UCEP SUHENDAR, 3501403027 LATAR BELAKANG SOSIAL SISWA &lt;br /&gt; YANG AKTIF MEMANFAATKAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR&lt;br.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

ISA AYU LESTYASIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA EKSTENSIF UNTUK MENEMUKAN MASALAH UTAMA DARI BEBERAPA BERITA YANG BERTOPIK SAMA DENGAN TEKNIK.

Advertisements

MUFANI JAYANTI, Gaya Hidup Dunia Gemerlap Malam (Dugem) di Semarang (Studi Kasus Mahasiswa UNNES Tentang Filosofi Hidup Dugem Kaitannya dengan.

BESTI SUMARLIN, Tanggapan Siswa Terhadap Penerapan Moving Class Sebagai Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Geografi Di SMA Negeri 5 Purwokerto.

MUFSODAH, EKSPERIMEN METODE PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS INTERNET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS MATA PELAJARAN SEJARAH DI SMA N.

SRI WULAN ANJARSARI, STUDI EKSPERIMEN HASIL BELAJAR SEJARAH DENGAN PEMANFAATAN BAHAN PERISTIWA AKTUAL DAN PERMASALAHAN KONTEMPORER SEBAGAI STRATEGI.

SUJARWADI, INTERAKSI SOSIAL ANTARA KOMUNITAS PENDUKUNG NU DAN KOMUNITAS PENDUKUNG MUHAMMADIYAH (Studi Kasus Pada Masyarakat Kelurahan Danyang.

DEWI YUNITASARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI DENGAN TEKNIK MEMBUAT KERANGKA TULISAN PADA SISWA KELAS VII.

Identitas Mahasiswa - NAMA : SISKA INDAH WIDRAWATI - NIM : PRODI : Pendidikan Sosiologi dan Antropologi - JURUSAN : SOSIOLOGI & ANTROPOLOGI.

YOSY ENIF SENO ACTON, ANALISIS PELAKSANAAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMA NEGERI 12 SEMARANG (STUDI KUALITATIF.

NIKEN ARUM PRATIWI, RENOVASI PASAR BINTORO PASCA KEBAKARAN TAHUN 2006 (DAMPAK TERHADAP KEHIDUPAN PEDAGANG DAN PERUBAHAN SOSIAL MASYARAKAT DI.

ARIS NUR RIDHO, ANALISIS KESESUAIAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMA/MA DI KABUPATEN REMBANG BERDASARKAN KISI-KISI BADAN STANDAR NASIONAL.

MUSTARIYADI, PERSEPSI DUNIA INDUSTRI TERHADAP KEMAMPUAN SISWA RUMPUN BANGUNAN SMK NEGERI 5 SEMARANG DALAM PELAKSANAAN PENDIDIKAN SISTIM GANDA.

SITI AISAH, Peran Guru dan Orangtua dalam Menanamkan Budi Pekerti pada Anak Usia Dini.

APRIYANTI, Pendidikan Karakter Anak pada Keluarga TKW di Desa Rungkang Kecamatan Losari Kabupaten Brebes.

RISTIYANINGSIH, Pelanggaran Tata Tertib Larangan Membawa Sepeda Motor Bagi Siswa SMP Kelas VIII di SMP Negeri 3 Bae Kudus.

ANIS SURYANINGSIH, INTERAKSI ANTAR SISWA RSBI DAN REGULER (studi Kasus di Kelas XI IPS SMA Kesatrian 1 Semarang.

ILHAM JOKO SAPUTRA, STUDI KOMPARASI ANTARA METODE KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN METODE CERAMAH BERVARIASI TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI MATERI.

RIZAL FAUZI, PENGARUH INTERNET TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SEJARAH SISWA KELAS X SEMESTER 2 SMA NEGERI 1 BANDAR KABUPATEN BATANG TAHUN AJARAN.

RIA APRILLIA NUGRAHENI, PENGARUH SISTEM MOVING CLASS DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT MENERAPKAN PRINSIP KERJASAMA.

