Psb-psma rela berbagi Ikhlas memberi 7/19/2010 Mata Pelajaran Bahasa Jepang 日本語.

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Pertemuan 1 : BAB 1 – AISATSU
BAB 48 ブロモさんに のぼったこと が ありますか?.
Kata salam Pertemuan 03 Matakuliah : N0732/Percakapan bisnis Jepang
復習 (第 9~10課). 第9課 (まとめ) Kt benda が 好き / きらい / 上手 / 下手 Objek kata sifat ini menggunakan partikel が karena bila kata sifat yang menunjukkan perasaan, kemampuan,
聴解 第 3 課. ここは ~ です ここは ~ ですか 国 / 会社 ~ です ~は ~ の ~ です 皆の日本語、会話、 ‘ これをください ’ 練習 C 、1、2、3 毎日の聞き取り、第3課、 ‘ 300円のを2キ ロ ください ‘ 。
第 6 課. 文型 どこでそのかばんをかいましたか。 ( Dimana membeli tas itu?) … メキシコで買いました。 (membelinya di Meksiko) こんばん宿題をします。それから CD を ききます。 (malam ini akan mengerjakan PR,
1 Pertemuan 6 Kanji mengenai perasaan Matakuliah: N0534/Menulis dan Membaca III Tahun: 2005 Versi: versi.
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聴解 第 6 課.
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Cara mengajukan permohonan Pertemuan 09 Matakuliah: N0732 / Percakapan Bisnis Jepang Tahun: 2007.
Cara memesan tempat untuk pertemuan bisnis Pertemuan 08 Matakuliah: N0732 / Percakapan Bisnis Jepang Tahun: 2007.
Hajimemashite Pertemuan 2
第 2 課. 文型 それは 辞書ですか。 (apakah itu kamus) … はい、これは 辞書です。 (ya, ini kamus) これをください。 (tolong ini ) biasanya utk menunjukkan suatu pilihan.
会話 第 2 課.
1 Pertemuan pertama Pengenalan Nouryoku Shiken Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
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聴解 第 5 課.
第 8 課. 文型  ふじやまは たかい やま です。 (Gunung Fuji adalah gunung yang tinggi)  さくらは きれい な はな です。 (sakura adalah bunga yang indah)  ならは どんな まち ですか。 (Nara kota.
聴解 第 8 課. そろそろ 失礼します 山田いちろう:マリアさんは もう 日本の生活 に 慣れましたか。 マリア.サントス:ええ。毎日 とても楽しいです。 山田いちろう:そうですか。サントスさん、お仕 事 は どうですか。 ホセ.サントス:そう ですね。忙しいですが、 おもしろいです。 ---------------
第 8 課. 文型  ふじやま は たかい です。 (gunung Fuji tinggi)  東京は にぎやか です。 (Tokyo ramai)  あなたのバイクは あたらしいですか。 (Apakah sepeda anda baru?) 。。。いいえ、あまり あたらしくない で す。 (tidak,
聴解 第 7 課. ごめん ください ホセ.サントス:ごめん ください。 山田いちろう:いらっしゃい。どうぞお上 がり ください。 ホセ.サントス :失礼 します。 -----------ーー 山田ともこ :コーヒーは いかが ですか。 マリア.サントス:ありがとう ございま す -------------
1 Pertemuan kesepuluh Surat Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
第 3 課. 文型 お手洗いは あそこです。 ( Toilet ada di sana) あそこ は 銀行 です。 (Disana bank) 電話 は 二階 です。 (Telepon di Lantai 2)
Pertemuan 12 KANJI KUIZ 4. Learning Outcomes Pada akhir pertemuan ini, diharapkan mahasiswa akan mampu: Mahasiswa akan mampu meningkatkan kemampuan membaca.
第 10 課. 文型 あそこに電話があります (Ada telpon di sana) コンピュータがあります (ada komputer) 木があります (ada pohon) ここにさくらがあります (ada bunga sakura di sini )
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聴解 第 2 課. これ は ~ です これ は ~ ですか これあは ( 人)の ~ です この~は ~ ( 人)の です 皆の日本語、会話、 ‘ これ ほんの 気持ち ’ 練習 C 、1、2、3 毎日の聞き取り、第1課、 ‘ この女の人は だれですか。
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聴解  第 1 課.
第 8 課. 文型  大阪は にぎやかですか。 (Apakah Osaka ramai?) 。。。はい、大阪は にぎやかです。 (ya, Osaka ramai)  奈良は にぎやかじゃありません。 Nara tidak ramai)  おばあさんは 元気です。 (Nenek sehat)
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作文作文. 作文とは何か  Sebagai sarana untuk mengekspresikan diri melalui kata-kata yang dirangkai menjadi jalinan cerita yang menarik.  Ekspresi diri  bukan.
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1 Pertemuan 4 Matakuliah: Bahasa Jepang IV Tahun: 2005.
GOI 3 PERTEMUAN 10. Tujuan Pembelajaran: Mahasiswa dapat menjawab soal goi Nouryoku Shiken II Mahasiswa dapat mempelajari goi baru dengan mengerjakan.
第 7 課. 文型 2 わたしは カリナさんに ケーキを もらいました。 ( saya menerima kue dari karina) だれ に CD を かりましたか。 (Dari siapa meminjam CD) … アリさん に 借りました。 (Dari Ali)
1 Pertemuan 22 Kanji Quiz Matakuliah: N0514/Menulis dan Membaca I Tahun: 2005 Versi: versi.
Bahasa Jepang (日本語) HAL YANG DISUKAI SMAN 2 PALANGKA RAYA.
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Bahasa Jepang Dasar 1 第 10 課 Rr. Artiana Krestianti 1/16/2019
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psb-psma rela berbagi Ikhlas memberi 7/19/2010 Mata Pelajaran Bahasa Jepang 日本語

