Standar Kompetensi 11. Memahami wacana tulis. melalui kegiatan membaca Standar Kompetensi 11. Memahami wacana tulis melalui kegiatan membaca intensif dan membaca memindai.
Kompetensi Dasar 11.3. Menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram yang dibaca.
Tujuan Kompetensi Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram yang dibaca
Penemuan informasi dari tabel/diagram
Contoh tabel
Tabel memuat banyak informasi
Kemampuan memahami suatu tabel tidak semudah membaca teks bacaan yang bukan berupa tabel.
Ada beberapa langkah yang diperlukan dalam membaca tabel. 1. Membaca judul tabel tersebut. 2. Menentukan informasi yang ada dalam tabel tersebut. 3. Mengumpulkan dan menghubungkan informasi dari kanan, kiri, atas, bawah, dan samping isi tabel tersebut. 4. Menyimpulkan informasi tersebut
Bisa juga melalui langkah: 1. Bacalah judulnya, resapi isi judul tabel, grafik, bagan, dan peta karena itu merupakan ringkasan yang padat tentang informasi yang akan disampaikan 2. Bacalah keterangan yang ada di atas, di bawah, atau di sisinya. Itulah kunci penjelasan tentang data yang akan disampaikan baik berupa urutan tahun, persentase, atau angka-angka. .
Cara mengubah informasi dalam bentuk tabel /diagram ke bentuk narasi . Pahami kembali Informasi yang ada dalam tabel dengan membaca secara tepat . Mengumpulkan dan menghubungkan informasi dari kanan, kiri, atas, bawah, dan samping isi tabel tersebut. . Menyimpulkan informasi tersebut dan menyusunnya ke dalam kalimat dengan memperhatikan keterpaduannya.
Narasikanlah Diagram berikut!