SUSIYANTO, 4301404083 Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Pencapaian Konsep (Concept Attainment) Dengan Bantuan Media Foto Terhadap Hasil Belajar Materi.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

MIFTAHUDIN RAHARJO, Penerapan Multimedia Berbasis Ulead Video Studio dalam Pembelajaran Model Discovery Learning sebagai Upaya Meningkatkan.

Advertisements

UMMI HANIK, PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI ALAT BANTU GURU (TEACHING AIDS) BERBASIS MULTI MEDIA PADA MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN.

SOFIA NUR KRISTANTI, MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA SMP KELAS VIII BIDANG GEOMETRI MELALUI.

ANI' BARIROH, IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN LKS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI SMA PGRI 3 TAYU.

ATIK WIDARTI, Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share terhadap Hasil Belajar Pokok Bahasan Segiempat Pada.

HAJAR PAMUJI, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PATI KELAS XI IPS TAHUN AJARAN 2008/2009.

PUJIATI, PENGARUH KONDISI SOSIAL DAN EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI SMA.

FITRI AYUDYA SARI, KESIAPAN GURU SEJARAH SMA NEGERI DI KABUPATEN BREBES UTAR DALAM MELAKSANAKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) TAHUN.

SUHARNINGSIH, PERSEPSI GURU NON PENJASORKES TERHADAP KOMPETENSI GURU PENJASORKES SEKOLAH DASAR KECAMATAN SEMARANG SELATAN KOTA SEMARANG TAHUN.

BAKHTIAR SETYO NUGROHO, Analisis Kesiapan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi FIS UNNES Angkatan 2007 Sebagai Calon Tenaga Pendidik.

RETNO PUJI HASTUTI, KEEFEKTIFAN PENERAPAN METODE SIMULASI PADA KONSEP SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI KELAS VIII SEMESTER II SMPN I DUKUHTURI.

TANGGUH WICAKSONO, Penerapan Media Peraga Berbasis Programmed fuel Injection (Supra 125 PGM-FI) sebagai Upaya untuk Meningkatkan Hasil Belajar.

RIA RAFIKA SARI, PENGGUNAAN VCD PEMBELAJARAN SEJARAH PADA MATERI KEHIDUPAN MANUSIA PURBA DI INDONESIA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR.

HARTANTO, TINGKAT PEMAHAMAN GURU PADA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 4 PURWOREJO KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2008/2009.

ZULAIKAH, PENGARUH PEMBELAJARAN SEJARAH DALAM MATERI PERKEMBANGAN NASIONALISME INDONESIA TERHADAP PENGUATAN JIWA NASIONALISME DI ERA GLOBALISASI.

SLAMET RIYADI, STUDI EKSPERIMEN PENGGUNAAN GOOGLE EARTH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS E-LEARNING KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1.

ARIF LUKMAN HAKIM, PEMBELAJARAN MELALUI E-BOOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TYPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN PNEUMATIK SISWA.

C.SRI HENDARSIH RAHAYUNINGTYAS, PEMBELAJARAN SENI BUDAYA SUB MATERI SENI MUSIK DI SMA KRISTEN YSKI SEMARANG.

NOOR QOMARUDIN MALIK, ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VII SMP 4 KUDUS DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DENGAN.

ALI KUSWOYO, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN NHT TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI POKOK KUBUS.

BIMA GALUH PRADIPTA, HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA 4 TEGAL TAHUN PELAJARAN.

KALPIKO, Penerapan Media Peraga Sistem Pengapian Berbasis Kontak Point sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kelistrikan Otomotif pada Mahasiswa.

MARTYAS WIJAYANTI, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI (SPI) DENGAN BANTUAN ALAT PERAGA DALAM MATERI POKOK SEGITIGA TERHADAP.

PUSPITA WULANDARI, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN SEJARAH.

KARTIKA CANDRA DEWI, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN TAYU.

WIDYA PRATIWI, PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH POKOK BAHASAN SHALAT FARDHU MELALUI MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF (MPI) KELAS.

EKA HERAWATI, STUDI PERBANDINGAN PEMBELAJARAN IPS GEOGRAFI PADA GURU IPS SMP NEGERI DENGAN GURU IPS SMP SWASTA DI KOTA TEGAL TAHUN AJARAN 2008/2009.

SITI MIFTAKUL JANNAH, HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PRAKTEK TATA BUSANA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT TEKNOLOGI BUSANA.

KHUSNIATI KHOTIMAH, IDENTIFIKASI KESULITAN DAN PEMECAHAN MATA DIKLAT PENERAPAN KONSEP DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA (PKDLE)PADA SISWA SMK NEGERI.