psb-psma rela berbagi Ikhlas memberi Standar Kompetensi 1 Mendengarkan Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri 2 Berbicara Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri Kompetensi Dasar 1.2 Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat 2.1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimatsederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat 2.2Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan benar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan santun dan tepat

psb-psma rela berbagi Ikhlas memberi Idikator Menirukan ujaran frasa/kalimat dengan tepat. (Kehidupan sehari – hari). Menjawab dengan benar sesuai konteks (Kehidupan sehari – hari). Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks (Kehidupan sehari – hari). Menjelaskan pentingnya rambu-rambu lalu lintas

psb-psma rela berbagi Ikhlas memberi Materi Mengucapkan salam pertemuan おはよう(ございます); selamat pagi こんにちは; selamat siang こんばんは; selamat malam おひさしぶりですね; lama tidak jumpa おげんきですか; apa kabar

psb-psma rela berbagi Ikhlas memberi Mengucapkan salam perpisahan さようなら; selamat tinggal では/じゃ, また; sampai jumpa ( では ) またあした ; sampai jumpa besok ( では ) またらいしゅう; sampai jumpa minggu depan おやすみなさい; selamat tidur

psb-psma rela berbagi Ikhlas memberi あいさつ の うた AISATSU NO UTA

psb-psma rela berbagi Ikhlas memberi しょうかいする Perkenalan diri Memperkenalkan diri dan menyatakan, nama diri はじめまして わたしはアリです インドネシア から きました どうぞよろしく おねがいします

psb-psma rela berbagi Ikhlas memberi はじめまして hajimemashite

psb-psma rela berbagi Ikhlas memberi NEGARA IndoneshiaNihon KankokuChuugoku Amerika Mareeshia

psb-psma rela berbagi Ikhlas memberi Pola kalimat menyatakan, menanyakan dan menjawab kewarganegaraan/asal negara/ daerah: わたしはインドネシアじんです。 アリさんはインドネシアのかたで す。 インドネシアじんですか。 いいえ、にほんじんです。 おくには。 インドネシアです。 ごしゅっしんは。 スラバヤです。

psb-psma rela berbagi Ikhlas memberi Contoh soal Mencocokkan wacana dengan gambar  Cocokkanlah salam pertemuan dan perpisahan dengan gambar yang sesuai! 1.Ohisashiburidesune_______ 2.Jaa, mata_______ 3.Oyasuminasai ______

psb-psma rela berbagi Ikhlas memberi Percakapan sederhana 4. Buatlah kelompok berpasangan(2 orang), lakukanlah percakapan menanyanakan tentang nama, asal negara, pekerjaan, kemudian tulislah hasilnya pada lembar kerja. Lembar Kerja : Nama: Negara asal: Pekerjaan: Cotoh percakapan: A : おなまえは? B : B です。 A : おくには? B : 日本です。 A : おしごとは? B : いしゃです。 A : ありがとうございます。

psb-psma rela berbagi Ikhlas memberi 5. Perkenalkan dirimu secara lengkap!

psb-psma rela berbagi Ikhlas memberi Uji Kompetensi 1.Ohisashiburidesune___C___ 2.Jaa, mata___D___ 3.Oyasuminasai ___B___

psb-psma rela berbagi Ikhlas memberi 4. Percakapan sederhana Lembar Kerja : Nama: Lala Negara asal: Amerika Pekerjaan: Dokter percakapan: A : お なまえ は? B : ララ です。 A : お くに は? B : アメリカ です。 A : お しごと は? B : いしゃです。 A : ありがとうございます。

psb-psma rela berbagi Ikhlas memberi 5. Perkenalan diri Hajimemashite Watashi wa Lala desu SMA N 11 Yogyakarta no seito desu Yogyakarta no shusshin desu Watashi wa Indoneshia jin desu Douzo yoroshiku onegaishimasu

psb-psma rela berbagi Ikhlas memberi Referensi Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1 Tema 4 Buku Minna No Nihongo 1 Situs Internet

psb-psma rela berbagi Ikhlas memberi Penyusun Tri Suci Rahmawati, S.S SMA Negeri 11 Yogyakarta

psb-psma rela berbagi Ikhlas memberi ありがとう ございます TERIMA KASIH