INGGRIT PRASESTY, 4401406577 PENERAPAN PEMBELAJARAN BERORIENTASI LIFESKILL PADA MATERI DAUR ULANG LIMBAH TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DI.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

ATIK WIDARTI, Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share terhadap Hasil Belajar Pokok Bahasan Segiempat Pada.

Advertisements

HAJAR PAMUJI, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PATI KELAS XI IPS TAHUN AJARAN 2008/2009.

NOVITA EKA PERTIWI, Hubungan Antara Aktivitas Belajar Siswa dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Turnament (TGT) dengan Hasil.

PUJIATI, PENGARUH KONDISI SOSIAL DAN EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI SMA.

RETNO PUJI HASTUTI, KEEFEKTIFAN PENERAPAN METODE SIMULASI PADA KONSEP SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI KELAS VIII SEMESTER II SMPN I DUKUHTURI.

ALI KUSWOYO, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN NHT TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI POKOK KUBUS.

KARTIKA CANDRA DEWI, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN TAYU.

YUNI UMARYATI, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (MENCARI PASANGAN) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII E SMP N.

AGUS BUDI LEKSONO, MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X.

HENI LUKITASARI, PEMANFAATAN MEDIA ASLI (SPESIMEN HEWAN) SEBAGAI SUMBER BELAJAR SUB MATERI PLATYHELMINTHES DAN NEMATHELMINTHES DI SMA N 1 SURUH.

ISNI YUANITA PRI UTAMI, PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN SLIDE PRESENTATION DAN PRAKTIKUM KONSEP ALAT INDERA MANUSIA.

SRI MUNAWAROH, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATERI PRINSIP DAN MOTIF EKONOMI.

NAFSUL MUTMAINAH, PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH.

AGUS SUPRIYANTO, IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN PENGETAHUAN SOSIAL GEOGRAFI MATERI POKOK UNSUR SOSIAL WILAYAH INDONESIA.

SETYO EKO ATMOJO, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR DENGAN METODE GUIDE DISCOVERY INQUIRY LABORATORY LESSON MATERI KEANEKARAGAMAN.

AYU PUSPITASARI, AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA PENERAPAN METODE DISKUSI DI SMP NEGERI 12 SEMARANG.

ROIE ULFHA ASMARA, Perbedaan Prestasi Belajar antara Metode Pemberian Tugas dengan Metode Ceramah Mata Pelajaran Menggunakan Alat-alat Ukur.

MURDIANA, STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DAN PROBLEM SOLVING MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMA NEGERI 4 PEKALONGAN.

NUGRAH PAMBUDI, PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI DIKAJI DARI POLA KOMUNIKASI KELUARGA PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI I BANJARNEGARA.

ELYNAWATI, Efektifitas Model Pembelajaran Tipe STAD Berbasis Quantum Teaching Berbantuan LKS pada Pemahaman Konsep dan Ketuntasan Belajar Fisika.

APRIANTI BESTARI, MODUL BILINGUAL BERBASIS STRUCTURED SCIENCE EXPERIENCE INQUIRY KONSEP VERTEBRATA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI SMA RSBI.

TITI NURJANAH, PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA ISLAM.

ISHLAKHUL HUDA, PENERAPAN PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) DENGAN METODE ROLE PLAYING PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH DI SMP 10 SEMARANG.

ROBY CHOIRUL ANAM, PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI POKOK BAHASAN LITOSFER ANTARA PENGGUNAAN MEDIA WINDOWS MOVIE MAKER DENGAN POWER POINT.

IRMA PRIHARTANTI, PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TEMATIK MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DI SMP NEGERI I SULANG.

UMI NURUN NAFI`AH, PENERAPAN PENDEKATAN SOMATIS, AUDITORI, VISUAL, DAN INTELEKTUAL (SAVI) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI PERTUMBUHAN.

EKA SUSILANINGSIH, EFEKTIVITAS PENERAPAN TEKA- TEKI SILANG PADA HASIL BELAJAR SISWA MATERI POKOK SISTEM PENCERNAAN MAKANAN DI SMP ISLAM 2 MONDOKAN.

