SELAMAT DATANG MAHASISWA BARU 2004/2005 (SPMB DAN PMDK)

SELAMAT ATAS KESUKSESAN PUTRA/PUTRI BPK/IBU DALAM PERSAINGAN KETAT UNTUK MASUK UNAIR 2004 NILAI RATAAN IPA TERTINGGI KE 4 (689,05) SETELAH ITB (752,01), UI (741,74), ITS (693,88) FAKULTAS FARMASI KEKETATAN TERTINGGI IPA KE 2 DI UNAIR (1:31) SETELAH FK (1:36) KEKETATAN TERTINGGI DI FARMASI INDONESIA (1:31) ; UGM (1:29) ; ITB (1:23) ; UI (1:20)

ORGANISASI, SARANA DAN PRASARANA FAKULTAS FARMASI UNAIR POTENSI, SUMBER DAYA, ORGANISASI, SARANA DAN PRASARANA FAKULTAS FARMASI UNAIR PEMBANTU DEKAN II PROF. DR. H. ACHMAD SYAHRANI, APT., MS

DARI 100% SISWA SEKOLAH DASAR, YANG LULUS HANYA 64,4% MENATA ULANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL (MASTUHU, 2003) DARI 100% SISWA SEKOLAH DASAR, YANG LULUS HANYA 64,4% DARI 64,5% SISWA SD YANG LULUS, HANYA 41,3% YANG MASUK SLTP DARI 41,3 YANG MASUK SLTP, YANG LULUS SLTP HANYA 30,8% DARI 30,8% SISWA SLTP YANG LULUS, HANYA 24,0% YANG DITERIMA DI SLTA DARI 24,0% YANG DITERIMA SLTA, HANYA 11,6% YANG DITERIMA DI PERGURUAN TINGGI

LAPORAN UNDP – TAHUN 2004 (UNITED NATIONS DEVELOPMENT PROGRAM) DALAM HAL KUALITAS MANUSIA (HUMAN DEVELOPMENT INDEX), NEGARA INDONESIA MENDUDUKI PERINGKAT KE 111 DARI 177 NEGARA DI DUNIA. (TAHUN 2003 ; PERINGKAT KE 112) DI ASEAN DI BAWAH SINGAPURA, MALAYSIA, THAILAND DAN FILIPINA, DI ATAS MYANMAR, VIETNAM DAN KAMBOJA SETARA DENGAN PANTAI GADING DAN SENEGAL DI AFRIKA, YANG SAAT KONFERENSI ASIA AFRIKA MASIH BELUM ADA

Higher Education Development in Indonesia Started in the 19th century Before the 2nd WW around 200 students Expansion started after the independence in 1945 The Education Act 1961  23 HE institutions Further expansions take place since 1970’s. In 1975: 200,000 students enrolled; expanded to 1.1 million in 1985; 2.5 millions in 1995; and >3.5 millions in 2002 (GER increases from 2% in 1975 to >14% in 2002) Number of institutions (2003): Public: 81 Private: >2200

VISI 2010 Suatu sistem pendidikan tinggi yang: Berkualitas tinggi Menjamin akses bagi semua calon peserta didik yang memenuhi persyaratan mutu akademik Memiliki otonomi yang dapat menjamin terselenggaranya kegiatan akademik yang efisien dan berkualitas

STRATEGI NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI INDONESIA (HIGHER EDUCATION LONG TERM STRATEGIC) Peningkatan daya saing bangsa Mendorong program/disiplin yang dapat meningkatkan daya saing bangsa (Kualitas dan Relevansi) Pendidikan tinggi sebagai investasi pribadi (private goods) sekaligus memiliki keuntungan sosial (public goods) Otonomi dan desentralisasi Keragaman: tahap kemajuan, relevansi regional, ukuran Kompleksitas: jumlah besar, secara geografis tersebar Keunggulan dalam jaringan kerjasama Organisasi yang sehat Prasyarat utama untuk dapat berkontribusi Sebagai aset, bukan beban

