S. ANA MAFTAHUL HUDA, 3301402128 PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN METODE STRUKTURAL PADA MATA DIKLAT BSKP POKOK BAHASAN BEKERJASAMA DALAM SATU TIM SISWA.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

ANI' BARIROH, IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN LKS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI SMA PGRI 3 TAYU.

Advertisements

ATIK WIDARTI, Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share terhadap Hasil Belajar Pokok Bahasan Segiempat Pada.

HAJAR PAMUJI, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PATI KELAS XI IPS TAHUN AJARAN 2008/2009.

NOVITA EKA PERTIWI, Hubungan Antara Aktivitas Belajar Siswa dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Turnament (TGT) dengan Hasil.

PUJIATI, PENGARUH KONDISI SOSIAL DAN EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI SMA.

FITRI AYUDYA SARI, KESIAPAN GURU SEJARAH SMA NEGERI DI KABUPATEN BREBES UTAR DALAM MELAKSANAKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) TAHUN.

ANDRESTA SETYA, FAKTOR - FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESULITAN BELAJAR MATA PELAJARAN TIK SISWA KELAS VII SEMESTER 1 SMP HIDAYATULLAH SEMARANG.

NINTA KARINA BANGUN, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESULITAN BELAJAR STANDAR KOMPETENSI MENCATAT DIKTE UNTUK MEMPERSIAPKAN NASKAH PADA SISWA.

INDRA HAPSORO SETYAWAN, Penggunaan Media VCD dalam Pembelajaran Mata Diklat Kewirausahaan untuk Pengembangan Menyangkut Minat Berwirausaha Siswa.

RETNO PUJI HASTUTI, KEEFEKTIFAN PENERAPAN METODE SIMULASI PADA KONSEP SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI KELAS VIII SEMESTER II SMPN I DUKUHTURI.

HARTANTO, TINGKAT PEMAHAMAN GURU PADA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 4 PURWOREJO KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2008/2009.

ARIF LUKMAN HAKIM, PEMBELAJARAN MELALUI E-BOOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TYPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN PNEUMATIK SISWA.

NOOR QOMARUDIN MALIK, ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VII SMP 4 KUDUS DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DENGAN.

ALI KUSWOYO, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN NHT TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI POKOK KUBUS.

BIMA GALUH PRADIPTA, HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA 4 TEGAL TAHUN PELAJARAN.

KALPIKO, Penerapan Media Peraga Sistem Pengapian Berbasis Kontak Point sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kelistrikan Otomotif pada Mahasiswa.

ACHMAD KUNTO WIDAGDO, HASIL PEMBELAJARAN DENGAN METODE KONVENSIONAL DAN METODE TUTOR SEBAYA TERHADAP PENINGKATAN TEKNIK PASSING SEPAKBOLA PADA.

PUSPITA WULANDARI, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN SEJARAH.

KARTIKA CANDRA DEWI, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN TAYU.

HENDRY FERDIANSYAH, Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Diklat PTO Kompetensi Pemeliharaan/Servis Transmisi Manual.

EKA LUKMAN ISKANDAR, KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA PADA MATERI POKOK SISTEM PERSAMAAN.

YUNI UMARYATI, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (MENCARI PASANGAN) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII E SMP N.

EKA HERAWATI, STUDI PERBANDINGAN PEMBELAJARAN IPS GEOGRAFI PADA GURU IPS SMP NEGERI DENGAN GURU IPS SMP SWASTA DI KOTA TEGAL TAHUN AJARAN 2008/2009.

AHMAD SHOLEH, Fakto-Faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan Siswa Kelas 2 TMO SMK Texmaco Semarang pada Mata Diklat Service Engine dan Komponen-Komponennya.

KHUSNIATI KHOTIMAH, IDENTIFIKASI KESULITAN DAN PEMECAHAN MATA DIKLAT PENERAPAN KONSEP DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA (PKDLE)PADA SISWA SMK NEGERI.

DEDY BAGOS ARDIYANTO, SURVEI MOTIVASI SISWA MENGIKUTI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER BOLA VOLI DI SMP NEGERI DAN SEDERAJAT SE- KECAMATAN KARANGAWEN.

DHITA YULIA NAWATI, LINGKUNGAN PENDIDIKAN DAN AKTIVITAS BELAJAR YANG MENDUKUNG PRESTASI BELAJAR SISWA (Studi di SMA Negeri 1 Bawang Banjarnegara)

ANI KHOIRUNNISA', PENGARUH LINGKUNGAN PONDOK PESANTREN DARUL FALAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI AKUNTANSI MELALUI CARA BELAJAR.

