DESTIA WAHYU HIDAYATI, 4101407063 KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) BERMEDIAKAN PERMAINAN ULAR TANGGA MATEMATIKA UNTUK.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

UMMI HANIK, PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI ALAT BANTU GURU (TEACHING AIDS) BERBASIS MULTI MEDIA PADA MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN.

Advertisements

SOFIA NUR KRISTANTI, MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA SMP KELAS VIII BIDANG GEOMETRI MELALUI.

ATIK WIDARTI, Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share terhadap Hasil Belajar Pokok Bahasan Segiempat Pada.

HAJAR PAMUJI, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PATI KELAS XI IPS TAHUN AJARAN 2008/2009.

NOVITA EKA PERTIWI, Hubungan Antara Aktivitas Belajar Siswa dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Turnament (TGT) dengan Hasil.

PUJIATI, PENGARUH KONDISI SOSIAL DAN EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI SMA.

HARTATIKANA BUKA WALINTANG, Keefektifan Pemanfaatan Citra Penginderaan Jauh Sebagai Media Pembelajaran Geografi Pada Pokok Bahasan Fenomena.

KORINA PUSPITASARI, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIATION (TAI) BERBANTUAN KARTU MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN.

INDRA HAPSORO SETYAWAN, Penggunaan Media VCD dalam Pembelajaran Mata Diklat Kewirausahaan untuk Pengembangan Menyangkut Minat Berwirausaha Siswa.

RETNO PUJI HASTUTI, KEEFEKTIFAN PENERAPAN METODE SIMULASI PADA KONSEP SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI KELAS VIII SEMESTER II SMPN I DUKUHTURI.

TANGGUH WICAKSONO, Penerapan Media Peraga Berbasis Programmed fuel Injection (Supra 125 PGM-FI) sebagai Upaya untuk Meningkatkan Hasil Belajar.

SETYANI YULIA NINGRUM, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X DALAM PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK.

DHINI NURUL HAYATI, HUBUNGAN INTELLIGENCE QUOTIENT DENGAN HASIL BELAJAR PENCAK SILAT SENI JURUS TUNGGAL PADA MAHASISWA PKLO SEMESTER 2 FAKULTAS.

NOOR QOMARUDIN MALIK, ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VII SMP 4 KUDUS DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DENGAN.

ALI KUSWOYO, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN NHT TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI POKOK KUBUS.

BIMA GALUH PRADIPTA, HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA 4 TEGAL TAHUN PELAJARAN.

KALPIKO, Penerapan Media Peraga Sistem Pengapian Berbasis Kontak Point sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kelistrikan Otomotif pada Mahasiswa.

MARTYAS WIJAYANTI, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI (SPI) DENGAN BANTUAN ALAT PERAGA DALAM MATERI POKOK SEGITIGA TERHADAP.

KARTIKA CANDRA DEWI, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN TAYU.

KHOLISOH, upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas vii a smpn 1 balapulang dalam pokok bahasan persamaan linear satu variabel melalui model.

WIDYA PRATIWI, PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH POKOK BAHASAN SHALAT FARDHU MELALUI MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF (MPI) KELAS.

YUNI UMARYATI, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (MENCARI PASANGAN) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII E SMP N.

WAWAN SETIAWAN, Pengaruh Aktivitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Penginderaan Jauh Mahasiswa Semester II Prodi Pendidikan Geografi.

AKHMAD WAFI SURURI, Hubungan Tingkat Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar Berbasis TIK Terhadap Hasil Belajar Geografi Pada Siswa SMA.

AGUS PURWANTO, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DEMONSTRASI BERBASIS COOPERATIVE LEARNING BERBANTUAN LKS DAN ALAT PERAGA YANG BERKAITAN DENGAN.

RADITYA HAPSARI, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI PENCAPAIAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI.

DEDY BAGOS ARDIYANTO, SURVEI MOTIVASI SISWA MENGIKUTI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER BOLA VOLI DI SMP NEGERI DAN SEDERAJAT SE- KECAMATAN KARANGAWEN.

ISNI YUANITA PRI UTAMI, PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN SLIDE PRESENTATION DAN PRAKTIKUM KONSEP ALAT INDERA MANUSIA.

BHAYU BILLIANDRI, SURVEI KENDALA-KENDALA BELAJAR RENANG GAYA BEBAS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI NGARGOGONDO KECAMATAN BOROBUDUR KABUPATEN MAGELANG.

RINI WIDIASTUTI, upaya menumbuhkan semangat siswa kelas vii smpn 2 getasan kabupaten semarang tahun pelajaran 2006/2007 untuk mencapai tuntas.

SRI MUNAWAROH, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATERI PRINSIP DAN MOTIF EKONOMI.