ISYU STRATEGIS Daya saing bangsa Indonesia Country competitiveness: 28/30 Macro economic in domestic economy 24/30 Govt policy toward competitiveness 27/30 Enterprise performing in innovative, profitable, and responsible manner 30/30 Basic technology, scientific, and human resources meet the needs of business 30/30 World Investment Report (2003) 138/140 Human Development Index 110/173 (2002) Country risk 150/185 PERC: Highest Corruption Index 7/102

ISYU STRATEGIS : Otonomi dan desentralisasi Pergeseran peran Ditjen Dikti Fasilitator, sosialisasi kebijakan, evaluasi, dan tindakan korektif, infrastruktur perundangan Restrukturisasi pendanaan pemerintah (kompetisi, block grant) Sumberdaya manusia (PNS) Status hukum Insentif pajak Tanggung jawab sosial Beasiswa, pinjaman, dan voucher

ISYU STRATEGIS : Kesehatan organisasi Pembinaan kapasitas institusional Ditjen Dikti Organisasi sejawat (DPT, BAN, org. profesi, dsb) Program pembinaan institusi Governance Demokrasi politik vs meritocracy Penjaminan mutu Internalisasi budaya mutu

UNAIR BHPMN RENCANA UNAIR UNTUK SEPENUHNYA MENJADI SEBUAH PERGURUAN TINGGI YANG OTONOM DENGAN STATUS BADAN HUKUM MILIK NEGARA DENGAN KEMANDIRIAN YANG TINGGI DALAM PENYELENGGARAAN PROGRAM KEGIATAN SERTA PENGELOLAAN DAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA

DENGAN KEMANDIRIAN DIHARAPKAN DAPAT DICIPTAKAN ORGANISASI UNAIR YANG DAPAT SECARA CERDAS DAN TANGKAS MENJAWAB DINAMIKA PERUBAHAN DALAM MASYARAKAT BAIK LOKAL, NASIONAL DAN INTERNASIONAL

STATUS UNAIR-BHMN BUKANLAH MERUPAKAN SASARAN DALAM PROSES TRANSFORMASI UNAIR

STATUS BHMN TERSEBUT HANYA DIGUNAKAN SEBAGAI MOMEN UNTUK MELAKUKAN PERUBAHAN MENDASAR PADA SISTEM KELEMBAGAAN UNAIR GUNA MENCIPTAKAN AGILITY PADA SISTEM DAN ORGANISASINYA SEHINGGA MAMPU BERPERAN SECARA NYATA DALAM MEMBANGUN BANGSA

PERUBAHAN STATUS BHMN HARUS DILIHAT DARI PERSPEKTIF SEMANGAT MENUJU YANG LEBIH BAIK, SELARAS DENGAN KEBUTUHAN MASYARAKAT DAN KOMUNITAS AKADEMIK TRANSFORMASI UNAIR DIARAHKAN UNTUK MEWUJUDKAN ACADEMIC EXCELLENCE, KESEJAHTERAAN WARGA UNAIR, SERTA PERUBAHAN DAN PERKEMBANGAN MASYARAKAT

Higher Education - IPO Model PROSES INPUT OUTPUT GRADUATES: Interdependent human beings (smart and good), ready to become “global citizens”, having the ability to choose and adapt themselves to the rapid changing environment. RESEARCH STUDENTS’ PORTFOLIO NEW KNOWLEDGE Students ?Lecturers ?Staffs Governance Process in order to improve the peoples’ knowledge, skills and values

Ditengah kesukaran terletak kesempatan. Didiet D.Laksmana TE&D/2002 Created by Didiet D.Laksmana TE&D/2002 Ditengah kesukaran terletak kesempatan. Albert Einstein T&E/DL/2002

Didiet D.Laksmana TE&D/2002 Aku mungkin tidak mampu mengubah dunia Created by Didiet D.Laksmana TE&D/2002 Aku mungkin tidak mampu mengubah dunia yang aku lihat disekitarku, tetapi aku dapat mengubah cara aku melihat dunia didalamku. T&E/DL/2002

JATI DIRI : FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS AIRLANGGA (FF UNAIR)

Nama : Fakultas Farmasi Universitas Airlangga Alamat : Kampus B UNAIR Jl. Dharmawangsa Dalam, Surabaya 60286 Telpon : 031-5033710 Facsimile : 031-5020514 E-mail : farmasi@unair.ac.id Website : www.unair.ac.id/ff/ SK. Pembentukan : SK Menteri PTIP No.64 tahun 1965 tanggal 13 April 1965. Penyelenggaraan Pertama : 17 Agustus 1963 sebagai Jurusan dalam FIPPA UNAIR

