ADI KURNIAWAN FITRIANTO, 2101404059 Peningkatan Keterampilan Membaca Memindai Kamus melalui Model Timbal Balik dengan Pola Membaca Vertikal pada Siswa.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

LULU' AULIA, Peningkatan Keterampilan Membaca Memindai Menemukan Informasi dari Buku Petunjuk Telepon dengan Teknik Scanning melalui Perintah.

Advertisements

UKI SISKARANI, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENANGGAPI SECARA LISAN KUTIPAN NOVEL REMAJA DENGAN TEKNIK ROTASI PENDAPAT KELOMPOK SISWA KELAS VIII B.

FARAH ZUHAEDAH SUFI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN METODE EXPERIENTAL LEARNING MELALUI TEKNIK MELANJUTKAN KARANGAN.

ISA AYU LESTYASIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA EKSTENSIF UNTUK MENEMUKAN MASALAH UTAMA DARI BEBERAPA BERITA YANG BERTOPIK SAMA DENGAN TEKNIK.

KAOZAL DADI LEGAWAN, PERMAINAN MENCARI HARTA KARUN SEBAGAI TEKNIK PEMBELAJARAN MEMBACA DENAH PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 2 MANDIRAJA.

DIDIK AGUNAWAN, Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat dengan Teknik Skimming dan Scanning pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Rembang Tahun.

SITI ZULAEKAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DENGAN TEKNIK DENGAR CATAT 5W+1H PADA PESERTA DIDIK KELAS.

DEWI YUNITASARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI DENGAN TEKNIK MEMBUAT KERANGKA TULISAN PADA SISWA KELAS VII.

NOURMALIA KUSUMA WARDANI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUNTING KARANGAN DENGAN METODE SOSIODRAMA JURNALISTIK PADA SISWA KELAS IX F SMPN 11 SEMARANG.

NURUL HIDAYATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI CERITA ANAK YANG DIBACA MELALUI MODEL STRATTA DENGAN TEKNIK CERITA BERANGKAI SISWA.

RIZQIA FITRIANI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA EKSTENSIF ARTIKEL MENGGUNAKAN METODE PREVIEW, READ, REVIEW DENGAN TEKNIK SKIPPING SISWA KELAS.

TINGGAR ARDI WINDAKA, PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA PENDEK DENGAN TEKNIK MEMBACA RETENSI SISWA KELAS IX SMP NEGERI 2 BELIK PEMALANG.

KHOLISOH, upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas vii a smpn 1 balapulang dalam pokok bahasan persamaan linear satu variabel melalui model.

DEVI SUHITA, Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Huruf Jawa Dengan Metode Membaca Global Pada Siswa Kelas III SD Gunung Tumpeng 1 Kecamatan.

ROHANA PUDYASTUTI, Peningkatan Keterampilan Menyimak Crita Cekak Dengan Model Stratta dan Teknik Ganti Setting Pada Siswa Kelas VIII D SMP Negeri.

FENTY HASWIYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGAPRESIASI PUISI MELALUI PENDEKATAN SOSIOPRAGMATIK DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STRATTA.

INTANI WIDYASTUTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK MENGGUNAKAN TEKNIK KOREKSI LANGSUNG DENGAN MEDIA FOTO SISWA KELAS IX SMP AL-ISLAM.

ZULFIANTI ELFANI, Upaya Peningkatan Penguasaan Kosakata untuk Memahami Wacana Tertulis Bahasa Arab Melalui Penerapan Teknik Demonstrasi dan.

SITI MAHMUDAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI DENGAN PENONTONAN POWER POINT GAMBAR TUMBUHAN/BINATANG MELALUI METODE INKUIRI.

ADE GUNAWAN, Kemampuan Menggambar Proyeksi dalam Pembelajaran Merancang Karya Seni Terapan Siswa SMA Negeri 3 Semarang.

ASRI WINAHYU, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS MELALUI TEKNIK DESKRIPSI BENDA KONKRIT SISWA KELAS V SD NEGERI BANJARSARI 2 KECAMATAN.

PASMIATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARYA TULIS ILMIAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA PADA.

MARYADI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT 250 KPM TEKS BERITA MENGGUNAKAN METODE GERAK MATA POLA HORISONTAL MELALUI MODEL MEMBACA TIMBAL.