ADHY DWI ROKHMAWAN, Perbedaan Hasil Belajar antara Tes Tertulis dengan Tes Lisan Pokok Bahasan Konstruksi Pondasi Dangkal pada Siswa Program.

SINTA DYANA SANTI, PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XII IPS SMA N 1 KARANG TENGAH KABUPATEN.

WAHYU SETIANA, Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Praktek Kayu Siswa Kelas XI Program Keahlian Teknik Konstruksi Kayu SMK Negeri.

AYU PUSPITASARI, AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA PENERAPAN METODE DISKUSI DI SMP NEGERI 12 SEMARANG.

ANDY AGUS SETIAWAN, PERBEDAAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI POKOK BAHASAN HIDROSFER DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEHIDUPAN ANTARA METODE KOOPERATIF TIPE.

ROIE ULFHA ASMARA, Perbedaan Prestasi Belajar antara Metode Pemberian Tugas dengan Metode Ceramah Mata Pelajaran Menggunakan Alat-alat Ukur.

MARTINA DESY PRAMELIA, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRC BERBANTUAN ALAT PERAGA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA.

NOVIKA FELIS ARIA, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT MEMILIH JURUSAN IPS PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 JUWANA KABUPATEN PATI TAHUN AJARAN.

SANDRA PUSPITA, HUBUNGAN ANTARA SARANA DAN PRASARANA MENJAHIT DENGAN EFISIENSI MENJAHIT PADA MATA PELAJARAN MENJAHIT II SISWA KELAS XI SMK NEGERI.

ALUYSIUS PANDU SAPUTRA, KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN PMRI TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI POKOK PERSAMAAN.

ELYNAWATI, Efektifitas Model Pembelajaran Tipe STAD Berbasis Quantum Teaching Berbantuan LKS pada Pemahaman Konsep dan Ketuntasan Belajar Fisika.

TITI NURJANAH, PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA ISLAM.

ROBY CHOIRUL ANAM, PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI POKOK BAHASAN LITOSFER ANTARA PENGGUNAAN MEDIA WINDOWS MOVIE MAKER DENGAN POWER POINT.

IRMA PRIHARTANTI, PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TEMATIK MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DI SMP NEGERI I SULANG.

UMI NURUN NAFI`AH, PENERAPAN PENDEKATAN SOMATIS, AUDITORI, VISUAL, DAN INTELEKTUAL (SAVI) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI PERTUMBUHAN.

EKA SUSILANINGSIH, EFEKTIVITAS PENERAPAN TEKA- TEKI SILANG PADA HASIL BELAJAR SISWA MATERI POKOK SISTEM PENCERNAAN MAKANAN DI SMP ISLAM 2 MONDOKAN.

MUQOYYANAH, Efektivitas dan Efisiensi Model Pembelajaran IPA Terpadu Tipe Integrated dalam Pembelajaran Tema Cahaya.

NOPITAHARI, PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PERALATAN KANTOR KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI.

ALI SUBKHI, Peningkatan Hasil Belajar Kelistrikan Otomotif dengan Menggunakan Alat Peraga Sistem Pengapian Konvensional pada Mahasiswa D3 Teknik.

ENDANG WERDININGSIH, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRC DAN TPS PADA MATERI POKOK SEGIEMPAT KELAS VII.

FITRIA YUNI ASTUTI, KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) DAN TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION)

DONI HARTINI, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH KELAS VIII.

RANI FATMAWATI, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN METODE CERAMAH POKOK BAHASAN BADAN USAHA DAN PERUSAHAAN.

DEWI AMELLIA, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN METODE PICTORIAL RIDDLE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PEMANTULAN CAHAYA PADA.

PURNAMI TRI WAHYUNI, Efektivitas Metode Student Centered Learning yang Berbasis Fun Chemistry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Pokok Bahasan.

HADI SETIAWAN, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ANIMASI KOMPUTER PROGRAM MACROMEDIA FLASH MX SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA.

ANA KURNIATI, Efektivitas model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika.

ANDINI NURUL ARIFIANI, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN STAD DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING BERBANTUAN ALAT PERAGA DAN LKS TERHADAP HASIL BELAJAR.

ULFI DWI PRASETYANI, PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN SQ4R (SURVEY, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW)

ESTI RAHAYU, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA.

IIS SETYOWATI, Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Outdoor Study pada Mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Bodeh Kabupaten Pemalang.

SILMI RUSYDA, PENGARUH MOTIVASI DAN AKTIVITAS SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 38 SEMARANG PADA MATERI SEGIEMPAT DENGAN.

INTAN NOVITA SARI, Komparasi Hasil Belajar Geografi Pokok Bahasan Hidrosfer Model Pembelajaran Ceramah Bervariasi dan Student Team Achievement.

SITI AMALIYA, PENERAPAN PHYSICS COMMUNICATION GAMES DENGAN PENDEKATAN SETS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KEBENCANAAN DAN MINAT BELAJAR SAINS.