MUQOYYANAH, Efektivitas dan Efisiensi Model Pembelajaran IPA Terpadu Tipe Integrated dalam Pembelajaran Tema Cahaya.

NOPITAHARI, PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PERALATAN KANTOR KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI.

ANGGRAENI SRI WILUJENG, PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PADA SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 PEKAJANGAN DI PEKALONGAN.

BAMBANG BUDIYANTO, KESIAPAN GURU-GURU FISIKA TERHADAP PELAKSANAAN KTSP DI SMA NEGERI SE KABUPATEN SRAGEN.

ENDANG WERDININGSIH, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRC DAN TPS PADA MATERI POKOK SEGIEMPAT KELAS VII.

FITRI ARUM SASI, Penerapan Model Pembelajaran Investigasi Kelompok dan Pendekatan JAS pada Materi Interaksi Antar Makhluk Hidup dengan Menggunakan.

FITRIA YUNI ASTUTI, KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) DAN TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION)

DONI HARTINI, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH KELAS VIII.

RANI FATMAWATI, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN METODE CERAMAH POKOK BAHASAN BADAN USAHA DAN PERUSAHAAN.

BURHANI FAJAR KURNIAWAN, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA DIKLAT PRODUKTIF AKUNTANSI KOMPETENSI.

DEWI AMELLIA, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN METODE PICTORIAL RIDDLE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PEMANTULAN CAHAYA PADA.

NURUL APRILIANTI, Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif dengan Teknik Jigsaw ( Kajian Tindakan di Kelas.

PURNAMI TRI WAHYUNI, Efektivitas Metode Student Centered Learning yang Berbasis Fun Chemistry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Pokok Bahasan.

KRISTIONINGSIH, PEMBELAJARAN MATERI POKOK PENGELOLAAN LINGKUNGAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP.

HADI SETIAWAN, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ANIMASI KOMPUTER PROGRAM MACROMEDIA FLASH MX SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA.

ANA KURNIATI, Efektivitas model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika.

WENY WIDYASTUTI, PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) DENGAN PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) PADA KONSEP VERTEBRATA DI SMAN 1 GUBUG KABUPATEN.

ANDINI NURUL ARIFIANI, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN STAD DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING BERBANTUAN ALAT PERAGA DAN LKS TERHADAP HASIL BELAJAR.

BUDY ARTY, KOMPETENSI PROFESIONAL DAN PEDAGOGIK GURU BIOLOGI SMA NEGERI DI KABUPATEN BANJARNEGARA.

RIVAI, PERSEPSI SISWA SMP NEGERI 7 SEMARANG TERHADAP PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN TAHUN 2009.

ULFI DWI PRASETYANI, PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN SQ4R (SURVEY, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW)

ALBERTA BUDI LESTARI, Penerapan Model Pembelajaran kooperatif Tipe STAD Dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Sawah.

ESTI RAHAYU, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA.

IIS SETYOWATI, Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Outdoor Study pada Mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Bodeh Kabupaten Pemalang.

ARIYADI, EFEKTIVITAS PEMBELAJRAN GUIDE DISCOVERY INQUIRY LABORATORY LESSON DENGAN MEDIA PREPARAT PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN.

NOFI AJI ASTUTI, Implementasi Behavioristik Dalam Pembelajaran Menulis Karangan Narasi SMP Negeri 1 Taman Kabupaten Pemalang.

HANIK ROSYIDAH, PENGEMBANGAN MATERI AJAR PADA POKOK BAHASAN MENGANALISIS PENGARUH BARAT DAN PERUBAHAN EKONOMI DEMOGRAFI DAN KEHIDUPAN SOSIAL.

SILMI RUSYDA, PENGARUH MOTIVASI DAN AKTIVITAS SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 38 SEMARANG PADA MATERI SEGIEMPAT DENGAN.

AENI NUR AZIZAH, Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching and Learning Melalui Strategi Thinking Empowerment by Questioning Terhadap Hasil Belajar.

RATNA NUR IKA ZUMASTIANTI, Pelaksanaan Lesson Studi dalam rangka meningkatkan kinerja guru geografi di SMP Negeri 2 Juwana Kabupaten Pati.

