PUJI ASTUTI, 2201407167 THE EFFECTIVENESS OF COURSE REVIEW HORAY IN IMPROVING STUDENTS SIMPLE PAST TENSE MASTERY.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

MIFTAHUDIN RAHARJO, Penerapan Multimedia Berbasis Ulead Video Studio dalam Pembelajaran Model Discovery Learning sebagai Upaya Meningkatkan.

Advertisements

UMMI HANIK, PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI ALAT BANTU GURU (TEACHING AIDS) BERBASIS MULTI MEDIA PADA MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN.

ATIK WIDARTI, Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share terhadap Hasil Belajar Pokok Bahasan Segiempat Pada.

HAJAR PAMUJI, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PATI KELAS XI IPS TAHUN AJARAN 2008/2009.

NOVITA EKA PERTIWI, Hubungan Antara Aktivitas Belajar Siswa dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Turnament (TGT) dengan Hasil.

BAKHTIAR SETYO NUGROHO, Analisis Kesiapan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi FIS UNNES Angkatan 2007 Sebagai Calon Tenaga Pendidik.

INDRA HAPSORO SETYAWAN, Penggunaan Media VCD dalam Pembelajaran Mata Diklat Kewirausahaan untuk Pengembangan Menyangkut Minat Berwirausaha Siswa.

TANGGUH WICAKSONO, Penerapan Media Peraga Berbasis Programmed fuel Injection (Supra 125 PGM-FI) sebagai Upaya untuk Meningkatkan Hasil Belajar.

HARTANTO, TINGKAT PEMAHAMAN GURU PADA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 4 PURWOREJO KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2008/2009.

ZULAIKAH, PENGARUH PEMBELAJARAN SEJARAH DALAM MATERI PERKEMBANGAN NASIONALISME INDONESIA TERHADAP PENGUATAN JIWA NASIONALISME DI ERA GLOBALISASI.

NIHLATUL LAILI, EKSPERIMEN PEMANFAATAN MUSEUM LOKAL KABUPATEN GROBOGAN DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL SEBAGAI UPAYA MENUMBUHKAN KESADARAN.

SLAMET RIYADI, STUDI EKSPERIMEN PENGGUNAAN GOOGLE EARTH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS E-LEARNING KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1.

ARIF LUKMAN HAKIM, PEMBELAJARAN MELALUI E-BOOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TYPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN PNEUMATIK SISWA.

C.SRI HENDARSIH RAHAYUNINGTYAS, PEMBELAJARAN SENI BUDAYA SUB MATERI SENI MUSIK DI SMA KRISTEN YSKI SEMARANG.

FIQIH NINDYA PALUPI, CLASSROOM MAGAZINE AS A PROJECT WORK TO MOTIVATE STUDENTS TO IMPROVE THEIR WRITING SKILL (THE CASE OF THE SECOND GRADE.

KALPIKO, Penerapan Media Peraga Sistem Pengapian Berbasis Kontak Point sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kelistrikan Otomotif pada Mahasiswa.

IKA KUSUMANINGRUM, EFEKTIFITAS PEMBUATAN POLA LANGSUNG DIATAS BAHAN DAN DIATAS KERTAS PADA PEMBELAJARAN PEMBUATAN POLA CELANA PADA SISWA TATA.

PUSPITA WULANDARI, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN SEJARAH.

KARTIKA CANDRA DEWI, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN TAYU.

LAILA ISNA FITRIANI, PEMAHAMAN FAKTA SEJARAH RATU KALINYAMAT DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA SISWA.

WIDYA PRATIWI, PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH POKOK BAHASAN SHALAT FARDHU MELALUI MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF (MPI) KELAS.

RIFA IMAMI, Peningkatan Kemampuan Siswa Menentukan Pokok Pikiran Paragraf Dengan Teknik Think - Pair - Share di Kelas IV.

RUNANA, Strategi Pembelajaran Kooperatif dengan Memanfaatkan Lingkungan sebagai Sumber Belajar untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial Siswa.

AGUS BUDI LEKSONO, MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X.

AKHMAD WAFI SURURI, Hubungan Tingkat Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar Berbasis TIK Terhadap Hasil Belajar Geografi Pada Siswa SMA.

SITI MIFTAKUL JANNAH, HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PRAKTEK TATA BUSANA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT TEKNOLOGI BUSANA.

GATOT IRIYANTO, PERSEPSI GURU NON PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN TERHADAP KINERJA GURU PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN.

