MARYADI, 2101406078 PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT 250 KPM TEKS BERITA MENGGUNAKAN METODE GERAK MATA POLA HORISONTAL MELALUI MODEL MEMBACA TIMBAL.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

LULU' AULIA, Peningkatan Keterampilan Membaca Memindai Menemukan Informasi dari Buku Petunjuk Telepon dengan Teknik Scanning melalui Perintah.

Advertisements

UKI SISKARANI, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENANGGAPI SECARA LISAN KUTIPAN NOVEL REMAJA DENGAN TEKNIK ROTASI PENDAPAT KELOMPOK SISWA KELAS VIII B.

FARAH ZUHAEDAH SUFI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN METODE EXPERIENTAL LEARNING MELALUI TEKNIK MELANJUTKAN KARANGAN.

SYLVIA YUNITA PRIHATINI, PENERAPAN MEDIA SORTIR KARTU DAN SCRAMBLE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI IPS SEJARAH PADA SISWA KELAS VII.

ISA AYU LESTYASIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA EKSTENSIF UNTUK MENEMUKAN MASALAH UTAMA DARI BEBERAPA BERITA YANG BERTOPIK SAMA DENGAN TEKNIK.

DIDIK AGUNAWAN, Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat dengan Teknik Skimming dan Scanning pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Rembang Tahun.

SITI ZULAEKAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DENGAN TEKNIK DENGAR CATAT 5W+1H PADA PESERTA DIDIK KELAS.

CATUR ENDAH LESTARI, PENINGKATAN INTERAKSI PEMBELAJARAN DAN HASIL BELAJAR DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE DALAM MATA.

ARIE KHARISMA LESTARI, PENINGKATAN KETEREMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS IV SDN 02 BANTARBOLANG KABUPATEN PEMALANG.

HARTANTO, TINGKAT PEMAHAMAN GURU PADA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 4 PURWOREJO KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2008/2009.

DEWI YUNITASARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI DENGAN TEKNIK MEMBUAT KERANGKA TULISAN PADA SISWA KELAS VII.

NOURMALIA KUSUMA WARDANI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUNTING KARANGAN DENGAN METODE SOSIODRAMA JURNALISTIK PADA SISWA KELAS IX F SMPN 11 SEMARANG.

NURUL HIDAYATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI CERITA ANAK YANG DIBACA MELALUI MODEL STRATTA DENGAN TEKNIK CERITA BERANGKAI SISWA.

RIZQIA FITRIANI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA EKSTENSIF ARTIKEL MENGGUNAKAN METODE PREVIEW, READ, REVIEW DENGAN TEKNIK SKIPPING SISWA KELAS.

ANDI HERNANDO, UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SEJARAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5 E PADA SISWA KELAS XI BAHASA SMA N 2.

KHOLISOH, upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas vii a smpn 1 balapulang dalam pokok bahasan persamaan linear satu variabel melalui model.

ROMADHASARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK SISWA KELAS VIIIC SMP NEGERI 3 REMBANG DENGAN MEDIA KARTU GAMBAR MELALUI.

YUNI UMARYATI, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (MENCARI PASANGAN) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII E SMP N.

RIFA IMAMI, Peningkatan Kemampuan Siswa Menentukan Pokok Pikiran Paragraf Dengan Teknik Think - Pair - Share di Kelas IV.

RETNO WULANDARI, Peningkatan Keterampilan Menyimak Petunjuk dengan Media Audiovisual Kartun Dora The Explorer pada Siswa Kelas I SD Negeri Mangunsari.

DEVI SUHITA, Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Huruf Jawa Dengan Metode Membaca Global Pada Siswa Kelas III SD Gunung Tumpeng 1 Kecamatan.

ROHANA PUDYASTUTI, Peningkatan Keterampilan Menyimak Crita Cekak Dengan Model Stratta dan Teknik Ganti Setting Pada Siswa Kelas VIII D SMP Negeri.

FENTY HASWIYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGAPRESIASI PUISI MELALUI PENDEKATAN SOSIOPRAGMATIK DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STRATTA.

INTANI WIDYASTUTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK MENGGUNAKAN TEKNIK KOREKSI LANGSUNG DENGAN MEDIA FOTO SISWA KELAS IX SMP AL-ISLAM.