IKA IRMAWATI, Perspektif Gender pada Pendidikan Anak dalam Keluarga Petani di Desa Jambu Kecamatan Wangon Kabupaten Banyumas (Analisis Gender)

YENI PURWATI, UPAYA MASYARAKAT DESA SEKITAR HUTAN DALAM MEMANFAATKAN HUTAN SEBAGAI PELUANG USAHA EKONOMI PERTANIAN (Studi Kasus di Desa Srigading.

NUR RACHAYU APIANTI, Pembelajaran Seni Rupa di SMP Negeri 13 Semarang.

DHITA YULIA NAWATI, LINGKUNGAN PENDIDIKAN DAN AKTIVITAS BELAJAR YANG MENDUKUNG PRESTASI BELAJAR SISWA (Studi di SMA Negeri 1 Bawang Banjarnegara)

MUSLIM ANGGRAENI, KEMAMPUAN MENOLONG DIRI SENDIRI (SELF HELP) PADA ANAK TUNAGRAHITA SEDANG (PENELITIAN PADA SISWA BINA DIRI DI SEKOLAH LUAR.

ASRI WINAHYU, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS MELALUI TEKNIK DESKRIPSI BENDA KONKRIT SISWA KELAS V SD NEGERI BANJARSARI 2 KECAMATAN.

DURROTUL LUM'IYAH, FUNGSI EKSTRA KARYA ILMIAH REMAJA (KIR) DALAM MENDUKUNG PENERAPAN TEKNOLOGI (Studi Kasus di SMA Darul Ulum 1 Unggulan BPPT.

PASMIATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARYA TULIS ILMIAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA PADA.

ELI ERNAWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA DENGAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING PADA SISWA.

ISNAWATI MEININGRUM, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT MEMBACA BUKU REFERENSI MATA PELAJARAN IPS GEOGRAFI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KANDANGAN.

ASTUTIK, Kesesuaian Pelaksanaan Pembelajaran Dengan Indikator (RPP) Pada Aspek Membaca Huruf Jawa Kelas VIII SMP Negeri Se- Kecamatan Batang.

RINTIS PUJIYATNI, BIMBINGAN MENGATASI KESULITAN MENYELESAIKAN OPERASI PEMBAGIAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS III SDN 03 BEJI.

JUNIYA IP ANY, Pemanfaatan Sumber-Sumber Belajar dalam Proses Pembelajaran di SMP Negeri 2 Lebaksiu Kabupaten Tegal.

DANY KEMIYATI, Bimbingan Belajar Matematika Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Waktu Yang Ditunjukan Jarum Jam Pada Siswa Kelas II di SD Negeri.

EKO RUDYANTO, Pembelajaran Seni Grafis Cetak Saring pada Kelas XI IPA 5 SMA Negeri 2 Pati.

JEHANNISSA RESTYA MAHDIAN, Pengaruh Bahasa Ibu Terhadap Kemampuan Penguasaan Kosakata Dalam Pembelajaran Bahasa Jawa Siswa Kelas V Di SD Islam.

MOCHAMAD RIDWAN, OPTIMASI BERSYARAT DENGAN MENGGUNAKAN MULTIPLIER LAGRANGE DAN APLIKASINYA PADA BERBAGAI KASUS DALAM BIDANG EKONOMI.

MOHAMAD HIZQIL MAHBUB, PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DIKALANGAN SANTRI (Kasus di Pondok Pesantren Assaidiyyah Desa Kirig Kecamatan Mejobo Kabupaten.

RUBIYATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN PENDEKATAN MULTIPLE INTELLIGENCE MELALUI METODE VAK (VISUAL-AUDITORIAL- KINESTETIK)

AGIS YAYANA, MOBILITAS SOSIAL WARGA PENDATANG DI KELURAHAN KARANGJATI KECAMATAN BERGAS KABUPATEN SEMARANG.

DWI ERMAWATI, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DI.

CIPTA DIANA NINGRUM, Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT(Numbered Head Together) Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Daur Air Pada.

PANDU PRADASA KUSUMAHENDRA, PERILAKU KERJASAMA DALAM KEGIATAN KEPRAMUKAAN (STUDI KASUS DI SMP NEGERI 3 UNGARAN)

INDRI OKTAVIAN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBAWAKAN ACARA MENGGUNAKAN METODE TALKING STICK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VIII D SMP.