INTAN NOVITA SARI, Komparasi Hasil Belajar Geografi Pokok Bahasan Hidrosfer Model Pembelajaran Ceramah Bervariasi dan Student Team Achievement.

SITI PARIYAH, upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas viii d smp n 14 semarang tahun pelajaran 2006/2007 pada materi lingkaran dengan model.

LILY SULISTIYAWATI, PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN BIOTEKNOLOGI DENGAN PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) MELALUI LESSON STUDY DI SMAN.

EVI OKTAVIA KUSUMAWATI, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE TIPE THINK PAIR SHARE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X PADA MATERI.

DESY RIKHA SETYANTY, EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BANGUN RUANG DENGAN STRATEGI STUDENT TEAM HEROIC LEADERSHIP DAN PEMBERIAN TUGAS TERSTRUKTUR.

QORI IDA MAULIDA, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN CD (COMPACT DISK) INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI DI SMA.

SETYANTO ARI NUGROHO, SURVEI PERSEPSI GURU NON PENJASORKES TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES DI SD SE KECAMATAN SUMBER KABUPATEN REMBANG TAHUN.

MUHAMMAD FATHUR ROHMAN, Efektivitas Penggunaan Media Visual Terhadap Hasil Belajar Menggambar Konstruksi Kayu Pada Siswa Kelas XI Program Teknik.

ANI WIJIANTI, Perbandingan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatife Tipe STAD Menggunakan Media Pembelajaran Kartu Soal Dengan Model Pembelajaran.

IKA PRIANTINA, EFEKTIVITAS METODE ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA DI SMA INSTITUT INDONESIA SEMARANG.

IIS WIDIYANTI, STUDI KOMPARATIF PENGGUNAAN METODE CERAMAH DAN METODE STRUKTURAL TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN.

ANGGIT WIANTI, PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS DI KECAMATAN GOMBONG KABUPATEN KEBUMEN.

ADAM NUR SYARIF HIDAYAT, PENGARUH KETERAMPILAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 15 SEMARANG PADA MATERI POKOK KUBUS.

Transcript presentasi:

INGGRIT PRASESTY, PENERAPAN PEMBELAJARAN BERORIENTASI LIFESKILL PADA MATERI DAUR ULANG LIMBAH TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1 TAYU PATI

Identitas Mahasiswa - NAMA : INGGRIT PRASESTY - NIM : PRODI : Pendidikan Biologi - JURUSAN : Biologi - FAKULTAS : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam - marmut_mrengut pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Drs. BAMBANG PRIYONO M.Si - PEMBIMBING 2 : DR. MARGARETA RAHAYUNINGSIH, MSi - TGL UJIAN :

Judul PENERAPAN PEMBELAJARAN BERORIENTASI LIFESKILL PADA MATERI DAUR ULANG LIMBAH TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1 TAYU PATI

Abstrak Berdasarkan observasi awal rata-rata hasil belajar biologi siswa kelas X SMAN 1 Tayu Pati sebesar 63,87. Hal ini dikarenakan siswa kurang aktif dalam pembelajaran. Dampaknya pada tahun ajaran 2009 siswa belum mencapai ketuntasan belajar pada materi daur ulang limbah. Salah satu upaya untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa adalah dengan menerapkan pembelajaran interaktif yang berorientasi Lifeskill. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran berorientasi lifeskill pada materi daur ulang limbah terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa SMAN 1 Tayu Pati Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Tayu Pati pada semester genap tahun ajaran 2009/2010. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik cluster random sampling yaitu mengambil tiga kelas sebagai sampel dari keseluruhan populasi yang ada. Rancangan penelitian ini menggunakan desain one-shot case studi. Penelitian ini terdiri dari tiga tahap yaitu persiapan, pelaksanaan, dan analisis hasil penelitian. Hasil penelitian aktivitas siswa pada pertemuan pertama menunjukkan ketuntasan klasikal di kelas XB sebesar 97.37%, kelas XC 92.11% dan kelas XF 86.84% dengan rata-rata masing-masing kelas sebesar 84.87, dan Pada pertemuan kedua ketuntasan klasikal di ketiga kelas mencapai 100% dengan rata-rata masing-masing kelas sebesar 82.46, dan 73.68, dan pada hasil belajar ketuntasan siswa juga mencapai 100%, dengan rata- rata nilai masing-masing kelas sebesar 82.43, 77.97, dan Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan pembelajaran dengan berorientasi lifeskill memberikan pengaruh berupa peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa SMAN 1 Tayu Pati. Disarankan kepada guru untuk menggunakan pembelajaran dengan berorientasi lifeskill sebagai salah satu alternatif model pembelajaran pada materi Daur Ulang Limbah.

