SEKAR ENDAH UTAMI, 4401406039 PENERAPAN PENDEKATAN CTL DENGAN PENGGUNAAN MULTIMEDIA ATAU TORSO MATERI SISTEM GERAK DI SMP N 18 TEGAL.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

MIFTAHUDIN RAHARJO, Penerapan Multimedia Berbasis Ulead Video Studio dalam Pembelajaran Model Discovery Learning sebagai Upaya Meningkatkan.

Advertisements

UMMI HANIK, PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI ALAT BANTU GURU (TEACHING AIDS) BERBASIS MULTI MEDIA PADA MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN.

SOFIA NUR KRISTANTI, MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA SMP KELAS VIII BIDANG GEOMETRI MELALUI.

ANI' BARIROH, IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN LKS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI SMA PGRI 3 TAYU.

ATIK WIDARTI, Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share terhadap Hasil Belajar Pokok Bahasan Segiempat Pada.

HAJAR PAMUJI, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PATI KELAS XI IPS TAHUN AJARAN 2008/2009.

NOVITA EKA PERTIWI, Hubungan Antara Aktivitas Belajar Siswa dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Turnament (TGT) dengan Hasil.

PUJIATI, PENGARUH KONDISI SOSIAL DAN EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI SMA.

HARTATIKANA BUKA WALINTANG, Keefektifan Pemanfaatan Citra Penginderaan Jauh Sebagai Media Pembelajaran Geografi Pada Pokok Bahasan Fenomena.

FITRI AYUDYA SARI, KESIAPAN GURU SEJARAH SMA NEGERI DI KABUPATEN BREBES UTAR DALAM MELAKSANAKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) TAHUN.

MUKHAMAD JAFAR, PENERAPAN STRATEGI LSQ DAN IS PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA.

INDRA HAPSORO SETYAWAN, Penggunaan Media VCD dalam Pembelajaran Mata Diklat Kewirausahaan untuk Pengembangan Menyangkut Minat Berwirausaha Siswa.

RETNO PUJI HASTUTI, KEEFEKTIFAN PENERAPAN METODE SIMULASI PADA KONSEP SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI KELAS VIII SEMESTER II SMPN I DUKUHTURI.

TANGGUH WICAKSONO, Penerapan Media Peraga Berbasis Programmed fuel Injection (Supra 125 PGM-FI) sebagai Upaya untuk Meningkatkan Hasil Belajar.

HARTANTO, TINGKAT PEMAHAMAN GURU PADA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 4 PURWOREJO KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2008/2009.

SLAMET RIYADI, STUDI EKSPERIMEN PENGGUNAAN GOOGLE EARTH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS E-LEARNING KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1.

NOOR QOMARUDIN MALIK, ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VII SMP 4 KUDUS DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DENGAN.

KALPIKO, Penerapan Media Peraga Sistem Pengapian Berbasis Kontak Point sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kelistrikan Otomotif pada Mahasiswa.

MARTYAS WIJAYANTI, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI (SPI) DENGAN BANTUAN ALAT PERAGA DALAM MATERI POKOK SEGITIGA TERHADAP.

KARTIKA CANDRA DEWI, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN TAYU.

KHOLISOH, upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas vii a smpn 1 balapulang dalam pokok bahasan persamaan linear satu variabel melalui model.

AGUS BUDI LEKSONO, MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X.

AKHMAD WAFI SURURI, Hubungan Tingkat Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar Berbasis TIK Terhadap Hasil Belajar Geografi Pada Siswa SMA.

SITI MIFTAKUL JANNAH, HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PRAKTEK TATA BUSANA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT TEKNOLOGI BUSANA.

HENI LUKITASARI, PEMANFAATAN MEDIA ASLI (SPESIMEN HEWAN) SEBAGAI SUMBER BELAJAR SUB MATERI PLATYHELMINTHES DAN NEMATHELMINTHES DI SMA N 1 SURUH.

