PUSPITA WULANDARI, 3101405007 UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN SEJARAH.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

SOFIA NUR KRISTANTI, MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA SMP KELAS VIII BIDANG GEOMETRI MELALUI.

Advertisements

ATIK WIDARTI, Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share terhadap Hasil Belajar Pokok Bahasan Segiempat Pada.

HAJAR PAMUJI, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PATI KELAS XI IPS TAHUN AJARAN 2008/2009.

NOVITA EKA PERTIWI, Hubungan Antara Aktivitas Belajar Siswa dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Turnament (TGT) dengan Hasil.

FITRI AYUDYA SARI, KESIAPAN GURU SEJARAH SMA NEGERI DI KABUPATEN BREBES UTAR DALAM MELAKSANAKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) TAHUN.

BAKHTIAR SETYO NUGROHO, Analisis Kesiapan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi FIS UNNES Angkatan 2007 Sebagai Calon Tenaga Pendidik.

ANDRESTA SETYA, FAKTOR - FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESULITAN BELAJAR MATA PELAJARAN TIK SISWA KELAS VII SEMESTER 1 SMP HIDAYATULLAH SEMARANG.

INDRA HAPSORO SETYAWAN, Penggunaan Media VCD dalam Pembelajaran Mata Diklat Kewirausahaan untuk Pengembangan Menyangkut Minat Berwirausaha Siswa.

HARTANTO, TINGKAT PEMAHAMAN GURU PADA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 4 PURWOREJO KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2008/2009.

ZULAIKAH, PENGARUH PEMBELAJARAN SEJARAH DALAM MATERI PERKEMBANGAN NASIONALISME INDONESIA TERHADAP PENGUATAN JIWA NASIONALISME DI ERA GLOBALISASI.

SLAMET RIYADI, STUDI EKSPERIMEN PENGGUNAAN GOOGLE EARTH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS E-LEARNING KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1.

MUHAMMAD HARRY PURWOJIANTO, Model PAKEM dengan Pendekatan Tematik untuk Sains Kelas II SD Negeri Sekaran I Tahun 2008/2009.

ARIF LUKMAN HAKIM, PEMBELAJARAN MELALUI E-BOOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TYPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN PNEUMATIK SISWA.

C.SRI HENDARSIH RAHAYUNINGTYAS, PEMBELAJARAN SENI BUDAYA SUB MATERI SENI MUSIK DI SMA KRISTEN YSKI SEMARANG.

NOOR QOMARUDIN MALIK, ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VII SMP 4 KUDUS DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DENGAN.

KALPIKO, Penerapan Media Peraga Sistem Pengapian Berbasis Kontak Point sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kelistrikan Otomotif pada Mahasiswa.

MARTYAS WIJAYANTI, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI (SPI) DENGAN BANTUAN ALAT PERAGA DALAM MATERI POKOK SEGITIGA TERHADAP.

KARTIKA CANDRA DEWI, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN TAYU.

YUNI UMARYATI, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (MENCARI PASANGAN) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII E SMP N.

KHANNATUL FITRIYANI, ANALISIS KESALAHAN DALAM MENGERJAKAN SOAL MATEMATIKA BENTUK URAIAN PADA POKOK BAHASAN PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT.

RIFA IMAMI, Peningkatan Kemampuan Siswa Menentukan Pokok Pikiran Paragraf Dengan Teknik Think - Pair - Share di Kelas IV.

AKHMAD WAFI SURURI, Hubungan Tingkat Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar Berbasis TIK Terhadap Hasil Belajar Geografi Pada Siswa SMA.

KHUSNIATI KHOTIMAH, IDENTIFIKASI KESULITAN DAN PEMECAHAN MATA DIKLAT PENERAPAN KONSEP DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA (PKDLE)PADA SISWA SMK NEGERI.

RADITYA HAPSARI, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI PENCAPAIAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI.

DHITA YULIA NAWATI, LINGKUNGAN PENDIDIKAN DAN AKTIVITAS BELAJAR YANG MENDUKUNG PRESTASI BELAJAR SISWA (Studi di SMA Negeri 1 Bawang Banjarnegara)

BHAYU BILLIANDRI, SURVEI KENDALA-KENDALA BELAJAR RENANG GAYA BEBAS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI NGARGOGONDO KECAMATAN BOROBUDUR KABUPATEN MAGELANG.