Universitas Airlangga (UNAIR) merupakan fakultas monoprogram yaitu FAKULTAS FARMASI Universitas Airlangga (UNAIR) merupakan fakultas monoprogram yaitu Program pendidikan/studi : farmasi (Pendidikan S-1 ; sarjana farmasi dan Pendidikan Profesi ; apoteker), disamping itu juga menyelenggarakan Pendidikan Sp-1 = Spesialis Farmasi Rumah Sakit Dan Pendidikan S-2 = Ilmu Farmasi

FAKULTAS FARMASI UNAIR TERAKREDITASI DENGAN STATUS : A – PEMBINA OLEH BAN-PT DEPDIKNAS TAHUN 1998 (PROSES RE-AKREDITASI) PENERIMA QUALITY IMPROVEMENT UNDERGRADUATE EDUCATION PROJECT (PROYEK QUE) WORLD BANK/DIKTI-DEPDIKNAS BATCH III (2000 S.D. FEBRUARI 2004)

FAKULTAS FARMASI UNAIR KEMBALI TERAKREDITASI DENGAN STATUS : NILAI OLEH BAN-PT DEPDIKNAS TAHUN 2004 DALAM PROSES UNTUK MEMPEROLEH PROGRAM KOMPETITIF B DIKTI-DEPDIKNAS

Grantees Batch 1 : 16 out of 317 pre-proposal Biology (IPB); Chemistry, Electrical Engineering and Physics (ITB); Accounting, Animal Production, Biology, Geophysics, Management and Medical Faculty (UGM); Accounting, Civil Engineering, Computer Science, Development Economics, Mathematics (UI); Mass Communication (UNS). Batch 2 14 out of 245 pre-proposal Food Technology, Soil Science (IPB); Biology, Engineering Physics, Mathematics (ITB); Chemistry, Civil Engineering, Economics Development Study (UGM); Architecture and Electrical Engineering (UI); Chemistry and Medical Faculty (UNPAD); Mechanical Engineering (ITS); Animal Production (UNSOED). Batch 3 : 15 out of 261 pre-proposal Agro Industrial Technology and Plant Pest and Diseases (IPB); Chemical Engineering and Informatics (ITB); Agricultural Product Processing, Chemical Engineering and Pharmacy (UGM); Chemical Engineering, Dentistry, Medical Faculty, Physics, Psychology (UI); Chemical Engineering (ITS); Pharmacy (UNAIR); Medial Faculty (UNDIP); Accounting (UNAND).

PRIME OBJECTIVE OF PROJECT QUE : TO STRENGTH AND IMPROVE SELECTED UNDERGRADUATE STUDY PROGRAMS IN ORDER TO PRODUCE GRADUATES WITH THE ABILITY TO COMPETE IN DAN BEYOND THE NATIONAL MARKET.

. SPESIFIC OBJECTIVE : TO IMPROVE RAISE RELEVANT, ACADEMIC ATMOSPHERE, INTERNAL MANAGEMENT, SUSTAINABILITY AND EFFICIENCY - PRODUCTIVITY

Tridharma of HE New Paradigm Education Tridharma Research Community Service Education Accountability Accreditation Evaluation Quality Autonomy

Fakultas Farmasi UNAIR adalah SATU DI ANTARA DUA FAKULTAS FARMASI NEGERI SE INDONESIA (BERDIRI SEJAK TAHUN 1963) SATU DI ANTARA DELAPAN PENDIDIKAN TINGGI FARMASI NEGERI SE INDONESIA SATU DI ANTARA TIGA PULUH LIMA PENDIDIKAN TINGGI FARMASI (PTN/PTS) SE INDONESIA

