MARTIA DYAH PURNAMASARI, 2401404007 Kompetensi Kreatif Siswa SMA Muhammadiyah Purwodadi dalam Pembelajaran Seni Rupa.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

UMMI HANIK, PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI ALAT BANTU GURU (TEACHING AIDS) BERBASIS MULTI MEDIA PADA MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN.

Advertisements

SOFIA NUR KRISTANTI, MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA SMP KELAS VIII BIDANG GEOMETRI MELALUI.

HAJAR PAMUJI, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PATI KELAS XI IPS TAHUN AJARAN 2008/2009.

NOVITA EKA PERTIWI, Hubungan Antara Aktivitas Belajar Siswa dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Turnament (TGT) dengan Hasil.

DIDIK AGUNAWAN, Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat dengan Teknik Skimming dan Scanning pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Rembang Tahun.

PUJIATI, PENGARUH KONDISI SOSIAL DAN EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI SMA.

HARTATIKANA BUKA WALINTANG, Keefektifan Pemanfaatan Citra Penginderaan Jauh Sebagai Media Pembelajaran Geografi Pada Pokok Bahasan Fenomena.

MUHAMMAD FACHRUDIN, Analisis Yuridis Perubahan Status Sekretaris Desa Non Pegawai Negeri Sipil Menjadi Pegawai Negeri Sipil Daerah di Kabupaten.

BAKHTIAR SETYO NUGROHO, Analisis Kesiapan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi FIS UNNES Angkatan 2007 Sebagai Calon Tenaga Pendidik.

ARIE KHARISMA LESTARI, PENINGKATAN KETEREMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS IV SDN 02 BANTARBOLANG KABUPATEN PEMALANG.

NINTA KARINA BANGUN, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESULITAN BELAJAR STANDAR KOMPETENSI MENCATAT DIKTE UNTUK MEMPERSIAPKAN NASKAH PADA SISWA.

RETNO PUJI HASTUTI, KEEFEKTIFAN PENERAPAN METODE SIMULASI PADA KONSEP SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI KELAS VIII SEMESTER II SMPN I DUKUHTURI.

HARTANTO, TINGKAT PEMAHAMAN GURU PADA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 4 PURWOREJO KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2008/2009.

C.SRI HENDARSIH RAHAYUNINGTYAS, PEMBELAJARAN SENI BUDAYA SUB MATERI SENI MUSIK DI SMA KRISTEN YSKI SEMARANG.

BIMA GALUH PRADIPTA, HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA 4 TEGAL TAHUN PELAJARAN.

KALPIKO, Penerapan Media Peraga Sistem Pengapian Berbasis Kontak Point sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kelistrikan Otomotif pada Mahasiswa.

IKA KUSUMANINGRUM, EFEKTIFITAS PEMBUATAN POLA LANGSUNG DIATAS BAHAN DAN DIATAS KERTAS PADA PEMBELAJARAN PEMBUATAN POLA CELANA PADA SISWA TATA.

DEDDY HARTANTO SETIAWAN, PEMBELAJARAN APRESIASI SENI RUPA DI SEKOLAH DASAR NEGERI 2 MOJOREBO WIROSARI GROBOGAN.

KARTIKA CANDRA DEWI, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN TAYU.

YUNI UMARYATI, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (MENCARI PASANGAN) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII E SMP N.

KHANNATUL FITRIYANI, ANALISIS KESALAHAN DALAM MENGERJAKAN SOAL MATEMATIKA BENTUK URAIAN PADA POKOK BAHASAN PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT.

EKA HERAWATI, STUDI PERBANDINGAN PEMBELAJARAN IPS GEOGRAFI PADA GURU IPS SMP NEGERI DENGAN GURU IPS SMP SWASTA DI KOTA TEGAL TAHUN AJARAN 2008/2009.

AGUS BUDI LEKSONO, MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X.

AKHMAD WAFI SURURI, Hubungan Tingkat Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar Berbasis TIK Terhadap Hasil Belajar Geografi Pada Siswa SMA.

KHUSNIATI KHOTIMAH, IDENTIFIKASI KESULITAN DAN PEMECAHAN MATA DIKLAT PENERAPAN KONSEP DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA (PKDLE)PADA SISWA SMK NEGERI.

DWI HADI ABDUL AZIZ, Pameran Seni Rupa Sebagai Metode Peningkatan Hasil Belajar Seni Budaya dan Keterampilan Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas.