ELI ERNAWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA DENGAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING PADA SISWA.

NILAWATI, Peningkatan Keterampilan Membaca Intensif Teks Bacaan dengan Metode GPIE dan Teknik Diskusi Kelompok Siswa Kelas VII SMP Negeri 2.

INTI ARI, Distribusi Ranah Kognitif dalam Langkah-langkah Pembelajaran pada RPP Bahasa Jawa VII di SMP Islam Ngadirejo Kabupaten Temanggung.

ISNAWATI MEININGRUM, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT MEMBACA BUKU REFERENSI MATA PELAJARAN IPS GEOGRAFI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KANDANGAN.

ASTUTIK, Kesesuaian Pelaksanaan Pembelajaran Dengan Indikator (RPP) Pada Aspek Membaca Huruf Jawa Kelas VIII SMP Negeri Se- Kecamatan Batang.

ANA REDIATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI TEKNIK SHOW NOT TELL DENGAN MEDIA TEKS DRAMA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MRANGGEN.

UMI SYAKIROH, PENGGUNAAN LOGICO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN DALAM MEMBILANG BANYAK BENDA, PENJUMLAHAN, DAN PENGURANGAN BILANGAN DI KELAS I.

EKA OKTA HARMIA, Pemanfaatan Teknik Imajinasi Visual Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Geguritan Pada Siswa Kelas X 2 MA Nahdlatul Muslimin.

DWI PURWANINGSIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT UNTUK MENEMUKAN IDE POKOK DENGAN TEKNIK SKIPPING POLA HORISONTAL SISWA KELAS X2 SMA.

RUBIYATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN PENDEKATAN MULTIPLE INTELLIGENCE MELALUI METODE VAK (VISUAL-AUDITORIAL- KINESTETIK)

NAILA FAUZIYAH RAHMAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN MODEL PRACTICE REHEARSAL PAIRS DALAM FORUM RESMI PADA SISWA KELAS X1 MA AL.

DWI ERMAWATI, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DI.

AMINAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA LANCAR MELALUI PERMAINAN SCRABBLE PADA SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR.

MUHAMMAD ZAENUDIN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI STRATEGI ATM DENGAN MEDIA CONTOH CERPEN SISWA KELAS X-8 SMAN 2 BAE KUDUS.

DWI IKA SEPTYAWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERAMAH KEAGAMAAN DENGAN MEDIA AUDIO-VISUAL KOMPONEN MASYARAKAT BELAJAR PADA SISWA KELAS.

URIP PRIYATUN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PENGUMUMAN DENGAN METODE THINK PAIR AND SHARE MELALUI PEMANFAATAN MEDIA MASSA CETAK PADA.

ZUHROTUN AFIYAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI KEINDAHAN ALAM DENGAN METODE EXAMPLES NON EXAMPLES SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SAYUNG.

INDRI OKTAVIAN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBAWAKAN ACARA MENGGUNAKAN METODE TALKING STICK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VIII D SMP.

INDRI JATININGTYAS, Kesesuaian Evaluasi Dengan Indikator dalam RPP pada Aspek Menyimak Mata Pelajaran Bahasa Jawa di SMK N 1 Sale Tahun Ajaran.

AWALIA FARAH DIBA LAILA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENERUSKAN CERITA SISWA KELAS X SMA N 4.

EFENDI FITRIYAWAN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK DENGAN MEDIA FOTO PADA SISWA KELAS VIII-F SMP NEGERI 2 PRINGSURAT.

VINA BUDI PURNASIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI PENERAPAN TEKNIK MENULIS TERBIMBING DAN MEDIA REKA GAMBAR ALBUM.

OKTARINA PUSPITA WARDANI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA EKSTENSIF BERITA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS.

PUTRI ARUM WIJAYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGUNGKAPKAN ISI TEKS PROFIL TOKOH DENGAN METODE PQ4R DAN TEKNIK MENGGARISBAWAHI IDE-IDE KUNCI.

ROKHMAH PRIHATININGSIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF MENEMUKAN IDE POKOK DAN PERMASALAHAN DALAM ARTIKEL DENGAN METODE COOPERATIVE.

KHASUNAT DIENA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF UNTUK MENEMUKAN INFORMASI SEBAGAI BAHAN DISKUSI DENGAN MODEL MEMBACA BAWAH ATAS DAN.