LEMBAGA PENDIDIKAN TINGGI FARMASI SE INDONESIA NEGERI : 8 PTN SWASTA : 35 PTS SEBARAN PENDIDIKAN TINGGI FARMASI DI INDONESIA DKI : 6 PT (3.200 MHS) JABAR : 8 PT (2.500 MHS) JATENG/DIY : 9 PT (5.000 MHS) JATIM : 3 PT (2.500 MHS) SUMATERA : 4 PT (1.500 MHS) SULAWESI : 5 PT (1.300 MHS) TOTAL JUMLAH MAHASISWA = 16.000 ORG TOTAL LULUSAN PER TAHUN = 2.600 ORG

TAHUN 2003 JUMLAH MAHASISWA BARU YANG DITERIMA TAHUN TERAKHIR = 5.000 ORANG JUMLAH FARMASIS/APOTEKER = 12.000 ORG JUMLAH PENDUDUK INDONESIA = 220 JUTA RASIO FARMASIS : PENDUDUK = 1 : 18.500 RASIO DOKTER : PENDUDUK = PREDIKSI 5 TAHUN MENDATANG = 30.000 FARMASIS DENGAN JUMLAH PENDUDUK = 230 JUTA LAYANAN FARMASI = 60-70% TOTAL JUMLAH FARMASIS

PENDIDIKAN TINGGI SEBAGAI SISTEM INPUT OUTPUT FASILITAS FISIK DOSEN/KARYAWAN KURIKULUM PROSES

INPUT

BAGAIMANA TINGKAT PERSAINGAN. SATU KURSI DIPEREBUTKAN BERAPA CALON MHS BAGAIMANA TINGKAT PERSAINGAN ? SATU KURSI DIPEREBUTKAN BERAPA CALON MHS ? DATA TAHUN 2001 DI UNAIR FAKULTAS DT*) PEMINAT RATIO FARMASI 120 3.533 1:30 KESEHATAN MASYRKT 92 2.221 1:24 KEDOKTERAN 249 5.550 1:22 KEDOKTERAN GIGI 130 1.723 1:13 MIPA – KIMIA 50 675 MIPA – BIOLOGI 605 1:12 MIPA - MATEMATIKA 435 1:9 MIPA – FISIKA 374 1:7 KEDOKTERAN HEWAN 723 1:5 DT = DAYA TAMPUNG/TAHUN

BAGAIMANA TINGKAT PERSAINGAN. SATU KURSI DIPEREBUTKAN BERAPA CALON MHS BAGAIMANA TINGKAT PERSAINGAN ? SATU KURSI DIPEREBUTKAN BERAPA CALON MHS ? DATA TAHUN 2002 DI UNAIR FAKULTAS DT*) PEMINAT RATIO FARMASI 120 3.058 1:26 KESEHATAN MASYRKT 92 1.742 1:19 KEDOKTERAN 140 4.577 1:32 KEDOKTERAN GIGI 100 1.630 1:16 MIPA – KIMIA 50 503 1:10 MIPA – BIOLOGI 558 1:11 MIPA - MATEMATIKA 428 1:8 MIPA – FISIKA 134 1:3 KEDOKTERAN HEWAN 130 718 1:5 ILMU KEPERAWATAN 3253 1:65 BUDI DAYA AIR 555

BAGAIMANA TINGKAT PERSAINGAN. SATU KURSI DIPEREBUTKAN BERAPA CALON MHS BAGAIMANA TINGKAT PERSAINGAN ? SATU KURSI DIPEREBUTKAN BERAPA CALON MHS ? DATA TAHUN 2003 DI UNAIR FAKULTAS DT*) PEMINAT RATIO FARMASI 120 3.296 1:27 KESEHATAN MASYRKT 130 2.330 1:17 KEDOKTERAN 100 3.852 1:38 KEDOKTERAN GIGI 150 1.483 1:10 MIPA – KIMIA 50 476 MIPA – BIOLOGI 447 1:9 MIPA - MATEMATIKA 377 1:8 MIPA – FISIKA 340 1:7 KEDOKTERAN HEWAN 617 1:4 ILMU KEPERAWATAN 1263 1:12 BUDI DAYA AIR 55 199