WIDAYATI SUNARSASI, upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas viii c smp negeri 9 tegal dalam pokok bahasan dalil phytagoras melalui model.

RINI WIDIASTUTI, upaya menumbuhkan semangat siswa kelas vii smpn 2 getasan kabupaten semarang tahun pelajaran 2006/2007 untuk mencapai tuntas.

SRI MUNAWAROH, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATERI PRINSIP DAN MOTIF EKONOMI.

NAFSUL MUTMAINAH, PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH.

ADHY DWI ROKHMAWAN, Perbedaan Hasil Belajar antara Tes Tertulis dengan Tes Lisan Pokok Bahasan Konstruksi Pondasi Dangkal pada Siswa Program.

LUSIANA, PENGARUH PERLAKUAN MODEL PEMBELAJARAN BINCANG INTERAKTIF EVALUASI SEBAYA (BIES) DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA.

AYU PUSPITASARI, AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA PENERAPAN METODE DISKUSI DI SMP NEGERI 12 SEMARANG.

ANDY AGUS SETIAWAN, PERBEDAAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI POKOK BAHASAN HIDROSFER DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEHIDUPAN ANTARA METODE KOOPERATIF TIPE.

SETYO BUDI, PEMANFAATAN ANIMASI MAKRO MEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI NOTASI MUSIK BAGI SISWA KELAS VII DI SMP.

ROIE ULFHA ASMARA, Perbedaan Prestasi Belajar antara Metode Pemberian Tugas dengan Metode Ceramah Mata Pelajaran Menggunakan Alat-alat Ukur.

HABIB THOYEB, KENDALA GURU DALAM MENGAJARKAN MATERI SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL INDONESIA PADA SMP N 1 BATANG.

PUJI SETIANINGRUM, PEMBELAJARAN MODEL PROGRAM PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI SEJARAH DI SMP NEGERI 1 CEPIRING.

ELYNAWATI, Efektifitas Model Pembelajaran Tipe STAD Berbasis Quantum Teaching Berbantuan LKS pada Pemahaman Konsep dan Ketuntasan Belajar Fisika.

ALI SUBKHI, Peningkatan Hasil Belajar Kelistrikan Otomotif dengan Menggunakan Alat Peraga Sistem Pengapian Konvensional pada Mahasiswa D3 Teknik.

BAMBANG BUDIYANTO, KESIAPAN GURU-GURU FISIKA TERHADAP PELAKSANAAN KTSP DI SMA NEGERI SE KABUPATEN SRAGEN.

FITRIA YUNI ASTUTI, KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) DAN TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION)

DONI HARTINI, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH KELAS VIII.

RANI FATMAWATI, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN METODE CERAMAH POKOK BAHASAN BADAN USAHA DAN PERUSAHAAN.

BRONTO SUSENO, MENINGKATKAN AKTIFITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MAPEL SEJARAH DENGAN MENERAPKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN INQUIRY DI KELAS.

BURHANI FAJAR KURNIAWAN, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA DIKLAT PRODUKTIF AKUNTANSI KOMPETENSI.

EKO WAHYU BUDI YANTO, OPTIMALISASI PENGGUNAAN MEDIA PETA DALAM PROSES PEMBELAJARAN IPS DI SMP N 1 BLORA, SMP N 2 BLORA, SMP N 3 CEPU KABUPATEN.

RISCHA AGUSTINA, PERSEPSI GURU IPS TENTANG KONSEP DAN PENERAPAN PEMBELAJARAN IPS TERPADU PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KECAMATAN MEJOBO KABUPATEN.

NURUL APRILIANTI, Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif dengan Teknik Jigsaw ( Kajian Tindakan di Kelas.

PURNAMI TRI WAHYUNI, Efektivitas Metode Student Centered Learning yang Berbasis Fun Chemistry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Pokok Bahasan.

ULIN KHERONI, PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA.

HADI SETIAWAN, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ANIMASI KOMPUTER PROGRAM MACROMEDIA FLASH MX SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA.

ANA KURNIATI, Efektivitas model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika.

ANDINI NURUL ARIFIANI, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN STAD DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING BERBANTUAN ALAT PERAGA DAN LKS TERHADAP HASIL BELAJAR.