AGUS PURWANTO, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DEMONSTRASI BERBASIS COOPERATIVE LEARNING BERBANTUAN LKS DAN ALAT PERAGA YANG BERKAITAN DENGAN.

TRI MULYANI, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KOMIK STRIP PADA PEMBELAJARAN MATERI SALING KETERGANTUNGAN DALAM EKOSISTEM DI SMP NEGERI 1 KALIWUNGU.

ISNI YUANITA PRI UTAMI, PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN SLIDE PRESENTATION DAN PRAKTIKUM KONSEP ALAT INDERA MANUSIA.

M. TAUFIK AUNILLAH, Kontribusi Penggunaan Media Film Dokumenter Dalam Pembelajaran Geografi Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA.

SRI MUNAWAROH, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATERI PRINSIP DAN MOTIF EKONOMI.

M.I MUFHID IBRAHIM, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL MATERI KUBUS DAN BALOK PADA SISWA.

NAFSUL MUTMAINAH, PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH.

ADHY DWI ROKHMAWAN, Perbedaan Hasil Belajar antara Tes Tertulis dengan Tes Lisan Pokok Bahasan Konstruksi Pondasi Dangkal pada Siswa Program.

AGUS SUPRIYANTO, IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN PENGETAHUAN SOSIAL GEOGRAFI MATERI POKOK UNSUR SOSIAL WILAYAH INDONESIA.

SETYO EKO ATMOJO, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR DENGAN METODE GUIDE DISCOVERY INQUIRY LABORATORY LESSON MATERI KEANEKARAGAMAN.

AYU PUSPITASARI, AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA PENERAPAN METODE DISKUSI DI SMP NEGERI 12 SEMARANG.

ANDY AGUS SETIAWAN, PERBEDAAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI POKOK BAHASAN HIDROSFER DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEHIDUPAN ANTARA METODE KOOPERATIF TIPE.

MARTINA DESY PRAMELIA, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRC BERBANTUAN ALAT PERAGA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA.

NOVIKA FELIS ARIA, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT MEMILIH JURUSAN IPS PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 JUWANA KABUPATEN PATI TAHUN AJARAN.

ALUYSIUS PANDU SAPUTRA, KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN PMRI TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI POKOK PERSAMAAN.

INGGRIT PRASESTY, PENERAPAN PEMBELAJARAN BERORIENTASI LIFESKILL PADA MATERI DAUR ULANG LIMBAH TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DI.

ELYNAWATI, Efektifitas Model Pembelajaran Tipe STAD Berbasis Quantum Teaching Berbantuan LKS pada Pemahaman Konsep dan Ketuntasan Belajar Fisika.

TITI NURJANAH, PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA ISLAM.

HENY KUSPIYANTO, Penerapan Minds On and Hands On Science Untuk Meningkatkan Science Process Skills Siswa SMA Negeri 3 Sragen.

ISHLAKHUL HUDA, PENERAPAN PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) DENGAN METODE ROLE PLAYING PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH DI SMP 10 SEMARANG.

ROBY CHOIRUL ANAM, PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI POKOK BAHASAN LITOSFER ANTARA PENGGUNAAN MEDIA WINDOWS MOVIE MAKER DENGAN POWER POINT.

IRMA PRIHARTANTI, PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TEMATIK MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DI SMP NEGERI I SULANG.

UMI NURUN NAFI`AH, PENERAPAN PENDEKATAN SOMATIS, AUDITORI, VISUAL, DAN INTELEKTUAL (SAVI) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI PERTUMBUHAN.

EKA SUSILANINGSIH, EFEKTIVITAS PENERAPAN TEKA- TEKI SILANG PADA HASIL BELAJAR SISWA MATERI POKOK SISTEM PENCERNAAN MAKANAN DI SMP ISLAM 2 MONDOKAN.

