Pengantar Perkuliahan Tim Dosen PIPS Jurusan PKn FPIPS UPI
Nama Mata Kuliah: Pendidikan IPS Kode/SKS: IS301/3SKS Dosen Pengampu: 1. Prof. H.M. Nu’man Somantri, M.Sc. 2. Prof. Dr. Hj. Ranidar Darwis, SH., M.Pd. 3. Dr. H. Sapriya, M.Ed. 4. Dr. Kokom Komalasari, M.Pd. Teknik Perkuliahan: Tatap Muka di Kelas Tugas Mandiri di dalam dan luar kelas Tugas Kelompok di dalam dan luar kelas
Materi Perkuliahan PIPS Hakekat PIPS Sumber dan Tema PIPS Tujuan PIPS Landasan PIPS (Filosofis, politis, tuntutan masyarakat) Nilai Penting IPS Kurikulum PIPS (SD, SMP, SMA) Isu-Isu Sosial dalam IPS Ruang Lingkup Materi PIPS dan Pengorganisasian Materi IPS di persekolahan Strategi Pembelajaran IPS Media dan Sumber Belajar IPS Penilaian IPS
Pendekatan dan Metode: 1. Cooperative Learning 2. Inquiry 3. Problem-Based Learning 4. Self-Regulated Learning Tagihan/Tugas Laporan Buku Makalah Presentasi Makalah/Laporan Buku UTS UAS
Sumber Banks, James A. (1990), Teaching Strategies for The Social Studies: Inquiry, Valuing, and Decision-Making, New York: Longman. Bab III, IV, V, VII, IX-XV. Barr, R.D., Barth, J.L. & Shermis, S.S., 1977, Defining the Social Studies, Virginia: National Council for The Social Studies. Bab IV. DSSEP, 2006, “Strategies for Teaching Social Studies” (http://www,udel.edu/dssep/strategies.htm) Hasan, Hamid S. (1996). Pendidikan Ilmu Sosial. Jakarta: Proyek Pendidikan Tenaga Kependidikan Dirjen Dikti Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Bab VIII – X . Hebert Louis J. and Murphy, William. (1967). (editor). Structure in The Social Studies. Washington D.C.: National Council for the Social Studies. Bab IX. Sapriya (2002). Studi Sosial: Konsep dan Model Pembelajaran. Bandung: Buana Nusantara. Bab IV & VIII) Somantri, Numan. (2001). Menggagas pembaharuan Pendidikan IPS, Bandung: Rosdakarya. Bab V dan VI. Winataputra, Udin Saripudin. (1989). Konsep dan Masalah Pengajaran Ilmu Sosial di Sekolah Menengah. Jakarta: Depdikbud. Bab VII