KHUSNIATI KHOTIMAH, IDENTIFIKASI KESULITAN DAN PEMECAHAN MATA DIKLAT PENERAPAN KONSEP DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA (PKDLE)PADA SISWA SMK NEGERI.

PRISKA ANGGRA PRASETYO, HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN MUSIK DENGAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA SD.

AGUS PURWANTO, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DEMONSTRASI BERBASIS COOPERATIVE LEARNING BERBANTUAN LKS DAN ALAT PERAGA YANG BERKAITAN DENGAN.

AVITA ISTARIHANA, KESIAPAN KONSELOR UNTUK MELAKSANAKAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING SESUAI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) DI.

DHITA YULIA NAWATI, LINGKUNGAN PENDIDIKAN DAN AKTIVITAS BELAJAR YANG MENDUKUNG PRESTASI BELAJAR SISWA (Studi di SMA Negeri 1 Bawang Banjarnegara)

M. TAUFIK AUNILLAH, Kontribusi Penggunaan Media Film Dokumenter Dalam Pembelajaran Geografi Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA.

BHAYU BILLIANDRI, SURVEI KENDALA-KENDALA BELAJAR RENANG GAYA BEBAS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI NGARGOGONDO KECAMATAN BOROBUDUR KABUPATEN MAGELANG.

SRI MUNAWAROH, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATERI PRINSIP DAN MOTIF EKONOMI.

NAFSUL MUTMAINAH, PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH.

ADHY DWI ROKHMAWAN, Perbedaan Hasil Belajar antara Tes Tertulis dengan Tes Lisan Pokok Bahasan Konstruksi Pondasi Dangkal pada Siswa Program.

SINTA DYANA SANTI, PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XII IPS SMA N 1 KARANG TENGAH KABUPATEN.

AYU PUSPITASARI, AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA PENERAPAN METODE DISKUSI DI SMP NEGERI 12 SEMARANG.

ANDY AGUS SETIAWAN, PERBEDAAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI POKOK BAHASAN HIDROSFER DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEHIDUPAN ANTARA METODE KOOPERATIF TIPE.

AYU ISTIANA NINDYAH, Peningkatan Hasil Belajar dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Menggunakan.

SANDRA PUSPITA, HUBUNGAN ANTARA SARANA DAN PRASARANA MENJAHIT DENGAN EFISIENSI MENJAHIT PADA MATA PELAJARAN MENJAHIT II SISWA KELAS XI SMK NEGERI.

HARDILAN, Optimalisasi Hasil Belajar Memainkan Melodi Tangga Nada Perubahan Menggunakan Alat Musik Pianika dengan Teknik Jigsaw pada Siswa Kelas.

ERNA YULIATI, THE CONFORMITY OF TEACHING MATERIAL EXPLORATION TO BASIC COMPETENCE IN THE SYLLABUS FOR YEAR ELEVEN OF SENIOR HIGH SCHOOL SEMESTER.

AGUS TRIONO, STUDI EKSPERIMEN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG SEJARAH INDONESIA KONTEMPORER DENGAN PENDEKATAN SEJARAH SOSIAL PADA SISWA KELAS XI.

TITI NURJANAH, PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA ISLAM.

UMI NURUN NAFI`AH, PENERAPAN PENDEKATAN SOMATIS, AUDITORI, VISUAL, DAN INTELEKTUAL (SAVI) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI PERTUMBUHAN.

ARI YUDA FERTIKA, EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TIPE TAI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI MATERI KELANGKAAN SUMBER DAYA EKONOMI PADA.

WINA PRIMARTISA, THE ELITES HEGEMONY IN MAYAN SOCIETY IN GIBSONS APOCALYPTO.

RATIH DWI HAPSARI, THE TEXT STRUCTURES OF MONOLOGOUE TEXT TYPES FOUND IN JOYFUL ENGLISH BOOK 1 FOR SMP CLASS VII PUBLISHED BY CV. ANEKA ILMU.

ALI SUBKHI, Peningkatan Hasil Belajar Kelistrikan Otomotif dengan Menggunakan Alat Peraga Sistem Pengapian Konvensional pada Mahasiswa D3 Teknik.

IMAM ZAENUDIN, Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Pembelajaran Menggunakan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) dan Pembelajaran Konvensional.

BURHANI FAJAR KURNIAWAN, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA DIKLAT PRODUKTIF AKUNTANSI KOMPETENSI.

IMA PUJI ASTUTI, APPLYING TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR) METHOD IN STORYTELLING TO IMPROVE YOUNG LEARNERS LISTENING SKILLS (A Study of the Year-Five-

DEWI AMELLIA, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN METODE PICTORIAL RIDDLE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PEMANTULAN CAHAYA PADA.

