Kompetensi Dasar Standar Kompetensi 3. Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca. Kompetensi Dasar 3.2. Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif.

Indikator Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat Mengidentifikasi fakta dan pendapat Menentukan persamaan dan perbedaan tema dan topik yang terdapat di dalam berbagai teks bacaan. http://www.papantulisku.com/

Pendahuluan Membaca ekstensif merupakan teknik membaca secara sekilas tanpa mengurangi pemahaman inti bacaan. Membaca ekstensif juga disebut sebagai teknik membaca cepat. Membaca ekstensif bertujuan untuk menemukan atau mengetahui secara cepat masalah utama dari teks bacaan. Membaca ekstensif berarti membaca luas. Objeknya meliputi sebanyak mungkin teks dalam waktu yang sesingkat mungkin. Tujuan dan tuntutan kegiatan membaca ekstensif adalah memahami isi yang penting-penting dengan cepat sehingga membaca secara efisien terlaksana

Mengidentifikasi Ide Pokok Ide pokok adalah pokok pembicaraan atau gagasan pokok dari sebuah teks. Dalam sebuah teks, gagasan utama atau ide pokok umumnya terdapat di awal paragraf, akhir paragraf, atau di awal maupun akhir paragraf, atau pada keseluruhan kalimat dalam paragraf tersebut. Dalam sebuah teks, gagasan utama atau ide pokok umumnya terdapat pada: awal paragraf, akhir paragraf, awal maupun akhir paragraf, atau pada keseluruhan kalimat dalam paragraf tersebut. Selanjutnya ide pokok dikembangkan dengan gagasan penjelas.

Tips Membaca Ektensif Bacalah setiap paragraf yang akan dicari ide pokoknya dengan teknik membaca cepat Cermati kalimat pertama hingga akhir! Ingat, ide pokok sebagai isi atau inti paragraf dapat terletak di awal, akhir, awal dan akhir paragraf, tengah paragraf, serta tersirat http://seputarmanusia.wordpress.com/

9 Cara Meningkatkan Kemampuan Membaca Membaca teks dalam hati Berkonsentrasi hanya pada bacaan Tidak menggerakkan bibir untuk pengucapan kata yang dibaca Tidak menunjuk kata demi kata Tidak mengerakkan kepala ke kiri maupun ke kanan Tidak mengulang kata yang sudah dibaca Tidak mengeja huruf pada kata-kata yang telah dibaca Tidak selalu berhenti diawal baris Tidak membaca dengan bersuara

Contoh Paragraf 1 Aroma keterlibatan pihak “orang dalam” juga menyengat. Salah satu orang kunci di perusahaan pengamanan salah satu gudang kargo sempat mengungkapkan anatomi jaringan mafia yang ada di kargo. Bahkan, ia sendiri mengaku sebagai bagian dari mata rantai jaringan tersebut. Kebetulan, ia kebagian tugas membagi-bagikan uang kepada para pejabat diatasnya secara berjenjang. Ide pokok peragraf tersebut adalah : Aroma keterlibatan pihak “orang dalam” juga menyengat

Latihan Soal 1. Di balik rasa haus dan lapar ketika berpuasa, terdapat banyak manfaat bagi kesehatan. Puasa di antaranya mengurangi produksi radikal bebas yang menggangu aktivitas kerja enzim. Radikal bebas itu juga yang menyebabkan kerusakan dinding sel tubuh serta menimbulkan penyakit degenerasi termasuk penyakit jantung, stroke, dan penuaan dini. Inti pernyataan di atas adalah.... keuntungan puasa manfaat puasa wajib puasa hasil puasa akibat puasa A B C D E

Latihan Soal 2. Menenonton televisi membuat kita terlepas dari kehidupan nyata. Di kursi yang nyaman diruang yang sejuk dengan banyak makanan, kita duduk menonton para tunawisma, orang kelaparan atau menderita di layar kaca. Kita tersentuh melihat nasib mereka, tetapi tidak berbuat apa-apa. Televisi memiliki efek begitu dalam terhadap kehidupan perasaan atau jiwa kita. Yang menjadi kalimat utama paragraf tersebut adalah ... Menenonton televisi membuat kita terlepas dari kehidupan nyata Di kursi yang nyaman kita duduk menonton para tunawisma Kita tersentuh melihat nasib mereka, tetapi tidak berbuat apa-apa Kita menonton para tunawisma, orang kelaparan atau menderita di layar kaca Televisi memiliki efek begitu dalam terhadap kehidupan perasaan atau jiwa kita. A B C D E

Latihan Mandiri Bukalah buku Kompeten Berbahasa Indonesia kelas X hlm. 32-33! Setelah Membaca Tutuplah Buku Anda dan Kerjakan latihan berikut! Siapakah tokoh yang mengolah karunia Tuhan menjadi kebaikan untuk anak-anak Komboja? Bagaimana ia mengolah sesuatu yang tidak mungkin menjadi mungkin? Mengapa Nick berkolaborasi dengan pihak lain? Bagaimana cara Nick memperoleh dana? Identifikasilah ide pokok tiap paragraf teks yang telah kamu baca!

Sebelum melakukan uji kompetensi dipersilakan untuk berdoa terlebih dahulu, dan jika sudah siap, silakan klik gambar di bawah ini untuk memulainya.

Referensi Aisyah, Nenden Lilis, dkk. 2008. Aktif Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia untuk kelas x SMA dan MA. Solo: Tiga Serangkai. S., Agus. Bahasa Indonesia untuk SMA/MA. 2002. Surakarta: PT Bina Sarana Edukasi Suryanto, Alex dan Agus Haryanta. 2007. Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta: Erlangga Tim Matrix Media Literata. 2007. Cara Mudah Menghadapi UN. Jakarta: Grasindo

PENYUSUN Nama : Drs. Syarifuddin Kuraes Institusi MA Negeri 1 Parepare E-mail syarif65pare@ymail.com EDITOR Nama : AWAN SUNDIAWAN, S.Pd. Institusi E-mail

Terima Kasih Selamat Belajar

Jawaban Benar 1 2

Jawaban Salah! 1 2