DESY RIKHA SETYANTY, EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BANGUN RUANG DENGAN STRATEGI STUDENT TEAM HEROIC LEADERSHIP DAN PEMBERIAN TUGAS TERSTRUKTUR.

QORI IDA MAULIDA, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN CD (COMPACT DISK) INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI DI SMA.

ANI WIJIANTI, Perbandingan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatife Tipe STAD Menggunakan Media Pembelajaran Kartu Soal Dengan Model Pembelajaran.

IIS WIDIYANTI, STUDI KOMPARATIF PENGGUNAAN METODE CERAMAH DAN METODE STRUKTURAL TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN.

ADAM NUR SYARIF HIDAYAT, PENGARUH KETERAMPILAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 15 SEMARANG PADA MATERI POKOK KUBUS.

Transcript presentasi:

DESTIA WAHYU HIDAYATI, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) BERMEDIAKAN PERMAINAN ULAR TANGGA MATEMATIKA UNTUK MENGURANGI TINGKAT KECEMASAN MATEMATIKA PESERTA DIDIK PADA KELAS VII SEMESTER 2 DALAM MATERI POKOK SEGIEMPAT DI SMP N 4 PATI 2010/2011

Identitas Mahasiswa - NAMA : DESTIA WAHYU HIDAYATI - NIM : PRODI : Pendidikan Matematika - JURUSAN : Matematika - FAKULTAS : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam - destia pada domain gmail.com - PEMBIMBING 1 : Dr. Kartono, M. Si. - PEMBIMBING 2 : Dr. Zaenuri Mastur, S. E., M. Si., Akt. - TGL UJIAN :

Judul KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) BERMEDIAKAN PERMAINAN ULAR TANGGA MATEMATIKA UNTUK MENGURANGI TINGKAT KECEMASAN MATEMATIKA PESERTA DIDIK PADA KELAS VII SEMESTER 2 DALAM MATERI POKOK SEGIEMPAT DI SMP N 4 PATI 2010/2011

Abstrak Pembelajaran matematika seharusnya menyenangkan, nyaman, dan tidak menimbulkan kecemasan matematika agar peserta didik dapat semaksimal mungkin memahami materi pelajaran yang diberikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) tingkat ketuntasan prestasi belajar, (2) perbedaan rata-rata prestasi belajar, dan (3) perbedaan rata-rata kecemasan matematika peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran TAI bermediakan permainan ular tangga matematika, LKPD, dan model pembelajaran ekspositori. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMP N 4 Pati, sedangkan sampel adalah peserta didik kelas VII.A, VII.B, dan VII.C. Pemilihan sampel dilakukan dengan random sampling sehingga terpilih dua kelas eksperimen dan satu kelas kontrol yang diberi perlakuan berbeda. Metode pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, skala, dan tes. Variabel dependen dalam penelitian ini adalah prestasi belajar peserta didik dan kecemasan matematika peserta didik sedangkan variabel independen adalah model dan media pembelajaran. Analisis data hasil penelitian menggunakan uji rata-rata (uji t), uji perbedaan rata-rata (uji anava) dan uji lanjut perbedaan rata-rata (uji scheffe). Berdasarkan analisis hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata prestasi belajar peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran TAI bermediakan permainan ular tangga matematika dan LKPD dapat mencapai di atas KKM. Terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata prestasi belajar peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran TAI bermediakan permainan ular tangga matematika (kelas eksperimen 2), LKPD (kelas eksperimen 1), dan model pembelajaran ekspositori (kelas kontrol). Rata-rata prestasi belajar peserta didik pada kelas eksperimen 1 adalah 81,8750, kelas eskperimen 2 adalah 84,1415, dan kelas kontrol adalah 75,1518. Terdapat perbedaan yang signifikan antara skor kecemasan matematika peserta didik antara rata-rata skor kecemasan matematika peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran TAI bermediakan permainan ular tangga matematika (kelas eksperimen 2), LKPD (kelas eksperimen 1), dan model pembelajaran ekspositori (kelas kontrol). Ratarata skor kecemasan peserta didik pada kelas eksperimen 1 adalah 72,72 dengan kategori sedang, kelas eksperimen 2 adalah 78,15 dengan kategori rendah, dan kelas kontrol adalah 65,94 dengan kategori sedang.

Kata Kunci Keefektifan, TAI, permainan ular tangga matematika, kecemasan matematika.