AVITA ISTARIHANA, KESIAPAN KONSELOR UNTUK MELAKSANAKAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING SESUAI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) DI.

RADITYA HAPSARI, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI PENCAPAIAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI.

DHITA YULIA NAWATI, LINGKUNGAN PENDIDIKAN DAN AKTIVITAS BELAJAR YANG MENDUKUNG PRESTASI BELAJAR SISWA (Studi di SMA Negeri 1 Bawang Banjarnegara)

BHAYU BILLIANDRI, SURVEI KENDALA-KENDALA BELAJAR RENANG GAYA BEBAS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI NGARGOGONDO KECAMATAN BOROBUDUR KABUPATEN MAGELANG.

SRI MUNAWAROH, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATERI PRINSIP DAN MOTIF EKONOMI.

NAFSUL MUTMAINAH, PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH.

ADHY DWI ROKHMAWAN, Perbedaan Hasil Belajar antara Tes Tertulis dengan Tes Lisan Pokok Bahasan Konstruksi Pondasi Dangkal pada Siswa Program.

JANA ABDURRAHMAN FADLI, PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA DIRECTOR MX TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 1 PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK.

SINTA DYANA SANTI, PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XII IPS SMA N 1 KARANG TENGAH KABUPATEN.

AGUS SUPRIYANTO, IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN PENGETAHUAN SOSIAL GEOGRAFI MATERI POKOK UNSUR SOSIAL WILAYAH INDONESIA.

AYU PUSPITASARI, AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA PENERAPAN METODE DISKUSI DI SMP NEGERI 12 SEMARANG.

ANDY AGUS SETIAWAN, PERBEDAAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI POKOK BAHASAN HIDROSFER DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEHIDUPAN ANTARA METODE KOOPERATIF TIPE.

SETYO BUDI, PEMANFAATAN ANIMASI MAKRO MEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI NOTASI MUSIK BAGI SISWA KELAS VII DI SMP.

ROIE ULFHA ASMARA, Perbedaan Prestasi Belajar antara Metode Pemberian Tugas dengan Metode Ceramah Mata Pelajaran Menggunakan Alat-alat Ukur.

SANDRA PUSPITA, HUBUNGAN ANTARA SARANA DAN PRASARANA MENJAHIT DENGAN EFISIENSI MENJAHIT PADA MATA PELAJARAN MENJAHIT II SISWA KELAS XI SMK NEGERI.

ALUYSIUS PANDU SAPUTRA, KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN PMRI TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI POKOK PERSAMAAN.

ROBY CHOIRUL ANAM, PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI POKOK BAHASAN LITOSFER ANTARA PENGGUNAAN MEDIA WINDOWS MOVIE MAKER DENGAN POWER POINT.

EKA SUSILANINGSIH, EFEKTIVITAS PENERAPAN TEKA- TEKI SILANG PADA HASIL BELAJAR SISWA MATERI POKOK SISTEM PENCERNAAN MAKANAN DI SMP ISLAM 2 MONDOKAN.

MUQOYYANAH, Efektivitas dan Efisiensi Model Pembelajaran IPA Terpadu Tipe Integrated dalam Pembelajaran Tema Cahaya.

IKA WIJAYANTI, PENGARUH MEDIA GAMBAR TERHADAP SIKAP PROSOSIAL SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BAWANG KABUPATEN BANJARNEGARA TAHUN AJARAN 2008/2009.

NOPITAHARI, PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PERALATAN KANTOR KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI.

ALI SUBKHI, Peningkatan Hasil Belajar Kelistrikan Otomotif dengan Menggunakan Alat Peraga Sistem Pengapian Konvensional pada Mahasiswa D3 Teknik.

BAMBANG BUDIYANTO, KESIAPAN GURU-GURU FISIKA TERHADAP PELAKSANAAN KTSP DI SMA NEGERI SE KABUPATEN SRAGEN.

FITRI ARUM SASI, Penerapan Model Pembelajaran Investigasi Kelompok dan Pendekatan JAS pada Materi Interaksi Antar Makhluk Hidup dengan Menggunakan.

MURIANI NUR HAYATI, Pengaruh Discrepant Events Dengan Pendekatan POE Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IA SMA N 2 Semarang Pada Pokok Bahasan.

RANI FATMAWATI, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN METODE CERAMAH POKOK BAHASAN BADAN USAHA DAN PERUSAHAAN.

