“ Isu-isu Strategis Peningkatan Mutu Sistem Pendidikan Nasional melalui Pendidikan Dasar” SEMINAR SEHARI

PERMASALAHAN PENDIDIKAN NASIONAL

Pendidikan VS SDM Hasil Pendidikan Semakin tinggi pendidikan, semakin rendah sikap kemandirian dan kewirausahaannya

BK 1 MK S3 HS Years of schooling and GDP per capita in age group 15–64, 1960–2000 Sumber: UNESCO - OECD Pendidikan yang tidak berkorelasi dengan GDP

UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN NASIONAL

Analogi Sistem Pendidikan Sistem ‘Bangunan’ Pendidikan Zaman Penjajahan Sistem ‘Bangunan’ Pendidikan di Era Globalisasi

PT SMA PAUD SMP SD STRUKTUR BANGUNAN PENDIDIKAN

PASAL 51 (1) Pengelolaan satuan pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah dilaksanakan berdasarkan standar pelayanan minimal dengan prinsip manajemen berbasis sekolah/madrasah. PASAL 38 (2) Kurikulum pendidikan dasar dan menengah dikembangkan sesuai dengan relevansinya oleh setiap kelompok atau satuan pendidikan dan komite sekolah/madrasah di bawah koordinasi dan supervisi dinas pendidikan atau kantor departemen agama kabupaten/kota untuk pendidikan dasar dan provinsi untuk pendidikan menengah. PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Profesionalisasi Guru

Manajemen dan Kepemimpinan 1. KurikulumA.1B.1C.1D.1 E.1 2. PersonaliaA.2B.2C.2D.2 E.2 3. KesiswaanA.3B.3C.3D.3 E.3 4. Sarana & prasarana A.4B.4C.4D.4 E.4 5. KeuanganA.5B.5C.5D.5 E.5 6.LingkunganA.6B.6C.6D.6 E.6 Vi mi tuSt stf fnmotivasipengend Ev PS Fungsi Komponen Peren canaan (A) Pengorgan isasian (B) Pengge rakkan (C ) Pengawas an (D) Evalua si (E) Peja bat WK KTU WK KTU Hmas KSek

Piramida Organisasi Manufaktur dan Organisasi Layanan Leader Senior Manager Middle Manager Support Staff Kepala Wk. Kep Guru Siswa (B)(A) Kepemimpinan Sebagai Tumpuan MPMBS

KECAKAPAN DASAR SEBAGAI FONDASI

Implementasi Metode CA-LIS-TUNG (Saat Ini) CA LIS TUNG Belajar Membaca Belajar Menulis Belajar Berhitung

Metoda Ca – Lis Berdasarkan Al-Qur’an yang dilaksanakan di SD Ar-Rafi -Menyimpulkan -Memprediksi -Mengklasifikasi Lis Mengamati Mengindra Mengukur Membaca dll Menuliskan Menggambarkan Menjelaskan Mempresentasikan dll Ca Berfikir

Metoda Ca – Lis Sebagai Metoda Ilmiah Ca = Mengamati hal-hal yang spesifik Lis = Menyimpulkan menjadi hal-hal yang bersifat umum (general) Ca – Lis = Metoda Ilmiah = Berpikir Induktif = Generalisasi Metoda Ca-lis melatih siswa berpikir Induktif dan melatih siswa berfikir Deduktif

1.Kecerdasan Intelektual (IQ) 2.Kecerdasan Kinestetis 3.Kecerdasan Emosional Spiritual

Hakekat Pendidikan Berbasis Kompetensi Skill Amal Atitude Iman Knowledge Ilmu Verbal Performance Physical Performance Attitudinal Performance Ilmu yang amaliah Amal yang ilmiah Dengan Akhlak Mulia Performace Unjuk Kerja Kompetensi

Terimakasih Atas Partisipasi Anda