Referensi Apriliani, L. R Efektivitas Penggunaan Media Film Berbasis 3DSmax 7.0tm untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Meminimalkan Kecemasan Siswa Kelas X SMA Negeri 12 Semarang pada Materi Pokok Dimensi Tiga. Skripsi UNNES. Arikunto, S Prosedur Penelitian (Edisi Revisi VI). Jakarta: Rineka Cipta. Arsyad, A Media Pembelajaran. Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada. Azwar, S Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta : Pustaka Pelajar. Christianingrum, L Keefektifan Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Pokok Bangun Ruang Sisi Lengkung Peserta Didik Kelas IX SMP Negeri 33 Semarang Tahun Pelajaran 2009/2010. Skripsi UNNES. Depdiknas Buku Saku Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Sekolah Menengah Pertama. Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama. Dimyati Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. D’Ailly, H. & Bergering, A. J Mathematics Anxiety and Mathematics Avoidance Behavior: a Validation Study of Two Mars Factor-Derived Scales. Educational and Psychological Measurement : Fadlilah, S. T & R. Raditya Pengembangan Produk Bermain Anak Untuk Meningkatkan Daya Intelegensia. INASEA, Vol.7 No.2 Fauzan, A., D. Slettenhaar, & T. Plomp Traditional Mathematics Education vs. Realistic Mathematics Education: Hoping for Changes. Proceedings of the 3rd International Mathematics Education and Society Conference. Copenhagen: Centre for Research in Learning Mathematics, pp Hamalik, O Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT.Bumi Aksara. Hayat, B., Sumarna, & Suprananto Manual Item and Test Analysis (ITEMAN). Jakarta: Pusat Penelitian dan Pengembangan Sistem Pengujian Balitbang Dikbud. Hidayah, I. & Sugiarto Handout Workshop Pendidikan Matematika I. Semarang: Jurusan Matematika Universitas Negeri Semarang. Hidayah, I. dan Sugiarto Handout Workshop Pendidikan Matematika II. Semarang: UNNES. Ibrahim, I., F. Rachmadiarti, M. Nur, & Ismono Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: UNESA-UNIVERSITY PRESS. Kertamuda, F Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Psikologi. Vol. 21, No. 1 Komariyah, Z. & Soeparno PengaruhPemanfaatan Media Permainan Kartu Hitung Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Ajar Operasi Hitung Campuran Mata Pelajaran Matematika Kelas III SD N Babat Jerawat I Surabaya. Jurnal Teknologi Pendidikan Vol.10 No.1 Kusni & Kadaruslan Geometri Ruang. Semarang: Universitas Negeri Semarang. Mardapi, D Teknik Penyusunan Instrumen Tes dan Nontes. Jogjakarta: Mitra Cendikia. Maslim, R Diagnosis Gangguan Jiwa. Jakarta: PT. Nuh Jaya. Nevid, J. S., S. A. Rathus, & B. Greene Psikologi Abnormal. Translated by Tim Fakultas Psikologi Universitas Indonesia. Jilid 1. Jakarta: Erlangga. Olkin, I., S. G. Ghurye, W. G. Madow, & H.B. Mann Contributions to Probability and Statistics: Essays in Honor of Harold Hotelling. California: Stanford University Press Poerwadarminta, W.J.S Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Sadiman, A. S., R. Rahardjo, A. Haryono, & Rahardjito Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers. Sanjaya, W Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Media Prenada. Santoso, S Buku Latihan SPSS Statistik Parametrik. Jakarta: PT.Elex Media Komputindo. Sardiman Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada. Satake, E. & P. P. Amato Mathematics Anxiety and Achievement Among Japanese Elementary School Students. Jurnal education And Psykologic Measurement. 55: 1000 Shaleh, M. M Rancang Bangun Game Edukasi Ular Tangga pada Aplikasi Mobile. Surabaya: Institut Teknologi Sepuluh Nopember. Sheffield, D. & T. Hunt How Does Anxiety Influence Maths Performance and What Can We Do About It? MSOR Connections Vol 6 No 4 November 2006 – January Slavin, R. E Cooperative Learning. Massachusetts : A Simon & Schusster Company Slavin, R. E. & N. L. Karweit Effects of Whole Class, Ability Grouped, and Individualized Instruction on Mathematics Achievement : 351 Am Educ Res J. American Educational Research Journal. Stevens, R. J. & Slavin, R. E The Cooperative Elementary School: Effects on Students' Achievement, Attitudes, and Social Relations. Am Educ Res J : 321. American Educational Research Journal Sudjana Metoda Statistika. Edisi ke-6 Bandung: Tarsito. Sugandi, A Teori Pembelajaran. Semarang: UPT MKK UNNES. Sugiyono Statistika untuk Penelitian. Bandung: CV Alfabeta. Suherman, E. Ar Model Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Kompetensi Siswa. EDUCARE: Jurnal Pendidikan Budaya Sumanto Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan. Yogyakarta: ANDI OFFSET Tim MKPBM Jurusan Pendidikan Matematika Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: UPI. Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka. Trianto Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Surabaya: Prestasi Pustaka.

Terima Kasih