SYAIFUDIN AJI NEGARA, MODEL PEMBELAJARAN MATA DIKLAT DASAR INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DENGAN TRAINER INSTALASI PENERANGAN RUMAH UNTUK MENINGKATKAN.

ULFI DWI PRASETYANI, PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN SQ4R (SURVEY, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW)

ALBERTA BUDI LESTARI, Penerapan Model Pembelajaran kooperatif Tipe STAD Dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Sawah.

ESTI RAHAYU, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA.

IIS SETYOWATI, Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Outdoor Study pada Mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Bodeh Kabupaten Pemalang.

HANIK ROSYIDAH, PENGEMBANGAN MATERI AJAR PADA POKOK BAHASAN MENGANALISIS PENGARUH BARAT DAN PERUBAHAN EKONOMI DEMOGRAFI DAN KEHIDUPAN SOSIAL.

ISMAIL, Perberdaan Hasil Belajar Kesehatan dan Keselamatan Kerja dengan Menggunakan Ceramah dan Ceramah-Modul pada Siswa Kelas X Mekanik Otomotif.

INTAN NOVITA SARI, Komparasi Hasil Belajar Geografi Pokok Bahasan Hidrosfer Model Pembelajaran Ceramah Bervariasi dan Student Team Achievement.

SALVO EKA WIBOWO, PEMANFAATAN ELECTRONICS WORKBENCH VERSI 5.12 UNTUK MEDIA PEMBELAJARAN DI SMK JURUSAN TEKNIK PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK.

EVI OKTAVIA KUSUMAWATI, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE TIPE THINK PAIR SHARE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X PADA MATERI.

DESY RIKHA SETYANTY, EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BANGUN RUANG DENGAN STRATEGI STUDENT TEAM HEROIC LEADERSHIP DAN PEMBERIAN TUGAS TERSTRUKTUR.

MUHAMMAD FATHUR ROHMAN, Efektivitas Penggunaan Media Visual Terhadap Hasil Belajar Menggambar Konstruksi Kayu Pada Siswa Kelas XI Program Teknik.

ANI WIJIANTI, Perbandingan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatife Tipe STAD Menggunakan Media Pembelajaran Kartu Soal Dengan Model Pembelajaran.

IKA PRIANTINA, EFEKTIVITAS METODE ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA DI SMA INSTITUT INDONESIA SEMARANG.

ANGGIT WIANTI, PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS DI KECAMATAN GOMBONG KABUPATEN KEBUMEN.

ADAM NUR SYARIF HIDAYAT, PENGARUH KETERAMPILAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 15 SEMARANG PADA MATERI POKOK KUBUS.

Transcript presentasi:

PUSPITA WULANDARI, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI - BAHASA SMA NEGERI 2 SALATIGA TAHUN AJARAN 2008/2009

Identitas Mahasiswa - NAMA : PUSPITA WULANDARI - NIM : PRODI : Pendidikan Sejarah - JURUSAN : Sejarah - FAKULTAS : Ilmu Sosial - zietha_zone pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Bain, M.Hum. - PEMBIMBING 2 : Drs. IM. Jimmy De Rosal, M.Pd. - TGL UJIAN :

Judul UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI - BAHASA SMA NEGERI 2 SALATIGA TAHUN AJARAN 2008/2009