PURNAMI TRI WAHYUNI, Efektivitas Metode Student Centered Learning yang Berbasis Fun Chemistry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Pokok Bahasan.

ALLEN RUFAIDA PURIANINGTYAS, THE CORRELATION BETWEEN STUDENTS MASTERY OF ORGANIZING JUMBLED SENTENCES INTO A GOOD PARAGRAPH AND THEIR READING.

ANDINI NURUL ARIFIANI, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN STAD DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING BERBANTUAN ALAT PERAGA DAN LKS TERHADAP HASIL BELAJAR.

ESTI RAHAYU, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA.

HANIK ROSYIDAH, PENGEMBANGAN MATERI AJAR PADA POKOK BAHASAN MENGANALISIS PENGARUH BARAT DAN PERUBAHAN EKONOMI DEMOGRAFI DAN KEHIDUPAN SOSIAL.

DINI AGISTA, USING TELEVISION NEWS PROGRAM INDONESIA THIS MORNING ON METRO TV FOR IMPROVING STUDENTS SKILL IN WRITING NEWS ITEM TEXT (IN CASE.

ISMAIL, Perberdaan Hasil Belajar Kesehatan dan Keselamatan Kerja dengan Menggunakan Ceramah dan Ceramah-Modul pada Siswa Kelas X Mekanik Otomotif.

HARDHINI INDRI HAPSARI, ANALISIS MATERI DAN PENYAJIAN BUKU AJAR MATEMATIKA KELAS VIII SMP DI KABUPATEN TEMANGGUNG.

ISNAINI NUR AZIZAH, THE WRITING EXERCISES IN THE JOYFUL ENGLISH BOOK 1 FOR SMP/MTs CLASS VII PUBLISHED BY ANEKA ILMU.

ANA SUGIATI, IMPROVING STUDENTS ABILITY IN READING HORTATORY EXPOSITION TEXTS THROUGH DIRECTED READING THINKING ACTIVITY (DRTA) METHOD (AN EXPERIMENTAL.

IKA PRIANTINA, EFEKTIVITAS METODE ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA DI SMA INSTITUT INDONESIA SEMARANG.

IIS WIDIYANTI, STUDI KOMPARATIF PENGGUNAAN METODE CERAMAH DAN METODE STRUKTURAL TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN.

TETY ASTUTI, Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Joyfull Learning Berbantuan Modul SMART- Interaktif pada Hasil belajar Materi Kelarutan dan.

WIRATNA ABDUL GHOFUR, MENINGKATKAN PENYESUAIAN DIRI SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 SEMARANG TAHUN.

DIAN MEFITA SARI, THE USE OF CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) TO IMPROVE THE STUDENTS READING COMPREHENSION AND WRITING.

Transcript presentasi:

PUJI ASTUTI, THE EFFECTIVENESS OF COURSE REVIEW HORAY IN IMPROVING STUDENTS SIMPLE PAST TENSE MASTERY

Identitas Mahasiswa - NAMA : PUJI ASTUTI - NIM : PRODI : Pendidikan Bahasa Inggris - JURUSAN : BAHASA & SASTRA INGGRIS - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - putieecutee pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Suprapto, M.HUm. - PEMBIMBING 2 : Seful Bahri, S. Pd., M. Pd - TGL UJIAN :

Judul THE EFFECTIVENESS OF COURSE REVIEW HORAY IN IMPROVING STUDENTS SIMPLE PAST TENSE MASTERY

Abstrak The topic of this study is the effectiveness of Course Review Horay in improving students‟ simple past tense mastery – an experimental study at grade XI of SMA Negeri 1 Subah in the academic year of 2010/2011. The objective of this study is to find out whether Course Review Horay could improve students‟ mastery of simple past tense or not. The research design used is true experimental design (pre test-post test control group and experimental design). The population of this study were students of SMA Negeri 1 Subah. The subject of this study was students grade eleven in the academic year 2010/2011. They consist of XI IPA and of XI IPS program. There are four classes of every program. The sampling technique was cluster random sampling. Thus, the number of sample was 70 students that consisted of 35 students of XI IPS 4 who were taught by using Course review Horay and 35 students of XI IPS 2 who were taught by conventional method. The total meetings of each group were five meetings, those were pre-test, treatments three times, and post test. Besides, there was the other group used in this study that was the try-out group (XI IPS 1 and IPS 3 class). Before conducting the research, I conducted a try-out test to the try-out classes to get the validity, reliability, item of difficulty and item discrimination of the instrument. After that, I started the research by giving a pre test, treatment, and a post test to both groups. The result of the test was analyzed by using t-test formula to know the difference in the students‟ simple past tense mastery result between the group that was taught by using Course Review Horay and the other one that was not. The data collected were analyzed, and the statistical analysis of the result showed that the average scores both the experimental and control groups increased. However, the experimental group has higher differences between the two mean. The difference between two mean of experimental group was 20 point, while the control group was 16.4 point. By using t-test formula, I tried to find out the significant difference between the two groups. Since the t-test (3.534) was higher than t-table (1.669), it means that there is a significant difference in terms students‟ mastery between the students who were taught by using Course Review Horay technique and the students who were not taught by using Course Review Horay. Finally, I suggest that English teachers concern better in their technique variety in teaching grammar