BHAYU BILLIANDRI, SURVEI KENDALA-KENDALA BELAJAR RENANG GAYA BEBAS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI NGARGOGONDO KECAMATAN BOROBUDUR KABUPATEN MAGELANG.

SRI MUNAWAROH, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATERI PRINSIP DAN MOTIF EKONOMI.

NAFSUL MUTMAINAH, PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH.

ADHY DWI ROKHMAWAN, Perbedaan Hasil Belajar antara Tes Tertulis dengan Tes Lisan Pokok Bahasan Konstruksi Pondasi Dangkal pada Siswa Program.

JANA ABDURRAHMAN FADLI, PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA DIRECTOR MX TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 1 PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK.

SINTA DYANA SANTI, PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XII IPS SMA N 1 KARANG TENGAH KABUPATEN.

NDARU PURNAMA JATI AWANG, PENGARUH KELENGKAPAN PERALATAN PRAKTEK SEKOLAH TERHADAP PEMBOBOTAN NILAI KERJA PRAKTEK PADA MATA DIKLAT PRAKTEK DASAR.

AGUS SUPRIYANTO, IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN PENGETAHUAN SOSIAL GEOGRAFI MATERI POKOK UNSUR SOSIAL WILAYAH INDONESIA.

AYU PUSPITASARI, AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA PENERAPAN METODE DISKUSI DI SMP NEGERI 12 SEMARANG.

ANDY AGUS SETIAWAN, PERBEDAAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI POKOK BAHASAN HIDROSFER DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEHIDUPAN ANTARA METODE KOOPERATIF TIPE.

SETYO BUDI, PEMANFAATAN ANIMASI MAKRO MEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI NOTASI MUSIK BAGI SISWA KELAS VII DI SMP.

ROIE ULFHA ASMARA, Perbedaan Prestasi Belajar antara Metode Pemberian Tugas dengan Metode Ceramah Mata Pelajaran Menggunakan Alat-alat Ukur.

MARTINA DESY PRAMELIA, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRC BERBANTUAN ALAT PERAGA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA.

MALIKA HAJAR NURU SOFWAN, PERSEPSI SISWA TERHADAP MODEL PEMBELAJARAN SEJARAH MENGGUNAKAN MEDIA FILM DOKUMENTER PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI.

ELYNAWATI, Efektifitas Model Pembelajaran Tipe STAD Berbasis Quantum Teaching Berbantuan LKS pada Pemahaman Konsep dan Ketuntasan Belajar Fisika.

ALI SUBKHI, Peningkatan Hasil Belajar Kelistrikan Otomotif dengan Menggunakan Alat Peraga Sistem Pengapian Konvensional pada Mahasiswa D3 Teknik.

BAMBANG BUDIYANTO, KESIAPAN GURU-GURU FISIKA TERHADAP PELAKSANAAN KTSP DI SMA NEGERI SE KABUPATEN SRAGEN.

FITRIA YUNI ASTUTI, KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) DAN TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION)

DONI HARTINI, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH KELAS VIII.

RANI FATMAWATI, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN METODE CERAMAH POKOK BAHASAN BADAN USAHA DAN PERUSAHAAN.

BURHANI FAJAR KURNIAWAN, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA DIKLAT PRODUKTIF AKUNTANSI KOMPETENSI.

EKO WAHYU BUDI YANTO, OPTIMALISASI PENGGUNAAN MEDIA PETA DALAM PROSES PEMBELAJARAN IPS DI SMP N 1 BLORA, SMP N 2 BLORA, SMP N 3 CEPU KABUPATEN.

NURUL APRILIANTI, Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif dengan Teknik Jigsaw ( Kajian Tindakan di Kelas.

PURNAMI TRI WAHYUNI, Efektivitas Metode Student Centered Learning yang Berbasis Fun Chemistry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Pokok Bahasan.

ANA KURNIATI, Efektivitas model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika.

ANDINI NURUL ARIFIANI, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN STAD DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING BERBANTUAN ALAT PERAGA DAN LKS TERHADAP HASIL BELAJAR.

DESI DWI PURNAMASARI, Variasi Menutup Pelajaran Bahasa Jawa Kelas XI SMA Negeri Se- Kabupaten Banjarnegara.

