Media Pembelajaran Matematika (3 SKS)

PENGERTIAN MEDIA Media berasal dari bahasa latin medius, mid, midle yang berarti ‘perantara’ atau ‘pengantar’. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia media mengandung arti: 1) alat 2) Sarana komunikasi seperti; koran,majalah, radio, televisi, film, poster, dan spanduk 3) yang terletak di antara dua pihak (orang, golongan dsb) 4) perantara, penghubung 5) zat hara yang mengandung protein, karbohidrat, garam, air dsb.

Media adalah alat komunikasi yang digunakan untuk ‘menyampaikan’ informasi dari sumber ke penerima. Sejumlah pakar yang bergabung dalam Association of Education and communication Technology (AECT) Amerika Serikat membuat batasan Media sebagai bentuk dan saluran yang digunakan untuk menyalurkan pesan atau informasi.

Jika dikaitkan dengan pembelajaran, maka media dapat diartikan sebagai alat bantu komunikasi yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk menyampaikan informasi dari pengajar kepada pembelajar

LANDASAN TORITIS PENGGUNAAN MEDIA PENDIDIKAN Bruner (1966) ; Tiga tingkatan utama modus belajar yaitu : Pengalaman langsung (enactive) Pengalaman piktorial/gambar (iconic) dan Pengalaman abstrak (symbolic)

KERUCUT PENGALAMAN EDGAR DALE Abstrak Lam- bang Kata Lambang Visual Gambar Diam, Rekaman Radio Gambar Hidup Pameran Televisi Karyawisata Dramatisasi Benda Tiruan/Pengamatan Pengalaman Langsung Kongkrit

Manfaat Media Penyajian materi dapat seragam Penggunaan waktu lebih efisien Pembelajaran lebih interaktif Sikap positif siswa meningkat Peran guru jadi lebih positif dan produktif Kualitas belajar jadi lebih baik

KEMAMPUAN MENGINGAT AKTIFITAS DAYA INGAT MEMBACA 20% MENDENGAR 30% MELIHAT 40% MENGATAKAN 50% MENGERJAKAN 60% GABUNGAN DARI SEMUANYA 90% (Rose dan Nicholl, 1997)

Prinsip Penggunaan Media - Media tertentu cendrung lebih tepat untuk materi tertentu - Tidak ada suatu media pun yang sesuai untuk segala macam kegiatan pembelajaran - Penggunaan berbagai media akan efektif kalau saling melengkapi - Media bukan sekedar selingan, hiburan atau pengisi waktu - Penggunaan media seharusnya memberi kesempatan kepada siswa untuk aktif berfikir, melatih kemampuan berbahasa dan berinteraksi

Media Pembelajaran (Leshin dkk, 1992) Jenis-jenis Media Media Pembelajaran (Leshin dkk, 1992) Media Berbasis Manusia Media Berbasis Cetakan Media Berbasis Visual Media Berbasis Audio Visual Media Berbasis Komputer

1. Media Berbasis Manusia guru Instruktur tutor mainperan kegiatan kelompok dll

Media ini bermanfaat bila tujuan kita adalah mengubah sikap atau ingin secara langsung terlihat dengan pemantauan pembelajaran siswa. Salah satu faktor penting dalam pembelajaran dengan media berbasis manusia adalah rancangan pelajaran yang interaktif

Pembelajaran Interaktif dapat direa lisasikan dalam beberapa bentuk: Pembelajaran Partisipotori; Pembelajaran main peran Pembelajaran Kuis tim Pembelajaran Kooperatif Debat terstruktur

2. Media Berbasis Cetakan Buku teks Buku Penuntun Buku Jurnal Majalah Lembaran lepas

Buku Charts Grafik Peta Figur/gambar Tranparansi Film 3. Media Berbasis Visual Buku Charts Grafik Peta Figur/gambar Tranparansi Film Bingkai atau slide

4. Media Berbasis Audio Visual Video Film Slide bersama tape televisi

5. Media Berbasis Komputer Pengajaran dengan bantuan komputer dan video interaktif