INDRI JATININGTYAS, Kesesuaian Evaluasi Dengan Indikator dalam RPP pada Aspek Menyimak Mata Pelajaran Bahasa Jawa di SMK N 1 Sale Tahun Ajaran.

HAYAT WIDODO ASSOLIKHIN, PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU EKONOMI / AKUNTANSI DI SMA NEGERI SE-

TATAR NUR HADIAHSARI, Pengaruh Intensitas Membaca Buku Sumber Belajar Geografi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Ilmu Sosial SMA Negeri.

LINA NURMA YUNITA, KARTU BERGAMBAR SEBAGAI MEDIA DALAM MENAMBAH PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS III SD NEGERI BULU 01 SEMARANG.

ANIS NURIL LAILI SULISTYOWATI, STUDI DESKRIPTIF TENTANG ADMINISTRASI PENGELOLAAN DATA DALAM PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMA.

FENDY DWI HARDIYANTO, FUNGSI LEMBAGA FILANTROPI POS KEADILAN PEDULI UMAT (PKPU) JAWA TENGAH DALAM MEMBANTU MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN MASYARAKAT.

KHOIRUN NISA, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBL) DAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH.

YUNUS ARIFIANTO, Tingkat Minat, Motivasi dan Lingkungan Mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Semarang pada Semester I Tahun.

WENY WIDYASTUTI, PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) DENGAN PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) PADA KONSEP VERTEBRATA DI SMAN 1 GUBUG KABUPATEN.

YUDIS TRIANGGA BAYU SACITA, MANAJEMEN GRUP MUSIK REFRESH DI SEMARANG.

PUJI SUSANTI, Penggunaan Model Pembelajaran GD Dengan HLQ Dalam Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA Negeri Wirosari Tahun Ajaran.

NURUL LAITA FANI, BIMBINGAN BELAJAR DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA UNTUK MENYELESAIKAN SOAL PENJUMLAHAN DENGAN SATU KALI TEHNIK MENYIMPAN.

YENI AGUNG LESTARI, Pembelajaran Fisika Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Pokok Bahasan Hukum Newton Untuk Meningkatkan Ketrampilan Proses dan.

Identitas Mahasiswa - NAMA : FIKA PURNAMAWATI - NIM : PRODI : Pendidikan Sosiologi dan Antropologi - JURUSAN : SOSIOLOGI & ANTROPOLOGI -

RUKMA DENY KUSUMA, PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM- ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM PEMBELAJARAN.

IBNU DEWI AMBARWATI, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEBERHASILAN BELAJAR MATA PELAJARAN IPS TERPADU SISWA SMP NEGERI 4 UNGARAN.

FARAH MEGA JANASTRI, Hambatan Mahasiswi untuk Berperan Aktif dalam Organisasi Intra Kampus (Studi Terhadap Peran Aktif Mahasiswi Anggota BEM.

NURUL FITRIANA, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH MELALUI STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE DENGAN BANTUAN METODE DISKUSI KELOMPOK PADA.

RIA RISKANIA ANITA SARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BUKU HARIAN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PETA PIKIRAN.

INDAH KURNIAWATI, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN<br /> MAKE A MATCH PADA MATERI PERILAKU MENYIMPANG KELAS X-7 MAN 1 PEKALONGAN.

DANANG SUPRIYONO, PENGARUH KOMPETENSI GURU SEJARAH DALAM MEMANFAATKAN SUMBER DAN MEDIA BELAJAR PADA KUALITAS PEMBELAJARAN SISWA KELAS X DI SMA.

MULYONO, PENGARUH MINAT KEBIASAAN MEMBACA BUKU PERPUSTAKAAN DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 2.

DENGAN METODE PAKEM PADA SISWA SD SUWADUK 01 TAHUN AJARAN 2006/2007

PAULUS SUGENG TRI PURNOMO, PERUBAHAN PERILAKU KONSUMTIF MASYARAKAT SEKITAR PASAR SWALAYAN (Studi Kasus Masyarakat Sekitar Pasar Swalayan ADA.

MAIYUSYRA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN TEKNIK MEMBUAT KERANGKA TULISAN MENGGUNAKAN MEDIA FOTO PRIBADI PADA SISWA.