MUQOYYANAH, Efektivitas dan Efisiensi Model Pembelajaran IPA Terpadu Tipe Integrated dalam Pembelajaran Tema Cahaya.

ALI SUBKHI, Peningkatan Hasil Belajar Kelistrikan Otomotif dengan Menggunakan Alat Peraga Sistem Pengapian Konvensional pada Mahasiswa D3 Teknik.

FITRI ARUM SASI, Penerapan Model Pembelajaran Investigasi Kelompok dan Pendekatan JAS pada Materi Interaksi Antar Makhluk Hidup dengan Menggunakan.

DHAMARIS MARTHURIA, PEMANFAATAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA PEMBELAJARAN SISTEM PEREDARAN DARAH MENGGUNAKAN MODEL TEAM GAME TOURNAMENT(TGT)

RANI FATMAWATI, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN METODE CERAMAH POKOK BAHASAN BADAN USAHA DAN PERUSAHAAN.

YUNIARTI, PEMBELAJARAN SISTEM PERNAPASAN BERBASIS COOPERATIVE LEARNING DENGAN MULTIMEDIA DI SMP NEGERI 3 TEGAL.

DEWI AMELLIA, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN METODE PICTORIAL RIDDLE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PEMANTULAN CAHAYA PADA.

EKO WAHYU BUDI YANTO, OPTIMALISASI PENGGUNAAN MEDIA PETA DALAM PROSES PEMBELAJARAN IPS DI SMP N 1 BLORA, SMP N 2 BLORA, SMP N 3 CEPU KABUPATEN.

PURNAMI TRI WAHYUNI, Efektivitas Metode Student Centered Learning yang Berbasis Fun Chemistry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Pokok Bahasan.

HADI SETIAWAN, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ANIMASI KOMPUTER PROGRAM MACROMEDIA FLASH MX SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA.

ANDINI NURUL ARIFIANI, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN STAD DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING BERBANTUAN ALAT PERAGA DAN LKS TERHADAP HASIL BELAJAR.

ESTI RAHAYU, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA.

IIS SETYOWATI, Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Outdoor Study pada Mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Bodeh Kabupaten Pemalang.

INTAN NOVITA SARI, Komparasi Hasil Belajar Geografi Pokok Bahasan Hidrosfer Model Pembelajaran Ceramah Bervariasi dan Student Team Achievement.

DYAH DWI ANGGRAINI, Pengaruh pemanfaatan media pembelajaran flip chart terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS geografi kompetensi.

DESY RIKHA SETYANTY, EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BANGUN RUANG DENGAN STRATEGI STUDENT TEAM HEROIC LEADERSHIP DAN PEMBERIAN TUGAS TERSTRUKTUR.

QORI IDA MAULIDA, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN CD (COMPACT DISK) INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI DI SMA.

ANI WIJIANTI, Perbandingan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatife Tipe STAD Menggunakan Media Pembelajaran Kartu Soal Dengan Model Pembelajaran.

IKA PRIANTINA, EFEKTIVITAS METODE ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA DI SMA INSTITUT INDONESIA SEMARANG.

IIS WIDIYANTI, STUDI KOMPARATIF PENGGUNAAN METODE CERAMAH DAN METODE STRUKTURAL TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN.

ADAM NUR SYARIF HIDAYAT, PENGARUH KETERAMPILAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 15 SEMARANG PADA MATERI POKOK KUBUS.