DWI PUJIASTUTI, PELAKSANAAN METODE DEMONSTRASI PADA MATERI POKOK PETA, ATLAS DAN GLOBE BIDANG STUDI IPS (GEOGRAFI) KELAS VII SMP N 1 GABUS PATI.

AVITA ISTARIHANA, KESIAPAN KONSELOR UNTUK MELAKSANAKAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING SESUAI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) DI.

RADITYA HAPSARI, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI PENCAPAIAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI.

NUR RACHAYU APIANTI, Pembelajaran Seni Rupa di SMP Negeri 13 Semarang.

DHITA YULIA NAWATI, LINGKUNGAN PENDIDIKAN DAN AKTIVITAS BELAJAR YANG MENDUKUNG PRESTASI BELAJAR SISWA (Studi di SMA Negeri 1 Bawang Banjarnegara)

BHAYU BILLIANDRI, SURVEI KENDALA-KENDALA BELAJAR RENANG GAYA BEBAS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI NGARGOGONDO KECAMATAN BOROBUDUR KABUPATEN MAGELANG.

RINI WIDIASTUTI, upaya menumbuhkan semangat siswa kelas vii smpn 2 getasan kabupaten semarang tahun pelajaran 2006/2007 untuk mencapai tuntas.

SRI MUNAWAROH, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATERI PRINSIP DAN MOTIF EKONOMI.

NAFSUL MUTMAINAH, PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH.

ADHY DWI ROKHMAWAN, Perbedaan Hasil Belajar antara Tes Tertulis dengan Tes Lisan Pokok Bahasan Konstruksi Pondasi Dangkal pada Siswa Program.

ARIEF BAHTIAR, PENELUSURAN POTENSI DAERAH UNTUK PEMBINAAN OLAHRAGA USIA DINI DI KECAMATAN PEMALANG KABUPATEN PEMALANG TAHUN 2010.

ADE GUNAWAN, Kemampuan Menggambar Proyeksi dalam Pembelajaran Merancang Karya Seni Terapan Siswa SMA Negeri 3 Semarang.

SINTA DYANA SANTI, PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XII IPS SMA N 1 KARANG TENGAH KABUPATEN.

AGUS SUPRIYANTO, IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN PENGETAHUAN SOSIAL GEOGRAFI MATERI POKOK UNSUR SOSIAL WILAYAH INDONESIA.

AYU PUSPITASARI, AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA PENERAPAN METODE DISKUSI DI SMP NEGERI 12 SEMARANG.

ANDY AGUS SETIAWAN, PERBEDAAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI POKOK BAHASAN HIDROSFER DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEHIDUPAN ANTARA METODE KOOPERATIF TIPE.

SETYO BUDI, PEMANFAATAN ANIMASI MAKRO MEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI NOTASI MUSIK BAGI SISWA KELAS VII DI SMP.

ROIE ULFHA ASMARA, Perbedaan Prestasi Belajar antara Metode Pemberian Tugas dengan Metode Ceramah Mata Pelajaran Menggunakan Alat-alat Ukur.

MALIKA HAJAR NURU SOFWAN, PERSEPSI SISWA TERHADAP MODEL PEMBELAJARAN SEJARAH MENGGUNAKAN MEDIA FILM DOKUMENTER PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI.

SANDRA PUSPITA, HUBUNGAN ANTARA SARANA DAN PRASARANA MENJAHIT DENGAN EFISIENSI MENJAHIT PADA MATA PELAJARAN MENJAHIT II SISWA KELAS XI SMK NEGERI.

HABIB THOYEB, KENDALA GURU DALAM MENGAJARKAN MATERI SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL INDONESIA PADA SMP N 1 BATANG.

EKO RUDYANTO, Pembelajaran Seni Grafis Cetak Saring pada Kelas XI IPA 5 SMA Negeri 2 Pati.

ARIS SUNARDI, Pembelajaran Ansambel Musik di SMP Negeri I Cilacap.

NURHARI CRISTANTO, Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran PKn melalui Model Pembelajaran Efektif, Menyenangkan, Inovatif, Kreatif,

UMI NURUN NAFI`AH, PENERAPAN PENDEKATAN SOMATIS, AUDITORI, VISUAL, DAN INTELEKTUAL (SAVI) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI PERTUMBUHAN.

NOPITAHARI, PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PERALATAN KANTOR KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI.

AWALIA FARAH DIBA LAILA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENERUSKAN CERITA SISWA KELAS X SMA N 4.