HARJOKO, Komparasi Hasil Belajar Kimia Antara Siswa SMA yang Mendapatkan Try Out Dengan dan Tanpa Small Notes For Cheating.

DEWI AMELLIA, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN METODE PICTORIAL RIDDLE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PEMANTULAN CAHAYA PADA.

PURNAMI TRI WAHYUNI, Efektivitas Metode Student Centered Learning yang Berbasis Fun Chemistry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Pokok Bahasan.

ANDINI NURUL ARIFIANI, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN STAD DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING BERBANTUAN ALAT PERAGA DAN LKS TERHADAP HASIL BELAJAR.

ESTI RAHAYU, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA.

IIS SETYOWATI, Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Outdoor Study pada Mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Bodeh Kabupaten Pemalang.

ISMAIL, Perberdaan Hasil Belajar Kesehatan dan Keselamatan Kerja dengan Menggunakan Ceramah dan Ceramah-Modul pada Siswa Kelas X Mekanik Otomotif.

AENI NUR AZIZAH, Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching and Learning Melalui Strategi Thinking Empowerment by Questioning Terhadap Hasil Belajar.

INTAN NOVITA SARI, Komparasi Hasil Belajar Geografi Pokok Bahasan Hidrosfer Model Pembelajaran Ceramah Bervariasi dan Student Team Achievement.

EVI OKTAVIA KUSUMAWATI, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE TIPE THINK PAIR SHARE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X PADA MATERI.

DESY RIKHA SETYANTY, EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BANGUN RUANG DENGAN STRATEGI STUDENT TEAM HEROIC LEADERSHIP DAN PEMBERIAN TUGAS TERSTRUKTUR.

MUHAMMAD FATHUR ROHMAN, Efektivitas Penggunaan Media Visual Terhadap Hasil Belajar Menggambar Konstruksi Kayu Pada Siswa Kelas XI Program Teknik.

ANI WIJIANTI, Perbandingan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatife Tipe STAD Menggunakan Media Pembelajaran Kartu Soal Dengan Model Pembelajaran.

ANGGIT WIANTI, PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS DI KECAMATAN GOMBONG KABUPATEN KEBUMEN.

ADAM NUR SYARIF HIDAYAT, PENGARUH KETERAMPILAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 15 SEMARANG PADA MATERI POKOK KUBUS.

Transcript presentasi:

SUSIYANTO, Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Pencapaian Konsep (Concept Attainment) Dengan Bantuan Media Foto Terhadap Hasil Belajar Materi Pokok Hidrokarbon Siswa Kelas X SMA 2 Semarang

Identitas Mahasiswa - NAMA : SUSIYANTO - NIM : PRODI : Pendidikan Kimia - JURUSAN : Kimia - FAKULTAS : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam - suz_he pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Warlan Sugiyo, M.Si. - PEMBIMBING 2 : Dra. Sri Susilogati S, M.Si. - TGL UJIAN :

Judul Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Pencapaian Konsep (Concept Attainment) Dengan Bantuan Media Foto Terhadap Hasil Belajar Materi Pokok Hidrokarbon Siswa Kelas X SMA 2 Semarang

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh dan seberapa besar pengaruh model pembelajaran pencapaian konsep (concept attainment) dengan bantuan media foto terhadap hasil belajar materi pokok hidrokarbon siswa kelas X SMA 2 Semarang. Sebagai populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA 2 Semarang. Dengan menggunakan teknik cluster random sampling diperoleh sampel dua kelas, yaitu: kelas X.4 sebagai kelompok yang menggunakan model pembelajaran pencapaian konsep (concept attainment) dengan bantuan media foto (kelas eksperimen), dan kelas X.7 sebagai kelompok yang menggunakan model pembelajaran konvensional/ceramah (kelas kontrol). Untuk mengetahui hasil belajar kognitif siswa diberikan tes berbentuk pilihan ganda yang diberikan di akhir pembelajaran pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sedangkan untuk mengetahui hasil belajar afektif dan psikomotor siswa selama pembelajaran berlangsung digunakan lembar observasi. Berdasarkan hasil analisi uji t data hasil belajar, diperoleh harga thitung = 4,16 > ttabel = 1,66 yang berarti hasil belajar kelompok eksperimen lebih baik dari pada kelompok kontrol. Maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model pembelajaran pencapain konsep (concept attainment) dengan bantuan media foto berpengaruh terhadap hasil belajar kimia pada materi pokok hidrokarbon kelas X di SMA 2 Semarang. Besarnya pengaruh sebesar 17,42%. Secara keseluruhan hasil belajar kelompok eksperimen lebih baik dari hasil belajar kelompok kontrol. Rata-rata nilai kognitif kelas eksperimen sebesar 74,76 dengan nilai tertinggi 97,5, sedangkan kelas kontrol mempunyai rata-rata nilai kognitif sebesar 68,25 dengan nilai tertinggi 85. Rata-rata nilai afektif kelas eksperimen sebesar 33,30, sedangkan kelas kontrol mempunyai rata-rata nilai afektif sebesar 29,26. Rata-rata nilai psikomotorik kelas eksperimen sebesar 16,19, sedangkan kelas kontrol mempunyai rata-rata nilai afektif sebesar 13,78. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran menggunakan metode pembelajaran pencapain konsep (concept attainment) dengan bantuan media foto berpengaruh terhadap hasil belajar kimia pada materi pokok hidrokarbon kelas X di SMA 2 Semarang.