WIDAYATI SUNARSASI, upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas viii c smp negeri 9 tegal dalam pokok bahasan dalil phytagoras melalui model.

RINI WIDIASTUTI, upaya menumbuhkan semangat siswa kelas vii smpn 2 getasan kabupaten semarang tahun pelajaran 2006/2007 untuk mencapai tuntas.

NAILUL HUDA, Peningkatan Keterampilan Bermain Drama dengan Memanfaatkan Teknik Demonstrations-Performance dan Media VCD Bermain Drama Siswa.

SRI MUNAWAROH, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATERI PRINSIP DAN MOTIF EKONOMI.

SITI MAHMUDAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI DENGAN PENONTONAN POWER POINT GAMBAR TUMBUHAN/BINATANG MELALUI METODE INKUIRI.

MUKHAMAD KHAMDUN, PENERAPAN PERMAINAN BOLA TANGAN MODIFIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR BOLA TANGAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI.

ASRI WINAHYU, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS MELALUI TEKNIK DESKRIPSI BENDA KONKRIT SISWA KELAS V SD NEGERI BANJARSARI 2 KECAMATAN.

PASMIATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARYA TULIS ILMIAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA PADA.

ELI ERNAWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA DENGAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING PADA SISWA.

NILAWATI, Peningkatan Keterampilan Membaca Intensif Teks Bacaan dengan Metode GPIE dan Teknik Diskusi Kelompok Siswa Kelas VII SMP Negeri 2.

ANA REDIATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI TEKNIK SHOW NOT TELL DENGAN MEDIA TEKS DRAMA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MRANGGEN.

EKA OKTA HARMIA, Pemanfaatan Teknik Imajinasi Visual Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Geguritan Pada Siswa Kelas X 2 MA Nahdlatul Muslimin.

DWI PURWANINGSIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT UNTUK MENEMUKAN IDE POKOK DENGAN TEKNIK SKIPPING POLA HORISONTAL SISWA KELAS X2 SMA.

RUBIYATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN PENDEKATAN MULTIPLE INTELLIGENCE MELALUI METODE VAK (VISUAL-AUDITORIAL- KINESTETIK)

NAILA FAUZIYAH RAHMAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN MODEL PRACTICE REHEARSAL PAIRS DALAM FORUM RESMI PADA SISWA KELAS X1 MA AL.

KUSUMANINGRUM, Pemanfaatan Teknik Update Status Dalam Pelajaran Menulis Pengalaman Pribadi Siswa SMPN 3 Kudus.

DWI ERMAWATI, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DI.

AMINAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA LANCAR MELALUI PERMAINAN SCRABBLE PADA SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR.

NURHARI CRISTANTO, Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran PKn melalui Model Pembelajaran Efektif, Menyenangkan, Inovatif, Kreatif,

MUHAMMAD ZAENUDIN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI STRATEGI ATM DENGAN MEDIA CONTOH CERPEN SISWA KELAS X-8 SMAN 2 BAE KUDUS.

ADI KURNIAWAN FITRIANTO, Peningkatan Keterampilan Membaca Memindai Kamus melalui Model Timbal Balik dengan Pola Membaca Vertikal pada Siswa.

DWI IKA SEPTYAWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERAMAH KEAGAMAAN DENGAN MEDIA AUDIO-VISUAL KOMPONEN MASYARAKAT BELAJAR PADA SISWA KELAS.

URIP PRIYATUN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PENGUMUMAN DENGAN METODE THINK PAIR AND SHARE MELALUI PEMANFAATAN MEDIA MASSA CETAK PADA.

ZUHROTUN AFIYAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI KEINDAHAN ALAM DENGAN METODE EXAMPLES NON EXAMPLES SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SAYUNG.

INDRI OKTAVIAN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBAWAKAN ACARA MENGGUNAKAN METODE TALKING STICK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VIII D SMP.

AWALIA FARAH DIBA LAILA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENERUSKAN CERITA SISWA KELAS X SMA N 4.

VINA BUDI PURNASIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI PENERAPAN TEKNIK MENULIS TERBIMBING DAN MEDIA REKA GAMBAR ALBUM.

PUTRI ARUM WIJAYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGUNGKAPKAN ISI TEKS PROFIL TOKOH DENGAN METODE PQ4R DAN TEKNIK MENGGARISBAWAHI IDE-IDE KUNCI.