ULFI DWI PRASETYANI, PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN SQ4R (SURVEY, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW)

ESTI RAHAYU, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA.

IIS SETYOWATI, Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Outdoor Study pada Mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Bodeh Kabupaten Pemalang.

ROSI NETIANINGSIH, PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME POKOK BAHASAN GERAK DALAM MENUMBUHKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA.

SILMI RUSYDA, PENGARUH MOTIVASI DAN AKTIVITAS SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 38 SEMARANG PADA MATERI SEGIEMPAT DENGAN.

RATNA NUR IKA ZUMASTIANTI, Pelaksanaan Lesson Studi dalam rangka meningkatkan kinerja guru geografi di SMP Negeri 2 Juwana Kabupaten Pati.

INTAN NOVITA SARI, Komparasi Hasil Belajar Geografi Pokok Bahasan Hidrosfer Model Pembelajaran Ceramah Bervariasi dan Student Team Achievement.

EVI OKTAVIA KUSUMAWATI, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE TIPE THINK PAIR SHARE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X PADA MATERI.

QORI IDA MAULIDA, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN CD (COMPACT DISK) INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI DI SMA.

SETYANTO ARI NUGROHO, SURVEI PERSEPSI GURU NON PENJASORKES TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES DI SD SE KECAMATAN SUMBER KABUPATEN REMBANG TAHUN.

MUHAMMAD FATHUR ROHMAN, Efektivitas Penggunaan Media Visual Terhadap Hasil Belajar Menggambar Konstruksi Kayu Pada Siswa Kelas XI Program Teknik.

ANI WIJIANTI, Perbandingan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatife Tipe STAD Menggunakan Media Pembelajaran Kartu Soal Dengan Model Pembelajaran.

IIS WIDIYANTI, STUDI KOMPARATIF PENGGUNAAN METODE CERAMAH DAN METODE STRUKTURAL TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN.

ANGGIT WIANTI, PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS DI KECAMATAN GOMBONG KABUPATEN KEBUMEN.

ADAM NUR SYARIF HIDAYAT, PENGARUH KETERAMPILAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 15 SEMARANG PADA MATERI POKOK KUBUS.

Transcript presentasi:

S. ANA MAFTAHUL HUDA, PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN METODE STRUKTURAL PADA MATA DIKLAT BSKP POKOK BAHASAN BEKERJASAMA DALAM SATU TIM SISWA KELAS X AP DI SMK MUHAMMADIYAH 3 GEMOLONG KABUPATEN SRAGEN.

Identitas Mahasiswa - NAMA : S. ANA MAFTAHUL HUDA - NIM : PRODI : Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Administrasi Perkantoran) - JURUSAN : Pendidikan Ekonomi - FAKULTAS : Ekonomi - hooda_scooter pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Partono - PEMBIMBING 2 : Drs. S. Martono, M.Si - TGL UJIAN :

Judul PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN METODE STRUKTURAL PADA MATA DIKLAT BSKP POKOK BAHASAN BEKERJASAMA DALAM SATU TIM SISWA KELAS X AP DI SMK MUHAMMADIYAH 3 GEMOLONG KABUPATEN SRAGEN.