BAGAIMANA TINGKAT PERSAINGAN. SATU KURSI DIPEREBUTKAN BERAPA CALON MHS BAGAIMANA TINGKAT PERSAINGAN ? SATU KURSI DIPEREBUTKAN BERAPA CALON MHS ? DATA TAHUN 2004 DI UNAIR FAKULTAS DT*) PEMINAT RATIO FARMASI 120 3.042 1:25 KESEHATAN MASYRKT 1.731 1:15 KEDOKTERAN 100 3.655 1:36 KEDOKTERAN GIGI 1.270 1:12 MIPA – KIMIA 50 335 1:7 MIPA – BIOLOGI 388 1:8 MIPA - MATEMATIKA 316 1:6 MIPA – FISIKA 81 1:2 KEDOKTERAN HEWAN 75 471 1:5 ILMU KEPERAWATAN 60 1.585 1:26 BUDI DAYA AIR 35 257

BERDASARKAN NILAI UMPTN YANG DITERIMA DATA TAHUN 2001 DI UNAIR FAKULTAS MINIMAL RATA-RATA MAKSIMAL % PIL-1 FARMASI 722 756 844 65 KEDOKTERAN 769 967 94 KEDOKTERAN GIGI 674 719 891 24 KEDOKTERAN HEWAN 572 622 784 45 KESEHATAN MASYRKT 643 688 770 36 MIPA – KIMIA 642 681 816 17 MIPA – BIOLOGI 606 654 757 20 MIPA – FISIKA 525 573 676 MIPA - MATEMATIKA 625 672 790 22

BAGAIMANA TINGKAT PERSAINGAN BAGAIMANA TINGKAT PERSAINGAN ? DATA TAHUN 2001 DI 8 PTN FARMASI SE INDONESIA PTN DT PEMINAT RATIO KETRGN AIRLANGGA 120 3.533 1:30 FAKULTAS GAJAHMADA 118 3.528 1:29 INDONESIA 105 2.088 1:20 JURUSAN TEKNOLOGI BANDUNG 58 1.537 1:23 PADJADJARAN 3.908 1:32 SUMATERA UTARA 44 1.566 1:35 ANDALAS 57 1.783 1:31 HASANUDDIN 40 1.678 1:41 PTN = PERGURUAN TINGGI NEGERI ; DT = DAYA TAMPUNG/TAHUN

PROFIL MAHASISWA BARU FAKULTAS FARMASI UNAIR BERDASARKAN TAHUN MASUK JALUR UMPTN/SPMB (REGULER) PEMINAT DT RASIO DITERIMA PIL-1 PIL-2 TERDAFTAR (W) NEM 1997 104 1998 2.901 110 1:26 118 110 (87) 48,72 1999 2.775 120 1:23 128 65 63 114 (91) 46,47 2000 3.533 1:30 127 64 51 116 (101) 50,23 2001 3.588 74 45 119 (91) 48,66 2002 3.058 1:25 126 66 117 (87) 48,73 2003 3.296 1:27 129 68 53 121 (96) 75,35 2004 3.042 123 104(66) 2005 DT = DAYA TAMPUNG/TAHUN ; PIL = PILIHAN ; W = WANITA ; NEM = NILAI EBTANAS MURNI

PROFIL MAHASISWA BARU FAKULTAS FARMASI UNAIR BERDASARKAN TAHUN MASUK JALUR PMDK (DULU EKSTENSI, SIMPETI, NON REGULER) TAHUN PEMINAT DT RASIO DITERIMA PIL-1 PIL-2 TERDAFTAR (W) NEM 2001 242 120 1:2,01 128 81 120 (91) 48,66 2002 257 1:2,14 126 51 117 (87) 48,73 2003 281 1:2,34 129 68 121 (96) 75,35 2004 307 P 12 1:25 104(66) 555 U 98 1:5,5 119 2005 DT = DAYA TAMPUNG/TAHUN ; PIL = PILIHAN ; W = WANITA ; NEM = NILAI EBTANAS MURNI

PROFIL MAHASISWA BARU FAKULTAS FARMASI UNAIR - REGULER BERDASARKAN DAERAH ASAL 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 SUMATERA 2 - 1 DKI JAKARTA 4 JABAR DI JOGYA JATENG 3 8 JATIM 94 92 97 102 106 95 BALI 7 5 NTB KALTIM KALSEL SULAWESI MALUKU PAPUA

