidikan Biologi - JURUSAN : Biologi - FAKULTAS : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam - briliancute pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : PROF Dr. SRI MULYANI, M. Pd - PEMBIMBING 2 : Drs. SIGIT SAPTONO, M.Pd - TGL UJIAN :

Judul EFEKTIVITAS PENDEKATAN JAS TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SMP NEGERI 1 TULAKAN PACITAN PADA MATERI KEPADATAN POPULASI MANUSIA

Abstrak Pembelajaran IPA ditekankan untuk memperoleh pengalaman secara langsung dan berhubungan dengan dunia nyata. Pendekatan JAS menekankan pada kegiatan belajar yang dikaitkan dengan lingkungan alam sekitar kehidupan siswa dan dunia nyata, sehingga selain dapat membuka wawasan berpikir yang beragam, siswa juga dapat mempelajari berbagai macam konsep dan cara mengaitkannya dengan masalah-masalah kehidupan nyata siswa. Berdasarkan observasi di SMP Negeri 1 Tulakan Pacitan menunjukkan bahwa siswa kurang dilibatkan secara aktif selama proses pembelajaran sehingga aktivitas dan hasil belajar kurang optimal. Diharapkan melalui pendekatan JAS dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk menguji pengaruh penerapan pendekatan JAS terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran materi kepadatan populasi manusia, serta untuk menguji bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa yang diajar dengan pendekatan JAS lebih tinggi daripada siswa yang diajar dengan pendekatan ekspositori. Penelitian dilakukan secara eksperimental dengan rancangan Post Test Only Control Design, semester genap tahun ajaran 2010/2011. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Satu kelas sebagai kelas eksperimen dan satu kelas sebagai kelas kontrol. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pendekatan JAS dan pendekatan ekspositori. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar siswa. Metode pengumpulan data melalui dokumentasi, tes dan observasi. Data dianalisis dengan teknik deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan balajar kelas eksperimen (dengan pendekatan JAS) adalah 89% dan aktivitas siswanya 41 ”aktif”, sedangkan ketuntasan belajar kelas kontrol (dengan pendekatan ekspositori) adalah 55% dan aktivitas siswanya 34,185 ”cukup aktif”. Simpulan penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar siswa yang menggunakan pendekatan JAS lebih tinggi daripada siswa yang menggunakan pendekatan ekspositori. Saran dalam penelitian adalah pendekatan JAS perlu dipertimbangkan untuk diterapkan pada materi yang memiliki spesifikasi relatif sama dengan materi kepadatan populasi manusia.

Kata Kunci pendekatan JAS, aktivitas siswa, hasil belajar, kepadatan populasi manusia

Referensi Amstrong & Scott Student Team Achievement Development ( STAD ) in a Twelfth Grade Clasroom Effect on Student Achievement and Attitude. Journal of Social Studies Research. Amerika. On line at: nt. [accessed 4 April 2011]. Anita Mengembangkan Model Pembelajaran Guide Discovery Inquiry Laboratory Lesson Dengan Pendekatan Jelajah Alam Sekitar Pada Materi Struktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan (Skripsi). Semarang : Biologi UNNES. Anni CT Psikologi Belajar. Semarang: UPT MKK UNNES. Arikunto S. 2002a. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. __. 2002b. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT Rineka Cipta. Darsono M Belajar dan Pembelajaran. Semarang: IKIP Semarang Press. [Depdiknas] Departemen Pendidikan Nasional Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Hamalik O Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta : PT Bumi Aksara. Haryati M Sistem Penilaian. Jakarta:Gaung Persada Press. Hollingsworth P & G Lewis Pembelajaran Aktif Meningkatkan Keasyikan Kegiatan di Kelas. Terjemahan Dwi Wulandari, Edisi Kesatu. Jakarta: PT Indeks. Indrawati, Penilaian Berbasis Kelas. Bandung: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Ilmu Pengetahuan Alam Depdiknas. Kampiotis S & K Theodorakao The Influence of Five Different Types of Observation Based Teaching on The Cognitive Level of Learning. Kinesiology. On line at: [accessed 20 Februari 2011]. Lee SE & K.J. Woods Using Temporary Topics and Internet Resources to Stimulate Students Centered Learning. Australian Journal of Education Technology 26 (6): Marianti A Jelajah Alam Sekitar (JAS) Suatu Pendekatan dalam Pembelajaran Biologi dan Implementasinya. Makalah. Dipresentasikan dalam rangka pemilihan dosen teladan UNNES 2005 di UNNES, tanggal 19 Maret Semarang : Biologi FMIPA UNNES. Marianti A & N.E. Kartijono Jelajah Alam sekitar (JAS). Dipresentasikan pada Seminar dan Lokakarya pengembangan Kurikulum dan Desain Inovasi Pembelajaran Jurusan Biologi FMIPA UNNES dalam Rangka Pelaksanaan PHK A2. Semarang : Biologi MIPA UNNES. Mulyani S, Aditya M, Nugraha E.K, Tuti W, Sigit S, Krispinus K.P, Siti H.B Jelajah Alan Sekitar (JAS) Pendekatan Pembelajaran Biologi. Semarang: Univrsitas Negeri Semarang. Mulyasa E Implementasi Kurikulum Bandung:PT Remaja Rosdakarya. Ngabekti S, K Santosa, B Priyono, E Susilowati Penerapan Model Investigasi Kelompok Dengan Pendekatan JAS Pada Materi Makhluk Hidup dan Lingkungannya Di SMP 32 Semarang. Jurnal Penelitian Pendidikan 22 (1): Poedjiadi A Sains Teknologi Masyarakat Model Pembelajaran Kontekstual Bermuatan Nilai. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Priyono B, W Indriharti & Suprihartiono Meningkatkan pemahaman siswa SMA Negeri 5 Semarang menggunakan peta konsep berorientasi JAS pada materi biologi dan organisasi kehidupan. Jurnal Penelitian Pendidikan 24 (1):1-13. Ridlo S Pendekatan Jelajah Alam Sekitar. Makalah Seminar Disampaikan dalam Semlok Pengembangan Kurikulum dan Desain Inovasi Pembelajaran Biologi dengan Pendekatan JAS tanggal dan Februari Semarang: Jurusan Biologi FMIPA UNNES. Rustaman N Strategi Belajar Mengajar Biologi. Bandung: Jurusan Pendidikan Biologi FMIPA UPI. Sanjaya W Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana. Saptono S Strategi Belajar Mengajar Biologi. Semarang: Biologi FMIPA UNNES. Sardiman AM Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. __ Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press. Setyoningrum, R Penerapan Metode Bermain Peran Dan Simulasi Kartu Gambar Dengan Pendekatan Jelajah Alam Sekitar Pada Materi Saling Ketergantungan di SMA Pondok Modern Selamat Kendal (Skripsi). Semarang: Biologi UNNES. Sudijono A Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Sudjana N & Rifai A Teknologi Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Sudjana N Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo. Suharsaputra U Pengembangan Kinerja Guru. Jakarta. On line at guru.html [accessed 15 Juli 2011]. Sukaesih S, S Ridlo, E Rudyatmi Model Pembelajaran Inovatif Dengan Pendekatan Jas Untuk Meningkatkan Kualitas Nilai Mahasiswa Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran Biologi. Jurnal Penelitian Pendidikan 25 (2): Sukardi Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara. Suparno AS Membangun Kompetensi Belajar. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.

Terima Kasih