Abstrak Pembaharuan dalam bidang pendidikan harus selalu dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan suatu bangsa. Salah satu cara untuk memperbaharui dunia pendidikan adalah dengan menciptakan iklim pembelajaran yang mengaktifkan siswa yaitu dengan tidak menggunakan cara-cara yang konvensional lagi. Didalam situasi pembelajaran banyak siswa menganggap bahwa sejarah merupakan mata pelajaran yang membosankan dan rumit, hal ini dapat terlihat pada saat pemberian materi ajar dikelas siswa cenderung untuk tidak memperhatikan guru yang sedang member materi dan berbicara sendiri. Mereka sangat merasa kesulitan saat harus menghafalkan angka tahun yang bagi mereka sangat rumit. Oleh karena itu perlu adanya model pembelajaran baru untuk meningkatkan potensi belajar siswa. Sistem pembelajaran yang ada di SMA Negeri 2 Salatiga selama ini masih belum melibatkan potensi dan peran aktif siswa secara optimal dalam mengikuti pembelajaran yang ada. Hal tersebut menjadi penyebab tidak dapat terselenggarakannya proses pembelajaran yang baik, karena siswa cenderung bersikap pasif terhadap pembelajaran yang terjadi di dalam kelas. Menanggapi masalah tersebut, maka dilaksanakan model pembelajaran Group Investigation melalui penelitian tindakan kelas. Model pembelajaran ini diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar sejarah siswa kelas XI-Bahasa SMA Negeri 2 Salatiga. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: “Apakah dengan model pembelajaran Group Investigation dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI-Bahasa SMA Negeri 2 Salatiga”. Tujuan penelitian ini adalah: Untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI-Bahasa SMA Negeri 2 Salatiga melalui model pembelajaran Group Investigation dalam mata pelajaran sejarah. Penelitian ini dirancang dalam dua siklus. Dalam setiap siklus ada empat tahapan yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Peneliti memberikan lembar kerja siswa untuk dikerjakan secara berkelompok dan hasilnya akan dipresentasikan didepan kelas. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI-Bahasa SMA Negeri 2 Salatiga tahun 2008/2009. Berdasarkan hasi penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran Group Investigation, hasil belajar siswa kelas XI-Bahasa SMA Negeri 2 Salatiga dapat ditingkatkan. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I dan siklus II diperoleh rata-rata hasil belajar siswa dalam kegiatan belajarmengajar. Nilai rata-rata kelas pada siklus I adalah 63,97 dengan ketuntasan klasikal adalah 55,89% dan siswa yang tuntas berjumlah 19 anak. Nilai rata-rata ix kelas paa siklus II adalah 70,73 dengan ketuntasan klasikal adalah 82,53% dan siswa yang tuntas berjumlah 28 anak. Saran yang diajukan dalam penelitian ini adalah guru hendaknya harus mengadakan variasi dalam menggunakan metode pembelajaran untuk menghindari timbulnya rasa jenuh siswa dalam proses belajar-mengajar didalam kelas sehingga motivasi dan prestasi belajar sejarah siswa dapat meningkat.

Kata Kunci hasil belajar, group investigation

Referensi Ali, Muhammad Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Arikunto,Suharsimi, dkk Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta Darsono, Max Belajar dan Pembelajaran. Semarang: IKIP Semarang Press Depdiknas Model-model Pembelajaran yang Efektif. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. Faisol Memperbaiki Hasil Pembelajaran Melalui Penilitian Tindakan Kelas (PTK). Semarang: Yayasan Penerbit PGRI Hamalik, Oemar Metodologi Belajar dan Kesulitan-Kesulitan Belajar. Jakarta : Tarsito Kasmadi, Hartono Pembangunan Pembelajaran Dengan Pendekatan Model-Model Pengajaran Sejarah. Semarang: Prima Nugraha Pratama. Lie, Anita Mempraktikan Cooperatif Learning di Ruang Kelas. Jakarta: Grasindo. Moleong, Lexy J Metodologi Penelitian Kualitatif; Edisi Revisi. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Mulyasa, E Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan : Suatu Panduan Praktis. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Munib, Achmad Pengantar Ilmu Pendidikan. Semarang: UPT UNNES Press. Slavin, Robert E Cooperative Learning: Teori, Riset dan Praktik. Bandung: Nusa Media. Soeparwoto Psikologi Perkembangan. Semarang: UNNES Press. Sudaryo, dkk Strategi Belajar Mengajar. Semarang : IKIP Semarang Press. Sudjana, Nana Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Sujana, Nana Penilaian Hasil dan Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya. Sugandi, Achmad Teori Pembelajaran. Semarang : UPT MKK Unnes Press. Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi Ketiga. Jakarta : Balai Pustaka. Tri Anni, Chatrina Psikologi Belajar. Semarang : UNNES Press Penelitian Pemula, UKM Penelitian UNNES Semarang, Trianto Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik: Konse,p Landasan Teoritis-Praktis dan Implementasinya. Jakarta : Prestasi Pustaka. Widiastuti, Kurnia Keefektifan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Pokok Bahasan Matrik Siswa SMP Negeri 1 Semarang Tahun Ajaran Semarang: FMIPA UNNES. Widja, I Gde Dasar-Dasar Pengembangan Strategi Serta Metode Pengajaran Sejarah. Jakarta: P2LPTK.

Terima Kasih