ROKHMAH PRIHATININGSIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF MENEMUKAN IDE POKOK DAN PERMASALAHAN DALAM ARTIKEL DENGAN METODE COOPERATIVE.

KHASUNAT DIENA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF UNTUK MENEMUKAN INFORMASI SEBAGAI BAHAN DISKUSI DENGAN MODEL MEMBACA BAWAH ATAS DAN.

LENI WIJAYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA DENGAN METODE INTEGRATIF DAN TEKNIK PERMAINAN INGATAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL.

SITI ERNAWATI, Teknik Inkuiri dalam Menyimak Berita Sebagai Strategi Meningkatkan Belajar Bahasa Jawa dalam Problem Based Learning (Classroom.

VITA IKA SARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT 200 KPM DENGAN STRATEGI MEMBACA FLEKSIBEL DAN TEKNIK KECEPATAN MEMBACA MINIMUM PADA SISWA.

PUJI SUSANTI, Penggunaan Model Pembelajaran GD Dengan HLQ Dalam Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA Negeri Wirosari Tahun Ajaran.

YUNI INDRIASARI, UPAYA PENINGKATAN MINAT BELAJAR SEJARAH MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF DENGAN METODE PEMBELAJARAN BILLBOARD.

NUR AZIZAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF DALAM MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK DENGAN METODE KALIMAT DAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT.

KURNIAWAN WISNU GROHO, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN TEKNIK 3M (MENGAMATI, MENIRU, DAN MENAMBAHI) PADA SISWA KELAS VIIIA SMP.

RANI MELINDA ADITAMA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MELALUI MEDIA AUDIO DENGAN TEKNIK LEARNING AND MAKING NOTE PADA SISWA KELAS VII.

NOVIA DWI TRANWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MELALUI MEDIA ANGKA SISWA KELAS X SMA DIAN KARTIKA.

NURUL FITRIANA, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH MELALUI STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE DENGAN BANTUAN METODE DISKUSI KELOMPOK PADA.

RIA RISKANIA ANITA SARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BUKU HARIAN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PETA PIKIRAN.

ANIK SUYANI, Peningkatan Keterampilan Menyimak Berita dari Televisi dengan Metode Drill melalui Media audio-Visual pada Peserta Didik Kelas.

SITI MUAYYIDAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA MELALUI TEKNIK TAYASI (DARI TAYANGAN HINGGA INVESTIGASI) DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL.

USWATUN KHASANAH, Peningkatan Keterampilan Membaca Cepat untuk Menemukan Ide Pokok dengan Teknik Skipping Ayunan Visual pada Siswa Kelas X.11.

NISWATUN KHASANAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS RANGKUMAN BUKU MELALUI IDE POKOK DENGAN MEDIA FLASH CARD PADA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI.

AGUS URIPTO, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACAKAN TEKS BERITA DENGAN METODE MEMBACA FRASE DAN TEKNIK PEMODELAN MELALUI MEDIA TEKS BERJALAN PADA.

Transcript presentasi:

MARYADI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT 250 KPM TEKS BERITA MENGGUNAKAN METODE GERAK MATA POLA HORISONTAL MELALUI MODEL MEMBACA TIMBAL BALIK PADA SISWA KELAS VIII A SMP N 5 AMBARAWA KABUPATEN SEMARANG

Identitas Mahasiswa - NAMA : MARYADI - NIM : PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) - JURUSAN : Bahasa & Sastra Indonesia - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - ary pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Drs.Haryadi,M.Pd. - PEMBIMBING 2 : Drs.Wagiran,M.Hum. - TGL UJIAN :

Judul PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT 250 KPM TEKS BERITA MENGGUNAKAN METODE GERAK MATA POLA HORISONTAL MELALUI MODEL MEMBACA TIMBAL BALIK PADA SISWA KELAS VIII A SMP N 5 AMBARAWA KABUPATEN SEMARANG