Transcript presentasi:

SEKAR ENDAH UTAMI, PENERAPAN PENDEKATAN CTL DENGAN PENGGUNAAN MULTIMEDIA ATAU TORSO MATERI SISTEM GERAK DI SMP N 18 TEGAL

Identitas Mahasiswa - NAMA : SEKAR ENDAH UTAMI - NIM : PRODI : Pendidikan Biologi - JURUSAN : Biologi - FAKULTAS : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam - sekarendahutami pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Dra. ENDAH PENIATI, M.Si - PEMBIMBING 2 : drh. WULAN CHRISTIJANTI, M.Si - TGL UJIAN :

Judul PENERAPAN PENDEKATAN CTL DENGAN PENGGUNAAN MULTIMEDIA ATAU TORSO MATERI SISTEM GERAK DI SMP N 18 TEGAL

Abstrak Pendidikan sains menekankan pada pemberian pengalaman langsung atau mengembangkan kompetensi agar siswa mampu memahami alam sekitar secara ilmiah. Salah satu pembelajaran yang dapat dilakukan adalah melalui pendekatan CTL, yaitu konsep belajar yang mengaitkan materi dengan situasi kehidupan nyata. Tujuan pembelajaran CTL lebih mudah dicapai dengan adanya media pembelajaran. Hasil observasi di SMP N 18 Tegal diketahui bahwa penggunaan media masih kurang dalam pembelajaran biologi, salah satunya pada penyampaian materi sistem gerak yang masih jarang menggunakan media torso. Pemanfaatan laptop dan LCD proyektor untuk pembelajaran juga masih belum optimal. Oleh karena itu, multimedia dapat menjadi alternatif pilihan media pembelajaran yang digunakan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan hasil belajar sistem gerak melalui pendekatan CTL antara pembelajaran menggunakan multimedia dengan pembelajaran menggunakan torso di SMP N 18 Tegal. Penelitian ini dilakukan di kelas VIII SMP N 18 Tegal. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen dengan rancangan randomized pretest-posttest comparison group design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling, kelas VIII A sebagai kelas eksperimen 1 dengan pembelajaran CTL menggunakan multimedia, sedangkan kelas VIII B sebagai kelas eksperimen 2 dengan pembelajaran CTL menggunakan media torso. Hasil penelitian menunjukan rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen 1 sebesar 73,25 sedangkan kelompok eksperimen 2 sebesar 69,17. Hasil uji t untuk selisih rata-rata pre-post antara kelompok eksperimen 1 dan eksperimen 2 menunjukan thitung 5,294 > ttabel 1,66 untuk dk 78 dan taraf signifikan 5%, maka ada perbedaan rata-rata hasil belajar antara kelompok eksperimen 1 dan eksperimen 2, yaitu kelompok eksperimen 1 lebih tinggi dari kelompok eksperimen 2. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil belajar sistem gerak melalui pendekatan CTL antara pembelajaran menggunakan multimedia dengan pembelajaran menggunakan torso di SMP N 18 Tegal.

