TA, TESIS, & DISERTASI SEBAGAI BAGIAN KURIKULUM UNTUK MENGHASILKAN LULUSAN DENGAN PROFIL TERTENTU ICHSAN SETYA PUTRA BANDUNG, 27 NOVEMBER 2010

Mengapa Ikut S2/S3 ??? Menyenangi bidang ilmu Jenjang karir lebih baik Kesempatan kerja lebih baik Penghasilan lebih baik Diwajibkan tempat bekerja

PENDIDIKAN DI ITB

PROFIL LULUSAN Menghasilkan lulusan yang dapat menjadi profesional yang handal dan dipercaya, pemimpin yang adil, pengusaha yang jujur, dan bermartabat, atau pendidik yang cendikia dan mumpuni dalam ilmunya Kebijakan Umum Pengembangan ITB Thn Bidang Pendidikan

PROFIL LULUSAN... lulusan merupakan ilmuwan yang cendikia yang menjadi panutan ditengah masyarakat dan memberikan sumbangan yang berarti dalam mewujudkan cita-cita masyarakat, yaitu kehidupan yang sejahtera dan bermartabat. Harkat Pendidikan di ITB SK Senat Akademik

CAKUPAN PENDIDIKAN Harkat Pendidikan di ITB SK Senat Akademik Pendidikan Keilmuan Pengembangan Kepribadian

PENDIDIKAN S1 Harkat Pendidikan di ITB SK Senat Akademik Memecahkan Masalah Menerapkan Ilmu Menghadapi Perubahan & Mengikuti Perkembangan Memiliki Kepekaan Sosial, Kebangsaan, & Lingkungan

PENDIDIKAN S2 Harkat Pendidikan di ITB SK Senat Akademik Kemampuan Daya Cipta → Desain Kemampuan Sintesis Mengambil Kesimpulan dr Penelitian Kedalaman & Keluasan Ilmu Menghantarkan ke State of the Art atau Frontier Ilmunya

PENDIDIKAN S2 (2) Harkat Pendidikan di ITB SK Senat Akademik Pembinaan Kemampuan dlm Pengembangan atau Penerapan Ilmu melalui Pembahasan Analisis & Struktur Keilmuan Menghantarkan ke State of the Art atau Frontier Ilmunya

PENDIDIKAN S3 (1) Harkat Pendidikan di ITB SK Senat Akademik Melakukan Penelitian Mandiri yg Memberikan Sumbangan Orisinil Mengalihkan Ilmu Kepada Masyarakat

PENDIDIKAN S3 (2) Harkat Pendidikan di ITB SK Senat Akademik Membina Kemampuan Sintesis & Evaluatif Pengetahuan Yang Luas Kokoh dan Mutakhir

PEMBELAJARAN Harkat Pendidikan di ITB SK Senat Akademik Bukan Resitasi Materi Tetapi Memotivasi & Memberikan Kemampuan Belajar Menanamkan Tatanilai, Membina Kepribadian & Memperluas Wawasan

LINGKUNGAN Harkat Pendidikan di ITB SK Senat Akademik Iklim Akademik → Menumbuhkan Hasyrat Belajar & Melakukan Kegiatan Akademik Ekstra Kurikuler → Memupuk Tatanilai yg Luhur dan Kepribadian

KURIKULUM S1 Pedoman PenyusunanKurikulum SK Senat Akademik Struktur Kurikulum MK Dasar Keilmuan MK Keilmuan MK Bidang Keahlian Khusus

KURIKULUM S2 (1) Pedoman PenyusunanKurikulum SK Senat Akademik Struktur Kurikulum MK Pokok → kompetensi utama al. komponen penelitian MK pilihan &/atau tambahan → mendukung & memperkaya kompetensi utama

KURIKULUM S3 Pedoman PenyusunanKurikulum SK Senat Akademik Struktur Kurikulum komponen perkuliahan, penyusunan proposal penelitian, komponen penelitian, & penulisan disertasi Mencakup kuliah & penelitian

THESIS* Designed as technical exercises: replicating works of others or collecting & analyzing data. A kind of mini-dissertation on a project more limited in scope than dissertation Not expected for independent & originality research * J.B. LaPidus: A Walk Through Graduate Education, CGS, 2000

DISSERTATION* Ubiquitous adjectives: substantial, significant, original, independent. Substantial & Significant Prepared to do scholarly research Can do scholarly research Original & Independent Design, execution, analysis of results, conclusions are students own work * J.B. LaPidus: A Walk Through Graduate Education, CGS, 2000

TUGAS AKHIR Problem/topik: ditentukan/diberikan Metodologi: ditentukan Pelaksanaan: dengan bimbingan intensif

TESIS Problem/topik: ditentukan/diberikan Metodologi: ada alternatif Pelaksanaan: independen dengan bimbingan

DISERTASI Problem/topik: memilih alternatif Metodologi: menentukan sendiri atau ada alternatif Pelaksanaan: independen dengan bimbingan

STARTING THE DISSERTATION* Picking a Topic Conducting the Literature Review Identifying the Problems & Qustions Staying on Track * M. Dittmann: Starting the Dissertation, Jan

TERIMAKASIH