STAF PENGAJAR (DOSEN TETAP) BERDASARKAN JENJANG JABATAN BAGIAN GURU BESAR LEKTOR KEPALA LEKTOR ASISTEN AHLI TOTAL KF 10 14 3 37 BA 2 4 8 16 FP 1 4 + 2 12 FS - 6 5 3 + 1 15 BM 3 + 2 26 30 90 *) BELUM MENDAPATKAN SK JABATAN FUNGSIONAL 2 ORG DOSEN LB (DRA. ANNAJUDA, APT DAN MUFARIKAH, SSI, APT) DITEMPAT SEBAGAI APOTEKER PENDAMPING DI APOTEK PENDIDIKAN FAKULTAS FARMASI UNAIR (ANGGOTA BAGIAN FP)

STAF KARYAWAN TETAP ; BERDASARKAN PENDIDIKAN BAGIAN S-1 D-3/SM SLTA SLTP SD TOTAL FAK 11 1 8 16 - 36 KF 6 9 BA 5 FP 3 FS 4 BF 2 13 28 17 60 STAF KARYAWAN TIDAK TETAP : DANA DIKS REGULER (KANTOR PUSAT) 19 ORANG DANA DIKS NON REG (FARMASI) 4 ORANG

RATIO DOSEN TETAP : MAHASISWA RATIO DOSEN TETAP : MAHASISWA = 1 : 8 DOSEN TETAP + LB : MAHASISWA = 1 : 4 KARYAWAN : MAHASISWA = 1 : 9 RUANGAN : MAHASISWA = 1 : 15 M2

PROSES

KURIKULUM S-1 TAHUN 2000 144 SKS + PILIHAN 4 SKS (=PBL ?) = 148 SKS BAGIAN KULIAH TUTORIAL PRAKTIKUM TOTAL DOSEN RATIO UMUM 17 3 5 25 LB BM 19 27*) 10 1:2,70 BA 11 4 15 16 1:0,94 KF 20 33 37 1:0,89 FS 14 24 1:1,60 FP 2 7 12 1:2,00 96 41 148 90 1:1,65 64% 7% 27% 100% TERMASUK MA YANG DIASUH OLEH DOSEN-DOSEN LB (FK UNAIR)

FASILITAS FISIK

KAMPUS JL. DHARMAWANGSA DALAM

LOBBY RUANG KULIAH

LOBBY RUANG KULIAH

SEJARAH FAKULTAS FARMASI UNAIR 1963 DI JL SEJARAH FAKULTAS FARMASI UNAIR 1963 DI JL. AIRLANGGA, SBY (SAAT INI DITEMPATI BANK BNI CABANG UNAIR) 1967 DI JL. KAPASARI 3-5, SBY (EKS GEDUNG SEKOLAH TIONGHOA – SAAT INI KOSONG) 1973 DI JL. DHARMAHUSADA 47, SBY (SAAT INI DIGUNAKAN FKG UNAIR) 1985 DI JL. DHARMAWANGSA DALAM (SAAT INI)

FASILITAS RUANG KULIAH (SETELAH DIRENOVASI PROYEK QUE) NAMA RUANGAN AC FASILITAS KETERANGAN 1 RK 31 SS, LAYAR, LCD, KOMPUTER 300 KURSI 2 RK 32 100 KURSI + SEKAT 3 RK 33 4 RP FARMAKOGNOSI SS, LAYAR, LCD, KOMPUTER, DIGITAL MIKROSKOP 60 MEJA/KURSI + 60 UNIT MIKROSKOP 5 RK 21 100 KURSI 6 RK 22 7 RK 23 60 KURSI 8 RK 24 LAYAR, LCD, KOMPUTER 20 KURSI 9 RK 25 10 RK 26 11 RK 27 12 RK 28 10 KURSI 13 RK KIMIA FARMASI 80 KURSI + SEKAT 14 RP TEKNOLOGI 15 RK SC LT 2 NON

DATA FISIK GEDUNG SAAT INI (LUAS M2) : LAHAN (GEDUNG + PARKIR). 4 DATA FISIK GEDUNG SAAT INI (LUAS M2) : LAHAN (GEDUNG + PARKIR) 4.000 GEDUNG 11.000 (TINGKAT 3) + 600 RUANG KULIAH 1.400 LABORATORIUM 3.900 RUANG DOSEN 1.400 RUANG ADMINISTRASI 900 RUANG SIDANG 200 RUANG BACA/PERPUSTAKAAN 200 RUANG ORGANISASI MHS 60 LOBBY/GALERY 2.000 TOILET 300 KOPERASI KANTIN MUSHOLLA GUDANG

KURIKULUM 1995 2000 2005 (???)