SRI LESTARI, Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Siswa Terhadap Pemilihan Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Universitas Negeri Semarang.

YUSUP SUBAGYO, PEMBELAJARAN SAINS DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA.

Transcript presentasi:

UCEP SUHENDAR, LATAR BELAKANG SOSIAL SISWA &lt;br /&gt; YANG AKTIF MEMANFAATKAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR&lt;br /&gt; (Studi Kasus Terhadap Siswa di SMA Negeri 12 Semarang)

Identitas Mahasiswa - NAMA : UCEP SUHENDAR - NIM : PRODI : Pendidikan Sosiologi dan Antropologi - JURUSAN : SOSIOLOGI & ANTROPOLOGI - FAKULTAS : Ilmu Sosial - hemo2 pada domain plasa.com - PEMBIMBING 1 : Drs. MS. Mustofa, MA - PEMBIMBING 2 : Drs. AT. Sugeng Priyanto, M.Si - TGL UJIAN :

Judul LATAR BELAKANG SOSIAL SISWA &lt;br /&gt; YANG AKTIF MEMANFAATKAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR&lt;br /&gt; (Studi Kasus Terhadap Siswa di SMA Negeri 12 Semarang)

Abstrak Suhendar, Ucep Latar Belakang Sosial Siswa Yang Aktif Memanfaatkan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar (Studi Kasus Terhadap Siswa SMA Negeri 12 Semarang). Skripsi, Jurusan Sosiologi dan Antropologi, FIS UNNES. Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang. Kata kunci: Latar Belakang Sosial Siswa, Keaktifan Siswa dalam Memanfaatkan Perpustakaan Sekolah. Kebiasaan membaca pada siswa umumnya masih rendah. Salah satu indikatornya adalah rendahnya pengunjung perpustakaan. Pada dasarnya perpustakaan sekolah sangat penting sekali bagi siswa untuk menunjang pembelajaran siswa, karena dengan adanya perpustakaan sekolah maka siswa dapat memanfaatkannya sebagai sumber belajar dan sumber wawasan yang utama. Data dari SMA Negeri 12 Semarang, menunjukan hal yang sama, hal ini terbukti dari siswa yang berkunjung ke perpustakaan sekolah jauh lebih sedikit bila dibandingkan dengan seluruh siswa SMA Negeri 12 Semarang. Keaktifan siswa memanfaatkan perpustakaan sekolah dapat dilatar belakangi oleh latar belakang lingkungan tempat tinggal siswa, lingkungan keluarga siswa, dan lingkungan sekolah siswa. Permasalahan penelitian ini (1) Bagaimanakah karakteristik lingkungan tempat tinggal siswa yang aktif memanfaatkan perpustakaan sekolah di SMA Negeri 12 Semarang, (2) Bagaimanakah karakteristik lingkungan keluarga siswa yang aktif memanfaatkan perpustakaan sekolah di SMA Negeri 12 Semarang, (3) Bagaimanakah karakteristik siswa yang aktif memanfaatkan perpustakaan sekolah di SMA Negeri 12 Semarang. Tujuan penelitian ini: (1) Mengetahui karakteristik lingkungan tempat tinggal siswa yang aktif memanfaatkan perpustakaan sekolah di SMA Negeri 12 Semarang, (2) Mengetahui karakteristik lingkungan keluarga siswa yang aktif memanfaatkan perpustakaan sekolah di SMA Negeri 12 Semarang, (3) Mengetahui karakteristik siswa yang aktif memanfaatkan perpustakaan sekolah di SMA Negeri 12 Semarang. Penelitian ini dilakukan pada siswa SMA Negeri 12 Semarang yang berkunjung ke perpustakaan sekolah ketika penelitian dan mengambil sepuluh siswa sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi foto. Data penelitian dianalisis dengan teknik trianggulasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Siswa yang aktif ke perpustakaan sekolah cenderung tinggal di lingkungan masyarakat yang berpendidikan menengah ke atas dan siswa yang kurang aktif ke perpustakaan sekolah cenderung tinggal di lingkungan masyarakat yang berpendidikan menengah ke bawah, (2) Siswa yang aktif ke perpustakaan sekolah memiliki orang tua yang memberikan bimbingan dalam belajar; siswa yang aktif ke perpustakaan sekolah mendapat dorongan dari orang tua dalam bentuk