ANGGRAENI SRI WILUJENG, PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PADA SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 PEKAJANGAN DI PEKALONGAN.

BAMBANG BUDIYANTO, KESIAPAN GURU-GURU FISIKA TERHADAP PELAKSANAAN KTSP DI SMA NEGERI SE KABUPATEN SRAGEN.

DWI WINARNI, Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Pendekatan Kontekstual Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Sukosono Kedung Jepara.

EKO WAHYU BUDI YANTO, OPTIMALISASI PENGGUNAAN MEDIA PETA DALAM PROSES PEMBELAJARAN IPS DI SMP N 1 BLORA, SMP N 2 BLORA, SMP N 3 CEPU KABUPATEN.

SISKA YUNI LARASATI, Peran Serta Komite Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMA Ronggolawe Kabupaten Semarang.

SYAIFUDIN AJI NEGARA, MODEL PEMBELAJARAN MATA DIKLAT DASAR INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DENGAN TRAINER INSTALASI PENERANGAN RUMAH UNTUK MENINGKATKAN.

DESI DWI PURNAMASARI, Variasi Menutup Pelajaran Bahasa Jawa Kelas XI SMA Negeri Se- Kabupaten Banjarnegara.

RIVAI, PERSEPSI SISWA SMP NEGERI 7 SEMARANG TERHADAP PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN TAHUN 2009.

ULFI DWI PRASETYANI, PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN SQ4R (SURVEY, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW)

IIS SETYOWATI, Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Outdoor Study pada Mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Bodeh Kabupaten Pemalang.

NOFI AJI ASTUTI, Implementasi Behavioristik Dalam Pembelajaran Menulis Karangan Narasi SMP Negeri 1 Taman Kabupaten Pemalang.

HANIK ROSYIDAH, PENGEMBANGAN MATERI AJAR PADA POKOK BAHASAN MENGANALISIS PENGARUH BARAT DAN PERUBAHAN EKONOMI DEMOGRAFI DAN KEHIDUPAN SOSIAL.

RATNA NUR IKA ZUMASTIANTI, Pelaksanaan Lesson Studi dalam rangka meningkatkan kinerja guru geografi di SMP Negeri 2 Juwana Kabupaten Pati.

INTAN NOVITA SARI, Komparasi Hasil Belajar Geografi Pokok Bahasan Hidrosfer Model Pembelajaran Ceramah Bervariasi dan Student Team Achievement.

RANI MELINDA ADITAMA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MELALUI MEDIA AUDIO DENGAN TEKNIK LEARNING AND MAKING NOTE PADA SISWA KELAS VII.

NOVIA DWI TRANWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MELALUI MEDIA ANGKA SISWA KELAS X SMA DIAN KARTIKA.

ANI WIJIANTI, Perbandingan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatife Tipe STAD Menggunakan Media Pembelajaran Kartu Soal Dengan Model Pembelajaran.

Transcript presentasi:

MARTIA DYAH PURNAMASARI, Kompetensi Kreatif Siswa SMA Muhammadiyah Purwodadi dalam Pembelajaran Seni Rupa

Identitas Mahasiswa - NAMA : MARTIA DYAH PURNAMASARI - NIM : PRODI : Pendidikan Seni Rupa - JURUSAN : Seni Rupa - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - tiiiia pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Drs. PC. S. Ismiyanto, M.Pd. - PEMBIMBING 2 : Drs. Syafii, M.Pd. - TGL UJIAN :

Judul Kompetensi Kreatif Siswa SMA Muhammadiyah Purwodadi dalam Pembelajaran Seni Rupa