MASA STUDI S-1 : 4 TAHUN PROFESI : 1 TAHUN

AKUISISI KEAHLIAN FARMASI PENGALAMAN BELAJAR KEILMUAN ILMU FARMASI PROFESI = APLIKASI ILMU FARMASI DALAM SETTING PROFESI/ KONTEKS KESEHATAN ILMU FARMASI = DERIVASI ILMU FARMASI DASAR YANG BERORIENTASI KEPADA APLIKASI SISTEM BIOLOGIK PENGALAMAN BELAJAR KEPROFESIAN MANAJEMEN PERTIMBANGAN & KEPUTUSAN PROFESI BERDASARKAN ILMU KEFARMASIAN ILMU FARMASI DASAR= DERIVASI MIPA DALAM FENOMENA FARMASI ILMU MIPA PENGALAMAN BELAJAR PSIKOMOTORIK, MENGAKUISISI EKSPERTIS PROSES KEFARMASIAN PEMBUATAN SEDIAAN FARMASI LULUSAN SMU

HYBRIDISASI ILMU KEFARMASIAN FARMAKOGNOSI FITOKIMIAWI basis tanaman obat KIMIA FARMAKOLOGI BIOLOGI FARMAKODINAMIK Basis manusia/hewan FISIKA KIMIA FARMASI KIMIA MEDISINAL MATEMATIKA BIOFARMASI FARMASETIKA FARMASI MANUFAKTUR/ INDUSTRI TEHNOLOGI FARMASI DERIVAT MIPA U / MENERANGKAN FENOMENA FARMASI ILMU DASAR APLIKASI DALAM SISTEM BIOLOGIK APLIKASI DI PASIEN

KURIKULUM 2000 (144 SKS + PILIHAN 4 SKS) PENDIDIKAN S-1 (8 SEMESTER) KULIAH 96 SKS (64%) TUTORIAL 11 SKS ( 7%) PRAKTIKUM 41 SKS (27%) K T P UMUM 17 3 5 BIOMEDIK 19 3 5 ILMU BAHAN ALAM 11 0 4 KIMIA FARMASI 20 3 10 FARMASETIKA 14 0 10 FARMASI PRAKTIS 15 2 7 PENDIDIKAN PROFESI (2 SEMESTER) SEMESTER I PKL DI APOTEK/INSTANSI PEMERINTAH SEMESTER II PKL DI INDUSTRI FARMASI/RUMAH SAKIT

KURIKULUM 2000 (144 SKS + PILIHAN 4 SKS) K T P TOTAL SEMESTER I 13 2 2 17 SKS (19 JAM) SEMESTER II 12 1 3 16 SKS (16 JAM) SEMESTER III 13 1 6 20 SKS (26 JAM) SEMESTER IV 11 2 7 21 SKS (28 JAM) SEMESTER V 13 1 6 20 SKS (26 JAM) SEMESTER VI 14 0 5 19 SKS (24 JAM) SEMESTER VII 12 1 6 19 SKS (25 JAM) SEMESTER VIII 8 2 6 16 SKS (22 JAM) 96 11 41 1 SKS KULIAH = 1 JAM (50 + 10 MENIT) 1 SKS TUTORIAL = 1 JAM (50 + 10 MENIT) 1 SKS PRAKTIKUM = 2 JAM (110 + 10 MENIT) 2 SKS PRAKTIKUM = 4 JAM (230 + 10 MENIT)

OUT PUT (LULUSAN)

LULUSAN SARJANA FARMASI (SSi)

TOTAL LULUSAN SARJANA FARMASI (Drs/Dra/SSi/SF) per akhir Semester Genap 2002/2003