Abstrak Proses belajar merupakan serangkaian peristiwa kompleks yang melibatkan beberapa komponen antara lain tujuan, peserta didik, bahan, metode, evaluasi dan situasi. Dalam proses belajar mengajar peranan guru sebagai pengelola kelas penting. Aktifitas dan kreatifitas guru dalam penyampaian materi pelajaran merupakan salah satu aspek yang menentukan keberhasilan dan kelancaran kegiatan belajar mengajar. Variasi pengajaran yang dapat dilakukan guru selain dalam hal penggunaan media pengajaran merupakan salah satu aspek yang menentukan keberhasilan dan kelancaran kegiatan belajar mengajar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah pelaksanaan pembelajaran bekerjasama dalam satu tim dengan Model Pembelajaran Kooperatif dengan menggunakan pendekatan Struktural tipe Think- pair – share pada mata diklat bekerjasama dengan kolega dan pelanggan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 3 Gemolong Kabupaten Sragen?. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar bekerjasama dengan kolega dan pelanggan pokok bahasan bekerjasama dalam satu tim dengan penerapan model pembelajaran kooperatif pendekatan struktural tipe think – pair – share pada siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 3 Gemolong Kabupaten Sragen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 3 Gemolong Sragen, tahun ajaran 2007/2008 yang berjumlah 120 orang sedangkan sampel dalam penelitian ini berjumlah 82 siswa yang terbagi dalam 2 kelas yaitu X AP2 dan X AP3. Teknik sampling yang dilakukan adalah teknik purposive sample (sampel bertujuan). Dalam penelitian ini variabel yang akan diteliti adalah model pembelajaran struktural (think-pair-share). Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi, metode tes dan metode observasi. Metode analisa data yang digunakan adalah uji perbedaan rata-rata data berpasangan yaitu uji t. Berdasarkan hasil penelitian diketahui pada pertemuan I, II dan III diperoleh rata-rata hasil belajar untuk kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Peningkatan hasil belajar dalam pembelajaran dengan metode Think-Pair-Share pada kelompok eksperimen diketahui rata-rata hasil belajar pada pertemuan I sebesar 7,22 pada pertemuan II sebesar 7,83 dan pada pertemuan III sebesar 8,05. Simpulan dalam penelitian adalah pelaksanaan pembelajaran bekerjasama dalam satu tim dengan Model Pembelajaran Kooperatif menggunakan pendekatan Struktural tipe Think- pair – share pada mata diklat bekerjasama dengan kolega dan pelanggan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 3 Gemolong Kabupaten Sragen. Model pembelajaran kooperatif dengan menggunakan pendekatan struktural tipe Thinkpair – share lebih baik dibandingkan pembelajaran menggunakan metode konvensional, hal ini terbukti dari rata-rata hasil belajar siswa yang melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan Think- pair – share lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang menggunakan pendekatan konvensional. Beberapa saran yang dapat penulis ajukan berkaitan dengan hasil penelitian ini antara lain berkaitan dengan pembelajaran bekerjasama dengan kolega dan pelanggan pokok bahasan bekerjasama dalam satu tim di tingkat SMK dapat digunakan pembelajaran struktural dengan metode Think-Pair-Share.

Kata Kunci Hasil Belajar, Pendekatan Struktural

Referensi Achmad Sugandi Teori Pembelajaran. Semarang. UPT MKK Unnes Ahmadi, Abu. dkk Strategi Belajar Mengajar. Bandung : Pustaka Setia Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta. Darsono, Max Belajar dan Pembelajaran. Semarang: IKIP Semarang Press. Djamarah, Saiful Bahri dan Aswin Zain Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Dimyati dan Mudjiono Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Dwiyanti Taktik Mengajar. Semarang. IKIP Semarang Press Ibrahim Muslimin, dkk Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: UNESA Press. Joko Subagyo Metodologi Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta Lie, Anita Cooperative Learning (Mempraktekkan Cooperative learning di Ruang-ruang Kelas). Jakarta: Grasindo. Margono, S Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta Muhammad, Arni.2002.Komunikasi Orginasasi. Jakarta: Bumi Aksara. Muhammad Nur dan retno prima W Pengajaran Berpusat Kepada Siswa dan Pendekatan Kontekstual Dalam Pengajaran. Surabaya : Universitas Negeri Surabaya Muh. Uzer Usman Menjadi Guru Profesional. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya Muslimin Pembelajaran Kooperatif. Surabaya : Unessa Press Nur dan Retno Pengajaran Berpusat Kepada Siswa dan Pendekatan Kontekstual Dalam Pengajaran. Surabaya : Universitas Negeri Surabaya Nurhadi Pembelajaran Konstektuals dan Penerapannya. Malang. UM Press,,,,,,,,,,,,, Kurikulum 2004 (Pertanyaan dan Jawaban). Jakarta: Grasindo. Purwanto Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung : CV. Remaja Karya Rochmadiarti, Fida Pembelajaran Kooperatif. Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional. Saripudin Konsep dan Masalah Pengejaran Ilmu Sosial di Sekolah Menengah. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Sudarno Wiryo Handoyo, dkk Pendidikan Ilmu Sosial. IKIP: Unnes Press Sudjana Metoda Statistik. Bandung: Tarsido. Suprihatin Magnet Sekolah. Semarang UPT MKK Unnes User Usman Menjadi Guru Profesional. Bandung : PT. REMAJA Rosda Karya Wilantara, I Putu Eka Implementasi Model Konstruktivisme Dalam Pembelajaran Fisika Untuk Mengubah MYS Konsepsi Ditinjau Dari Peralatan Formal Siswa. Teisi : IKIP Singaraja Yatim Rianto Metode Penelitian Pendidikan. Surabaya : SIC Surabaya

Terima Kasih