Kata Kunci lifeskill, materi daur ulang limbah, aktivitas, hasil belajar

Referensi Anni C Psikologi Belajar. Semarang: UPT UNNES Press. Anisah Perencanaan Peningkatan Mutu Pendidikan. Padang Panjang: Jurnal Guru Vol. 4 (69). Anonim Kurikulum Jakarta: Depdiknas. Anonim Pembelajaran. On line at. belajaran. [accesed 16 Februari 2010] Arikunto S Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Dalyono M Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Darsono M., Sugandhi A., Dj M.K., Sutadi R.K., & Nugroho Belajar dan Pembelajaran. Semarang: CV IKIP Semarang Press Darsono, M Belajar dan Pembelajaran. Semarang: IKIP Semarang Press. Dimyati Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Depdikbud. Djamarah B dan Zain A Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Endrawati Pengaruh Kinerja Guru dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP. On line at [accesed 12 Maret 2011] Hamalik O Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Haryati M Sistem Penilaian Berbasis Kompetensi: Teori dan Praktik. Jakarta: Gaung Persada Press. Ibrahim M Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: Pusat Sains dan Matematika Sekolah Pascasarjana UNESA. Ismiati Berbagai Bentuk Motivasi yang Dapat Dilakukan Guru di Sekolah. Jurnal Guru 6 (2): Istiyarsih Pembelajaran Materi Daur Ulang Limbah Melalui Pendidikan Berorientasi Lifeskill dengan Pendekatan JAS di SMA N Bojong Pekalongan (Skripsi). Semarang: Universitas Negeri Semarang. Karyadi B Pengembangan Cara Belajar Siswa Aktif. Jakarta: Depdikbud. Kunandar Guru Profesional Implementasi Kurikilum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Persiapan Menghadapi Sertifikasi Guru. Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada. Mukhtar Metode Pembelajaran yang Berhasil. Jakarta: CV Sasama Mitra Suksesa. Mulyasa E Kurikulum yang disempurnakan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Nasution Didaktik Asas-asas Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Rahayu I Menangani Limbah dengan Kimia. Bandung: CV Citra Praya. Ridlo, S & E. Rudyatmi Paparan Perkuliahan Mahasiswa Mata Kuliah Evaluasi Pendidikan. Semarang: Biologi FMIPA Universitas Negeri Semarang. Ridlo, S Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS). Makalah. Dipresentasikan pada seminar dan lokakarya Pengembangan Kurikulum Pendidikan Biologi dengan Pendekatan Jelajah Alam Sekitar. Biologi FMIPA UNNES. Semarang Februari Rindell, A.J.A Applying Inquiry-Based and Cooperative Group Learning Strategies to Promote Critical Thingking. Journal of College Sciences Teaching (JCST) 28 (3): Sardiman.2007.Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar.Jakarta:Raja Grafindo Persada. Shamsid-Deen J.2005 Contextual Teaching & Learning Practices in The Family and Consummer Sciences Curriculum. Journal of Family and Consummer Sciences Education 24 (1) : Slameto Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Sudijono, A Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Sudjana N Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Sugandi A Teori Pembelajaran. Semarang: UPT UNNES Press. Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Suparno Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius Soemanto Pedoman Merancang Sumber Belajar. Jakarta: Depdiknas. Thoha C Teknik Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Thursan H Belajar Secara Efektif. Jakarta: PT. Puspa Swara.

Terima Kasih