Abstrak Sistem pembelajaran seni pasca berlakunya KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan), setiap sekolah diberi kewenangan untuk membentuk karakter pembelajaran sesuai dengan kondisi sekolah masing-masing. Oleh karena pembelajaran seni rupa di sekolah berorientasi pada praktik, maka dapat dikatakan bahwa pengembangan potensi kreatif itu cenderung memperoleh porsi yang besar dalam pembelajaran. Berdasarkan pemberlakuan KTSP tersebut menjadikan daya tarik bagi penulis untuk mengkaji lebih dalam mengenai “Kompetensi Kreatif Siswa SMA Muhammadiyah Purwodadi dalam Pembelajaran Seni Rupa”. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana kreativitas siswa SMA Muhammadiyah Purwodadi dalam pembelajaran seni rupa? dan (2) Apa faktor-faktor yang mempengaruhi kompetensi kreatif siswa SMA Muhammadiyah Purwodadi dalam pembelajaran seni rupa? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang berbentuk deskriptif. Khalayak dalam penelitian ini adalah: keseluruhan siswa, guru seni rupa, kepala sekolah, serta sarana dan prasarana dalam proses pembelajaran seni rupa di SMA Muhammadiyah Purwodadi. Subyek dalam penelitian ini adalah kelas XI di mana seluruh siswa kelas XI diasumsikan memiliki karakter yang sama dan memiliki kesempatan yang sama pula. Model penentuan diacak dengan pengundian dan hasil undian jatuh pada kelas XI IPA 1 dan XI IPA 3. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Data dianalisis dengan (1) reduksi data, (2) penyajian data, (3) interpretasi data, dan (4) menarik simpulan. Berdasarkan temuan penelitian di SMA Muhammadiyah Purwodadi Kabupaten Grobogan, Kompetensi Kreatif Siswa SMA Muhammadiyah Purwodadi dalam pembelajaran seni rupa rata-rata sedang. Baik dari evaluasi gagasan, pengolahan media, dan visualisasi karya. Ukuran kompetensi kreatif siswa berdasarkan gagasan dilihat dari cara siswa mengembangkan tema yang ditugaskan. Pada penilaian media: komposisi warna dan teknik menggambar, frekuensi variasi warna dan teknik sedang. Dilihat dari visualisasi karya siswa tampak jelas dan tegas. Namun, ada beberapa karya yang kurang berani yakni dengan menggunakan garis tipis-tipis. Secara keseluruhan hasil karya siswa SMA Muhammadiyah Purwodadi kompetensi kreatifnya dikatakan sedang. Faktorfaktor yang mempengaruhi kompetensi kreatif siswa dalam pembelajaran seni rupa diantaranya adalah: minat, pengetahuan, pengalaman, sarana dan prasarana, serta guru. Faktor-faktor tersebut sekaligus sebagai faktor pendukung dan penghambat. Sebagai faktor pendukung: bilamana faktor-faktor tersebut viii mendukung siswa untuk mengembangkan kreativitasnya. Artinya, bila siswa mempunyai minat, kemudian pengetahuan dan pengalaman yang cukup, sarana dan prasarana yang memadai, serta guru yang kompeten dalam bidangnya, maka akan memungkinkan siswa untuk dapat mengembangkan kreativitasnya. Sebaliknya, bilamana tidak ada minat, pengetahuan dan pengalamannya minim, didukung dengan sarana dan prasarana yang rendah, serta guru yang tidak kompeten dalam bidangnya, maka kecil sekali kemungkinan siswa dapat mengembangkan kemampuan kreativitasnya. Berdasarkan temuan penelitian tersebut, berikut beberapa saran yang dapat dipertimbangkan SMA Muhammadiyah Purwodadi dalam meningkatkan kreativitas siswa: persiapan dan pelaksanaan pembelajaran seni rupa di SMA Muhammadiyah Purwodadi yang sudah baik hendaknya dipertahankan, SMA Muhammadiyah Purwodadi hendaknya menyediakan alat dan bahan yang dibutuhkan siswa untuk berkarya seni rupa sehingga kompetensi kreatif yang dimiliki siswa dapat berkembang, selain itu pihak sekolah hendaknya menyelenggarakan pameran seni rupa sebagai pelaksanaan kurikulum yang sebelumnya tidak pernah diadakan, serta pihak sekolah perlu mencari dan menempatkan guru bidang studi pendidikan seni rupa yang memiliki kompetensi sesuai dengan bidangnya dari lembaga pendidikan tinggi seni rupa.

Kata Kunci Kompetensi, Kreatif, Pembelajaran, Seni Rupa.