Kata Kunci CTL, multimedia, torso, sistem gerak

Referensi Andi Seri Aplikasi Macromedia Flash MX 2004 Membuat Animasi Movie Clip dengan Actions Script. Yogyakarta: Madcom. Anitah S Media Pembelajaran. Surakarta: UNS Press. Anni CT Psikologi Belajar. Semarang: Universitas Negeri Semarang. Arikunto S Dasar- dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Arsyad A Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press. Buharno R Pendekatan kontekstual pada pembelajaran matematika. Jurnal Guru 2 (2): Dahawy K & S Kamel The Use of Information Technology in Teaching Accounting in Egypt: Case of Becker Professional Review. Journal of Cases on Information Technology 8 (3). Dalyono M Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Darsono M, A Sugandhi, Martensi, RK Sutadi, dan Nugroho Belajar dan Pembelajaran. Semarang: IKIP Semarang Press. Depdiknas Pedoman Khusus Pengembangan Silabus dan Penilaian. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Dimyati & Mudjiono Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Rineka Cipta. Djamarah SB & A Zain Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Gulo, W Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Grasindo. Hamalik O Media Pendidikan. Bandung: PT. Citra Aditya Bakti. _____ Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Hidayati L Pemanfaatan Lingkungan Sekolah sebagai Sumber Belajar Materi Ekosistem melalui Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) di SMP Negeri 3 Pangkah. Skripsi. Semarang: FMIPA UNNES. Johnson EB Contextual Teaching and Learning. Bandung: Mizan Learning Center (MLC). Kariadinata R Penerapan Pembelajaran Berbasis Teknologi Multimedia. Jurnal Pendidikan 6 (2). Online at [diakses tanggal 23 Febuari 2011]. Lestari ES Perbedaan Hasil Belajar antara Pendekatan Kontekstual dengan Konvensional pada Sub Konsep Keanekaragaman Hewan di Kelas VII SMP Negeri I Sragen Tahun Ajaran 2005/2006. Skripsi. Semarang: FMIPA UNNES. Lona M J Pengaruh Penggunaan Multimedia dan Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Ngantang Kabupaten Malang pada Materi Keragaman Bentuk Muka Bumi,Proses Pembentukan, dan Dampaknya dalam Kehidupan. Online at [diakses tanggal 25 Januari 2011]. Mayer RE Multimedia Learning: Prinsip-Prinsip dan Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Mitchell M Constructing Multimedia: Benefits of Student-Generated Multimedia on Learning. On line at [diakses tanggal 25 Januari 2011]. Najarudin Pengaruh Penggunaan Multimedia Terhadap Hasil Belajar Siswa di kelas XI IPS SMA Negeri I Bulakamba Kabupaten Brebes pada Mata Pelajaran Ekonomi Tahun Ajaran 2008 / Tegal. On line at [diakses tanggal 23 Febuari 2011]. Natanael Pemanfaatan CD Pembelajaran untuk Memotivasi Siswa Belajar. On line at [diakses tanggal 9 Mei 2010]. Nurhadi BY& A Gerrad S Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK. Malang: Universitas Negeri Malang. Pranata M Efek Redudansi Pesan Multimedia dan Teori Pemrosesan Informasi. On line at [diakses tanggal 25 Januari 2011]. Priyatno Penggunaan Alat Peraga dalam Pembelajaran IPA Biologi. On line at [diakses tanggal 25 Januari 2010]. Rankin EL & DJ Hoaas Teaching Note : Does the Use of Computer- Generated Slide Presentations in The Classroom Affect Student Performance and Interset?. Eastern Economic Journal 27 (3). Rohani A Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Rustaman NY, S Dirdjosoemarto, SA Yudianto, Y Achmad, R Subekti, D Rochintaniawati & M Nurjhani Strategi Belajar Mengajar Biologi. Bandung: FMIPA UPI. Sajidan H Peningkatan hasil Pembelajaran Medan Listrik Menggunakan Multimedia Interaktf di SMA N 8 Surakarta. On line at [diakses tanggal 25 Januari 2011] Saktiyono IPA Biologi SMP dan MTs Jilid 2 untuk kelas VIII. Jakarta: Erlangga. Sanjaya W Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Bandung: Kencana Prenada Media Group. Sardiman Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar Pedoman Bagi Guru dan Calon Guru. Jakarta: Rineka Cipta. Slameto Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta. Sudjana Metode Statistika. Bandung: Tarsito. Sugiyono Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta. Suprijono A Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Suryadi A Pemanfaatan ICT dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan Terbuka Jarak Jauh 8 (1): Sudjana N & A Rivai Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo. Suherman E Model Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Kompetensi siswa. Jurnal Pendidikan 5(2). Online at [diakses tanggal 5 September 2010]. Sukmadinata NS Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya Syahrul A & Saleh Teknologi Informasi dan Pendidikan. Jurnal Digital Al manar Edisi I. On line at [diakses tanggal 13 Mei 2010] Utami Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning dengan Strategi REACT untuk meningkatkan kualitas pembelajaran materi Ekosistem di SMP Negeri 2 Kalikajar Wonosobo. Skripsi. Semarang: FMIPA UNNES Yudhiantoro D Panduan Lengkap Macromedia Flash MX. Yogyakarta: Andi.

Terima Kasih