Abstrak Pembelajaran membaca cepat mempunyai peranan penting dalam pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Setiap pendidik pasti berharap agar peserta didik yang diajar mampu menemukan informasi dari apa yang dibaca dengan cepat dan tepat dengan pemahaman yang memadai. Untuk mencapai hal tersebut, perlu adanya pemilihan strategi dan teknik pembelajaran yang tepat. Berdasarkan hasil observasi di kelas VIII A SMP Negeri 5 Ambarawa menunjukkan bahwa keterampilan membaca cepat siswa kelas VIII A masih rendah. Rendahnya keterampilan membaca cepat tersebut disebabkan oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal berasal dari siswa, yaitu kurangnya minat siswa terhadap pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, sedang faktor eksternal berasal dari kurang tepatnya guru dalam membelajarkan keterampilan membaca cepat dan pembelajaran yang monoton sehingga siswa merasa bosan dan jenuh. Pemilihan metode gerak mata pola horisontal dan model membaca timbal balik merupakan upaya untuk meningkatkan keterampilan membaca cepat siswa kelas VIII A SMP Negeri 5 Ambarawa. Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah (1) bagaimanakah peningkatan keterampilan membaca cepat 250 kpm teks berita setelah menggunakan metode gerak mata pola horisontal melalui model membaca timbal balik pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 5 Ambarawa Kabupaten Semarang; dan (2) bagaimanakah perubahan perilaku siswa kelas VIII A SMP Negeri 5 Ambarawa Kabupaten Semarang terhadap pembelajaran membaca cepat 250 kpm teks berita setelah menggunakan metode gerak mata pola horisontal melalui model membaca timbal balik? Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan membaca cepat 250 kpm teks berita dan perubahan perilaku siswa kelas VIII A SMP Negeri 5 Ambarawa setelah menggunakan metode gerak mata pola horisontal melalui model membaca timbal balik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus yang dilaksanakan pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 5 Ambarawa. Siklus I dan II masing-masing terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah keterampilan membaca cepat 250 kpm teks berita pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 5 Ambarawa. Variabel dalam penelitian ini adalah variabel peningkatan keterampilan membaca cepat 250 kpm teks berita dan variabel penggunaan metode gerak mata pola horisontal melalui model membaca timbal balik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil tes awal yaitu sebelum tindakan dilakukan menunjukkan bahwa rata-rata skor kecepatan membaca yang dicapai siswa adalah 150 kpm dan masuk kategori lambat, untuk skor rata-rata pemahaman isi bacaan sebesar 43,8 dan masuk kategori kurang, serta untuk skor rata-rata KEM adalah 64 kpm masuk kategori sangat lambat. Hasil siklus I menunjukkan bahwa rata-rata skor kecepatan membaca yang dicapai siswa adalah 201 kpm dan masuk kategori sedang, untuk skor rata-rata pemahaman isi bacaan sebesar 66,25 dan masuk kategori cukup, serta untuk skor rata-rata KEM adalah 132 kpm masuk kategori lambat. Hasil siklus II menunjukkan bahwa ratarata skor kecepatan membaca yang dicapai siswa adalah 264 kpm dan masuk kategori baik, untuk skor rata-rata pemahaman isi bacaan sebesar 72,5 dan masuk kategori kurang, serta untuk skor rata-rata KEM adalah 181 kpm masuk kategori cepat. Hal tersebut menunjukkan bahwa untuk aspek kecepatan membaca dari prasiklus hingga siklus II terjadi peningkatan sebesar 76%. Untuk aspek pemahaman isi bacaan dari prasiklus hingga siklus II terjadi peningkatan sebesar 65,5%, sedangkan untuk aspek kecepatan efektif membaca dari prasiklus hingga siklus II terjadi peningkatan berlipat ganda, yakni 182%. Selain itu, peningkatan keterampilan membaca cepat teks berita ini juga diikuti perubahan perilaku siswa dari negatif menjadi positif. Pada siklus II, siswa terlihat senang dan menikmati pembelajaran. Siswa juga semakin aktif dan bersemangat dalam mengikuti pembelajaran. Berdasarkan penelitian tersebut, simpulan yang dapat diambil adalah keterampilan membaca cepat 250 kpm teks berita siswa kelas VIII A SMP Negeri 5 Ambarawa mengalami peningkatan setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode gerak mata pola horisontal melalui model membaca timbal balik. Selain itu, juga perilaku siswa juga mengalami perubahan dari perilaku negatif menjadi perilaku positif. Saran yang dapat diberikan peneliti antara lain: (1) bagi guru Bahasa dan sastra Indonesia dapat menggunakan metode gerak mata pola horizontal melalui model membaca timbal balik dalam membelajarkan keterampilan membaca cepat 250 kpm teks berita; (2) bagi guru bidang studi yang lain, pembelajaran menggunakan metode gerak mata pola horizontal melalui model membaca timbal balik dapat dijadikan alternatif dalam membelajarkan bidang garapannya; (3) para peneliti di bidang pendidikan dan bahasa dapat melakukan penelitian serupa dengan menggunakan model, metode, atau teknik yang berbeda sehingga dapat menjadi tambahan alternatif untuk membelajarkan keterampilan membaca cepat.