Referensi Anni, C.T Psikologi Belajar. Semarang: UPT UNNES Press. Arikunto, Suharsimi Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Baedhowi ”Kebijakan Pengembangan Kurikulum”. Makalah disampaikan pada Seminar Nasional ”Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan” di Semarang, Universitas Negeri Semarang, tanggal 15 Maret Bastomi, Suwaji Metodik Seni Rupa. Semarang: FKSS IKIP. Ernawati, Endang Kompetensi, Komitmen, dan Intrapreneurship Pustakawan dalam Mengelola Perpustakaan di Indonesia. Jakarta: Universitas Bina Nusantara. [tanggal 1 Mei 2008]. Fatkhurohim, Fahrudin ”Karakteristik Warna Wayang Kulit sebagai Media Apresiasi Seni Rupa Siswa SMA Kota Semarang”. Makalah disampaikan pada Mata Kuliah Seminar Seni Rupa II Angkatan 2004 di Semarang, Universitas Negeri Semarang Hardaningtyastuti, Sri ”Review, Kritik, dan Komentar: Strategi Pencapaian Kualitas Pembelajaran”. Makalah disampaikan pada Mata Kuliah Manajemen Mutu Terpadu Pendidikan Program Pascasarjana di Surakarta, Universitas Muhammadiyah Surakarta Hartono, A. dan Sunarto Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Ismiyanto, PC.S Kurikulum dan Buku Teks Seni Rupa. Semarang: Fakultas Bahasa dan Seni UNNES. Kasmawi Pembelajaran Pendidikan Seni Rupa di SLTP Negeri 1 Pangkah Kabupaten Tegal. Skripsi. Semarang: Fakultas Bahasa dan Seni UNNES. Majib, Abdul Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Majib, Abdul Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 141 Manthovani, Y.S ”Pelaksanaan KTSP di SMA Nasional Karangturi Semarang: Strategi dan Implementasi”. Makalah disampaikan pada Seminar Nasional ”Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan” di Semarang, Universitas Negeri Semarang, tanggal 15 Maret Moleong, L.J Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Munandar, Utami Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: PT. Abdi Mahasatya. Nurani, A.S. 2007a. ”Implementasi KTSP dalam Pemberdayaan Guru Seni Rupa di Sekolah Dasar”. Makalah disampaikan pada Mata Kuliah Seminar Seni Rupa II Angkatan 2004 di Semarang, Universitas Negeri Semarang _____2007b. ”Menilik Perkembangan Seni Lukis Indonesia: Antara Tradisi dan Kreativitas”. Makalah disampaikan pada Mata Kuliah Seminar Seni Rupa II Angkatan 2004 di Semarang, Universitas Negeri Semarang Purwanto ”Pengembangan Kreativitas melalui Kegiatan Seni Rupa”. Media. No. 3. Th. XVII Desember 1994 ISSN 0215–9007: Rondhi, Muhammad Tinjauan Seni Rupa. Semarang: UNNES. Sardiman. A.M Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Sudjana, Nana Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Sumiyati ”Kebijakan Penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)”. Makalah disampaikan pada Seminar Nasional ”dalam Rangka Dies Natalis ke-42 di Semarang, Universitas Negeri Semarang, tanggal 15 Maret Sunaryo, Aryo ”Pemilihan dan Prosedur Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Seni Rupa”. Makalah disampaikan pada Seminar Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Seni Rupa di Pekalongan, Pekalongan, tanggal 30 April _____2001. ”Metode Pembelajaran Seni Rupa untuk Guru TK dan SD”. Makalah disampaikan pada Penataran dan Pelatihan Pendidikan Seni Rupa untuk Guru TK dan SD di Semarang, Semarang, tanggal 21 April Sundari, S. dan Rumini Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Supriyono, Bambang ”KTSP dan Arah Pembelajaran Seni”. Makalah disampaikan pada Seminar Nasional ”Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan” di Semarang, Universitas Negeri Semarang, tanggal 15 Maret Susilo ”Posisi Mata Pelajaran Seni Budaya dalam KTSP”. Makalah disampaikan pada Seminar Nasional ”Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan” di Semarang, Universitas Negeri Semarang, tanggal 15 Maret Syafii Konsep dan Model Pembelajran Seni Rupa. Semarang: Fakultas Bahasa dan Seni UNNES. _____2008. Evaluasi Pembelajaran Seni Budaya. Semarang: Fakultas Bahasa dan Seni UNNES. Syah, Muhibbin Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Syah, Muhibbin Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (SISDIKNAS) Yogyakarta: Diperbanyak oleh Media Abadi. Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (SISDIKNAS): UU No. 20 Tahun 2003 Beserta Penjelasannya Yogyakarta: Diperbanyak oleh Media Abadi. Widjaja, Hanna ”Training Tes Grafis Anak (Interpretasi)”. Makalah disampaikan pada Training bertema Gambar Anak dan Interpretasinya dalam rangkaian Temu Ilmiah Nasional IV Ikatan Psikologi Perkembangan Indonesia di Semarang, Semarang, tanggal 10 September uploads/publikasi_dosen/Training%20Tes%20Grafis%20Anak %20(7).pdf. [tanggal 22 Desember 2008].

Terima Kasih