Kata Kunci Simple Past Tense, Mastery, Course Review Horay.

Referensi Azar, Betty Scrampfer Understanding and Using English Grammar. New Jersey: Upper Sadle River. Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta Best, J. W Research in Education. New Jersey: Prentice Hall Inc. Brown, H.D Language Assessment: Principles and classroom practice. New York: Pearson Education. Cambrigde software English Advanced Dictionary. Third edition. Cook, J. Stanley, Richard W, Suter The Scope of Grammar: A Study Modern English. United States of America: McGraw-Hill, Inc. Depdiknas Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Depdiknas. Frank, Marcella Modern English. New York University: Englewood Cliffs, New Jersey. Finocchiaro, M English as a Second Language from Theory to Practice. New York: Regents Publishing Company, Inc. Gerot, L., and P. Wignell Making Sense of Functional Grammar. Sydney: Gerd Stabler. Harris, D. P Testing English as a Second Language. New York: McGraw-Hill. Hartoyo Research Method in Education. Semarang: Semarang State University press. Hartoyo Grammar in the teaching of EFL in Indonesia. Semarang: PELITA INSANI. Hewings, Martin Advanced Grammar in Use: A self-study reference and practise book for advanced learners of English.. Cambridge: Cambridge University Press. Johnson, D. W. & Johnson, R.T Learning Together and alone: Cooperative, Competitive, and Individualistic learning. Boston: Allyn and Bacon. Kagan, S Cooperative learning. San Clemete. CA: Kagan Publishing. Available at [accessed 2010/05/04] Isjoni, Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi Antar Peserta Didik, Yogyakarta: Pustaka Belajar,. Lie, Anita Cooperative Learning (Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang Kelas ). Jakarta: PT. Grasindo. Mujiyanto, Y Petunjuk Penulisan Skripsi. Semarang: English Department. Mulyasa, E Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Rosda Mulyasa, Enco Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.. Nunan, D Designing Task for Communicative Classroom. Cambridge: University press. Nunan, D Practical English Language Teaching. New York: Mc Graw-Hill. Purwanto, Metodologi Penelitian Kuantitatif untuk Psikologi dan Pendidikan, Yogyakarta : Pustaka Belajar, Parrot, Martin Grammar for English Language Teachers. Cambridge: Cambridge University press. Raymond, Murphy English Grammar in use. New York (USA): Cambridge University press. Richards, J. C Cooperative Learning and Second Language Teaching. Cambridge: Cambridge University press. Usman, Moh.Uzer, Menjadi Guru Profesional, Bandung: Remaja Rosdakarya, Saleh, M Statistics in Educatioanal Research Handout and Assignments; Faculty of Language and Arts, English Department: Semarang State University. Saleh, M Pengantar Praktik Penelitian Pengajaran Bahasa.Semarang: IKIP Semarang Press. Slavin, Robert E Cooperative Learning (Teori, Riset dan Praktik). Bandung : Nusa Media Suprijono, Agus Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM). Yogyakarta : Pustaka Pelajar. Sugiyanto Model - Model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Panitia Sertifikasi Guru ( PSG ) Rayon 13 Surakarta. Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, kulitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta Sugiyono, Statistika untuk Penelitian, Bandung: CVAlfabeta. Sudjana, Nana. et al Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung : Sinar Baru Algensindo. Theodore. S. Rogers, and Jack C. Richard, Approaches and Methods in Language Teaching, New York: Cambridge. Sudarwati, M, dkk Look Ahead An English Course 2. P.T Erlangga. Yusak, M., Rohani, and Rudi Hartono Literary Approach a Handbook for Eleventh Grade.Semarang:P.T Aneka llmu.

Terima Kasih