Kata Kunci keterampilan membaca cepat, teks berita, metode gerak mata pola horisontal, model membaca timbal balik.

Referensi Admin Model Membaca Cepat: Skimming dan Scanning. [Diunduh pada 6 Maret 2010]. Apriyanti Peningkatan Membaca Cepat dengan Teknik Membaca Super Gaya Accelerated Learning pada Siswa Kelas II A SMP Negeri 1 Doro Kabupaten Pekalongan. Skripsi: Universitas Negeri Semarang. Brata Model-model Pembelajaran Inovatif: Bahasa Indonesia Sekolah Dasar. [Diunduh pada 6 Maret 2010]. Budyatna, Muhammad Jurnalistik: Teori dan Praktik. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Dyson, Mary C. and Mark Haselgrove The Effects of Reading Speed and Reading Patterns on the Understanding of Text Read from Screen. Journal of Research in Reading Volume 23, Issue 2: Department of Typography and Graphic Communication, The University of Reading, UK. Fatmawati Peningkatan Keterampilan Membaca Cepat 250 Kpm dengan Pembelajaran Latihan Berjenjang dan Penilaian Authentic Asessment pada Siswa Kelas VIII-A MTs Miftahul Ulum Rengaspendawa Kabupaten Brebes Tahun Ajaran 2005/2006. Skripsi: Universitas Negeri Semarang. Haryadi Retorika Membaca: Model, Metode, dan Teknik. Semarang: Rumah Indonesia. Khasanah, Uswatun Peningkatan Keterampilan Membaca Cepat untuk Menemukan Ide Pokok dengan menggunakan Teknik Skipping Ayunan Visual Siswa Kelas X.11 SMA Negeri 2 Semarang Tahun Ajaran 2008/2009. Skripsi: Universitas Negeri Semarang. Masrurotun, Siti Peningkatan Keterampilan Membaca Cepat 250 KPM dengan Media Program Pengukuran Kecepatan Efektif Membaca (KEM) pada Siswa Kelas VIII E MTs. Nurul Huda Banyuputih Kabupaten Batang. Skripsi: Universitas Negeri Semarang. Muda. Deddy Iskandar Jurnalistik Televisi: Menjadi Reporter Profesional. Bandung: Rosda Karya. Nurhadi Bagaimana Meningkatkan Kemampuan Membaca: Suatu Teknik Memahami Literatur yang Efisien. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Nurhadi Membaca Efektif dan Efisien: Teori dan Latihan. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Robiah Teknik Membaca. [Diunduh pada 6 Maret 2010]. Soedarso Speed Reading: Sistem Membaca Cepat dan Efektif. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Solikha, Ella Peningkatan Keterampilan Membaca Cepat Teks Nonsastra dengan Teknik Skipping Pola Horisontal Siswa Kelas VII C SMP Negeri 1 Bumijawa Kabupaten Tegal Tahun Ajaran 2008/2009. Skripsi: Universitas Negeri Semarang. Subyantoro Bahan Pelatihan Terintegrasi Berbasis Kompetensi Guru SMP. Bahasa dan Sastra Indonesia: Keterampilan Membaca Pemahaman. Jakarta: Depdiknas. _____ Penelitian Tindakan Kelas. Semarang: Rumah Indonesia. Sudjana, Nana Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Suhandang, Kustadi Pengantar Jurnalistik: Seputar Organisasi, Produk, & Kode Etik. Bandung: Penerbit Nuansa. Suyoto, Agustinus. Sistem Membaca Cepat dan Efektif. [Diunduh pada 6 Maret 2010]. Waintwright, Gordon Speed Reading Better Recalling. Terjemahan Heru Sutrisno Manfaatkan Teknik-teknik Teruji untuk Membaca lebih Cepat dan Mengingat secara Maksimal. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Terima Kasih