Tabel jumlah mahasiswa dan identitas mahasiswa dapat diisi dan data bisa langsung di ambil dari laporan EPSBED Tabel pelayanan mahasiswa; dari data yang terkumpul ada beberapa variasi dalam mengisi jawaban di kolom bentuk kegiatan, pelaksanaan dan hasil, dan yang diisi hanya bentuk kegiatan dan pelaksanaannya
Tidak ada masalah dalam mengisi tabel jumlah lulusan dan nilai Pada tabel penyerapan lulusan; ada variasi jawaban dalam jumlah penyerapan lulusan (ada yang mengisi jumlah dan ada yang mengisi prosentase)
Data yng terkumpul tidak mengisi kolom sertifikat dosen Ada beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan hal tersebut: › Apakah sertifikat yang dimaksud adalah sertifikasi atau sertifikat pelatihan, seminar yang pernah diikuti
Ada beberapa sekolah yang tidak mengisi tabel kompetensi utama dan kompetensi pendukung Kurikulum berbasis kompetensi masih sulit untuk dijabarkan karena kriteria kompetensi masing-masing institusi pengembangan berbeda dalam mencapai tujuan utama.
Penerimaan dana ada yang mengisi dalam bentuk nominal dan ada dalam bentuk prosentase.
Data ruangan diisi dengan lengkap Sedangkan untuk toilet apakah jumlanya saja atau kualitas perlu ditinjau seperti ketersediaan air bersih, drainage lancar. Karena data kualitas tersebut sulit untuk divalidasi.
Perlu adanya petunjuk pengisian template data perlu adanya definisi operasional yang jelas dari variabel yang ada pada template data Sebaiknya untuk komponen lulusan di diskripsikan tentang penyerapan lulusan secara klinis dan non klinis
Untuk template data detail yang sudah ada di EPSBED tidak perlu dimasukkan dalam PDPT