nasehat untuk rajin membaca dan belajar; siswa yang aktif ke perpustakaan sekolah cenderung akrab dengan ibu dibanding bapak; siswa yang aktif ke perpustakaan sekolah cenderung memiliki keluarga yang suka membaca dan siswa yang kurang aktif ke perpustakaan sekolah cenderung memiliki keluarga yang tidak suka membaca; siswa yang aktif ke perpustakaan sekolah cenderung berasal dari keluarga yang berpendidikan menengah ke atas dan siswa yang kurang aktif ke perpustakaan sekolah cenderung berasal dari keluarga berpendidikan menengah ke bawah, (3) Siswa yang aktif ke perpustakaan sekolah cenderung menuruti nasehat guru; siswa yang kurang aktif ke perpustakaan sekolah cenderung tidak menuruti nasehat guru; siswa yang aktif ke perpustakaan sekolah cenderung sering belajar kelompok bersama teman sekolahnya dan siswa yang kurang aktif ke perpustakaan sekolah cenderung tidak pernah belajar kelompok bersama teman sekolahnya; siswa yang aktif ke perpustakaan sekolah cenderung memiliki teman sekolah yang sering mengajak siswa untuk rajin membaca dan rajin ke perpustakaan sekolah; siswa yang kurang aktif ke perpustakaan sekolah cenderung tidak memiliki teman yang rajin dan senantiasa mengajak ke perpustakaan sekolah; siswa yang aktif ke perpustakaan sekolah cenderung menyelesaikan tugas-tugas dengan memanfaatkan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajarnya; siswa yang aktif ke perpustakaan sekolah cenderung memiliki dorongan internal untuk ke perpustakaan sekolah guna menambah wawasan dan ilmu pengetahuannya. Kesimpulan dalam penelitian ini bahwa (1) Karakteristik lingkungan tempat tinggal siswa yang aktif memanfaatkan perpustakaan sekolah adalah lingkungan tempat tinggal dengan masyarakat yang berpendidikan menengah ke atas, (2) Karakteristik lingkungan keluarga siswa yang aktif memanfaatkan perpustakaan sekolah adalah orang tua dalam kegiatan belajar memberikan bimbingan belajar; orang tua memberikan nasehat untuk rajin membaca; orang tua akrab dengan siswa; keluarga suka membaca; keluarga berpendidikan menengah ke atas, (3) Karakteristik siswa yang aktif memanfaatkan perpustakaan sekolah bahwa siswa menuruti nasehat guru untuk rajin keperpustakaan; siswa sering belajar kelompok bersama teman sekolahnya; siswa memiliki teman yang sering mengajak keperpustakaan sekolah; siswa menyelesaikan tugas-tugas dengan memanfaatkan perpustakaan sekolah; siswa memiliki dorongan untuk keperpustakaan sekolah guna menambah wawasan dan ilmu pengetahuannya. Saran yang diajukan dalam penelitian ini sebagai berikut: (1) Kepada seluruh masyarakat hendaknya tingkatkan keperdulian terhadap pentingnya perpustakaan agar siswa lebih dapat aktif memanfaatkan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar, (2) Kepada lingkungan keluarga hendaknya senantiasa mendorong anak untuk aktif ke perpustakaan serta menanamkan nilai-nilai bahwa sangat penting bagi siswa untuk menambah wawasan dan meningkatkan ilmu pengetahuannya dengan membaca, sehingga siswa dapat lebih aktif memanfaatkan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar, (3) Kepada sekolah-sekolah hendaknya mementingkan perpustakaan sekolah, sehingga memiliki suatu sumber bagi kemajuan siswa. Tidak cukup dengan hal itu, semua pihak sekolah hendaknya mendorong siswa untuk aktif memanfaatkan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar, sehingga wawasan siswa akan menjadi luas dengan rajin membaca buku di perpustakaan sekolah dan siswa dapat lebih aktif memanfaatkan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar.

Kata Kunci Latar Belakang Sosial Siswa, Keaktifan Siswa dalam Memanfaatkan Perpustakaan Sekolah.

Referensi

Terima Kasih