PROFIL LULUSAN S-1 TAHUN 1997 SD 2001 97/98 GSL GNP 98/99 99/00 00/01 JUMLAH 58 43 53 68 61 82 69 8 SEM - 1 23 34 52 9 SEM 22 31 33 54 10 SEM 25 19 12 11 SEM 20 14 18 12 SEM 7 8 5 2 ≥ 13 SEM 10 4 6 3 RATA RATA MASA STUDI 5 TH 7 BLN 8 BLN 4 TH 4 THN 9 BLN 5 THN 3 BLN 1 BLN 4 BLN IPK MIN 2,16 2,21 2,17 2,20 IPK RATAAN 2,81 2,84 2,76 2,93 2,78 2,95 IPK MAK 3,36 3,68 3,55 2,00 – 2,50 11 13 2,51 – 2,75 2,76 – 3,00 15 35 3,01 – 3,50 26 29 28 ≥ 3,50

PROFIL LULUSAN S-1 TAHUN 2000 SD 2004 00/01 GSL GNP 01/02 02/03 03/04 JUMLAH 82 69 34 58 27 78 21 66 8 SEM - 52 49 51 57 9 SEM 54 30 22 20 10 SEM 12 4 19 7 11 SEM 18 3 1 12 SEM 2 ≥ 13 SEM 10 5 % ON TIME 51,48 43,75 44,74 48,72 IPK MIN 2,17 2,20 2,30 2,18 2,23 2,21 IPK RATAAN 2,78 2,95 2,73 2,99 2,86 2,89 2,88 3,18 IPK MAK 3,36 3,55 3,08 3,74 3,35 3,54 2,00 – 2,50 13 11 2,51 – 2,75 6 16 2,76 – 3,00 35 23 14 8 9 3,01 – 3,50 28 26 48 ≥ 3,51

PROFIL LULUSAN S-1 BERDASARKAN TAHUN LULUS 99/00 GSL GNP 00/01 01/02 02/03 TERIMA MASUK 114 116 119 117 LULUS 53 60 82 69 34 58 27 78 PRIA 14 15 28 10 6 11 3 WANITA 39 45 54 59 47 24 68 LULUS TH 113 151 92 105 IPK X IPK << AEE 99% 130% 77% 92%

LULUSAN FARMASIS/ APOTEKER

APOTEK PENDIDIKAN

LAHAN KERJA FARMASIS/APOTEKER : APOTEK RUMAH SAKIT INDUSTRI FARMASI/JAMU (PRODUKSI/MARKETING/QC/RD) INDUSTRI MAKANAN MINUMAN INDUSTRI KOSMETIK PEMERINTAH PENDIDIKAN MILITER DISTRIBUSI

Anda tidak pernah mencapai kesuksesan sesungguhnya sampai Anda menyukai apa yang sedang Anda kerjakan. Dale Carnegie Created by Didiet D.Laksmana TE&D/2002 T&E/DL/2002

PRESTASI MAHASISWA IPK LULUSAN TERBAIK AKHIR SEM GENAP 2003/2004 S-1 ERLIANTI 05001226O 3,72 FANNY 050012275 3,71 FRANSISKA 050012214 3,61 APOTEKER SUCIATI 059912204 4,00 MAHARDIAN 059912161 3,85 TRI YUNI P 059912109 3,77

PRESTASI MAHASISWA IPK TERBAIK AKHIR SEM GENAP 2003/2004 SPMB 2001 WENNY PUTRI 3,84 2002 AGUSTINA 3,93 2003 MARIO SENTOSA 3,85 PMDK 2001 MEGAWATI 3,33 2002 AMIRA 3,71 2003 RANI NUR BADRIYAH 3,80

PRESTASI MAHASISWA JUARA III PRESENTASI PKM NASIONAL JUARA I POSTER PIMNAS BANDUNG 2004 JUARA I IPA LKTM TINGKAT NASIONAL 2004

INSYA ALLAH EMPAT TAHUN MENDATANG AKAN BERTEMU LAGI DALAM ACARA WISUDA SARJANA DAN SATU TAHUN BERIKUT DALAM ACARA PELANTIKAN/ PENGAMBILAN SUMPAH APOTEKER/FARMASIS BARU

MOHON MAAF KALAU ADA YANG TIDAK BERKENAN Terima Kasih MOHON MAAF KALAU ADA YANG TIDAK BERKENAN