Kata Kunci Pengaruh, model pembelajaran pencapaian konsep (concept attainment), media, foto, hasil belajar, hidrokarbon.

Referensi Anni, Catharina Tri Psikologi Belajar. Semarang: UPT UNNES Press. Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian (Edisi revisi V). Jakarta: PT Rineka Cipta Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Bakar, Usman Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Konpetensi dalam Mata Pelajaran Kimia di SMA. Jurnal Pengajaran. Vol 29 (1): Biro Data SMA 2 Semarang Daftar Nama Siswa Tahun Pelajaran 2007/2008. Semarang: SMA 2 Semarang Danim, Sudarwan Media Komunikasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Darsono, M Belajar dan Pembelajaran. Semarang: IKIP Semarang Press. E Kemp, Jerrold Proses Perancangan Pengajaran. Terjemahan oleh Asril Marjohan Bandung: Penerbit ITB. Hamalik, Oemar Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara Hidayat Zy, Mahmud KBK, Hendak ke mana?. Jurnal Telaah.1 (1):608. Joyce, B. And Weil, M. Dan Calhoun, E Model of Teaching. [Eight Edition]. Sydney: Pearson Klausmeier, H. J Learning and Teaching Concepts: A Strategy for Testing Applications of Theory. San Fransisico: Academic Press. Kompas Kualifikasi Guru Jadi Masalah Negara Besar. 2o Maret. Hlm 12. Mappa, Syamsu&Basleman, Anisah Teori Belajar Orang Dewasa. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Martomidjojo, Russamsi Model Pembelajaran Concept Attainment. http: //russamsimartomidjojo.com/2008/model-pembelajaran-concept-attainmet.html. (1 April 2008) Mulyasa Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Pusat Bahasa Depdiknas Kamus Besar Bahasa Indonesia edisi III. Jakarta: Balai Pustaka Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Purba, Michael Kimia untuk SMA Kelas X. Jakarta: Erlangga. Rachmawati, M Kimia 1 SMA dan MA untuk Kelas X. Jakarta: esis. Rusffendi, E.T Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non-Eksakta Lainnya. Semarang: IKIP Semarang Press. Rusli, Edial Simbol Penyalahgunaan Kekuasaan dalam Penciptaan Karya Fotografi. Jurnal Penciptaan&Pengkajian Seni. 2 (1): 1-5. Sastrawijaya, Tresna Proses Belajar-Mengajar di Perguruan Tinggi. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Suciati, Sri Studi Komparasi Evaluasi Portofolio dan Tanpa Evaluasi Portofolio untuk Mata Pelajaran Kimia. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. VIII (2): 232. Sudjana Metode Statistika. Bandung: Tarsito. Sudjana, Nana Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya. Sudibyo, Bambang Materi Sosialisasi dan Pelatihan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SMA. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Sugandi, Achmad Teori Pembelajaran. Semarang: UPT UNNES PRESS. Sugiyono Statistik untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta Statistika untuk Penelitian. Bandung: ALFABETA Sukarja Peningkatan Mutu Pembelajaran Kimia SMA dengan Menggunakan Teaching Guide Berbantuan Komputer. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. VIII (2): Sulaiman, Dadang Teknologi/Metodologi Pengajaran. Jakarta: Depdikbud Dirjen Dikti Suparwoto, M Ekspresi Fotografi Seni dengan Subjek Air. Jurnal Penciptaan dan Pengkajian Seni. I (2): s Sutarta Buku Ajar Fisika (BAF) dengan Tugas Analisis Foto Kejadian Fisika (AFKF). Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. 11 (054): Syah, Muhibbin Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Jakarta: Asa Mandiri.

Terima Kasih