LENI WIJAYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA DENGAN METODE INTEGRATIF DAN TEKNIK PERMAINAN INGATAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL.

RISA WIJAYANTI, PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GAJAHKUMPUL.

SITI ERNAWATI, Teknik Inkuiri dalam Menyimak Berita Sebagai Strategi Meningkatkan Belajar Bahasa Jawa dalam Problem Based Learning (Classroom.

VITA IKA SARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT 200 KPM DENGAN STRATEGI MEMBACA FLEKSIBEL DAN TEKNIK KECEPATAN MEMBACA MINIMUM PADA SISWA.

DESIANA DWI PRAMESTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PESAN SINGKAT (MEMO) MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DENGAN BERBASIS MULTIMEDIA.

AJENG WAHYU KURNIASARI, PENERAPAN PENDEKATAN PAKEM DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMEBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA.

AHMAD RIFAI, peningkatan keterampilan menulis teks drama dengan mengubah teks cerpen menjadi teks drama melalui pendekatan keterampilan proses.

YUNI INDRIASARI, UPAYA PENINGKATAN MINAT BELAJAR SEJARAH MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF DENGAN METODE PEMBELAJARAN BILLBOARD.

AMNAH FALESTINA, Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Metode Sugesti- Imajinasi Media Lagu Siswa Kelas X MA Salafiyah Karang Tengah.

NUR AZIZAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF DALAM MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK DENGAN METODE KALIMAT DAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT.

KURNIAWAN WISNU GROHO, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN TEKNIK 3M (MENGAMATI, MENIRU, DAN MENAMBAHI) PADA SISWA KELAS VIIIA SMP.

AHMAD MUALIM FATA ZEN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS III SD 03 KLAREYAN.

INDAH FITRIYA DWI SETYANINGSIH, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI ANAK MELALUI MEDIA GAMBAR DENGAN TEKNIK EVALUASI LANGSUNG SISWA KELAS V.

RANI MELINDA ADITAMA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MELALUI MEDIA AUDIO DENGAN TEKNIK LEARNING AND MAKING NOTE PADA SISWA KELAS VII.

NOVIA DWI TRANWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MELALUI MEDIA ANGKA SISWA KELAS X SMA DIAN KARTIKA.

NURUL FITRIANA, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH MELALUI STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE DENGAN BANTUAN METODE DISKUSI KELOMPOK PADA.

RIA RISKANIA ANITA SARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BUKU HARIAN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PETA PIKIRAN.

ANIK SUYANI, Peningkatan Keterampilan Menyimak Berita dari Televisi dengan Metode Drill melalui Media audio-Visual pada Peserta Didik Kelas.

ANGGUN FIRDHIANA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK KATA KUNCI DENGAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VII G SMP NEGERI 1 PRINGAPUS.

MUKAROMATUN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA MEMINDAI TABEL DENGAN MENGGUNAKAN METODE S2QR DAN TEKNIK SCANNING PADA SISWA KELAS VII C SMP N.

NISWATUN KHASANAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS RANGKUMAN BUKU MELALUI IDE POKOK DENGAN MEDIA FLASH CARD PADA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI.

Transcript presentasi:

ADI KURNIAWAN FITRIANTO, Peningkatan Keterampilan Membaca Memindai Kamus melalui Model Timbal Balik dengan Pola Membaca Vertikal pada Siswa Kelas VII A SMP Negeri 1 Reban Kabupaten Batang Tahun Ajaran 2008/2009

Identitas Mahasiswa - NAMA : ADI KURNIAWAN FITRIANTO - NIM : PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) - JURUSAN : Bahasa & Sastra Indonesia - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - Duz_Mione pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Haryadi, M. Pd. - PEMBIMBING 2 : Drs. Wagiran, M. Hum. - TGL UJIAN :

Judul Peningkatan Keterampilan Membaca Memindai Kamus melalui Model Timbal Balik dengan Pola Membaca Vertikal pada Siswa Kelas VII A SMP Negeri 1 Reban Kabupaten Batang Tahun Ajaran 2008/2009

Abstrak Kompetensi membaca memindai kamus merupakan salah satu kompetensi dasar aspek membaca dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006 yang harus dicapai oleh siswa kelas VII SMP. Siswa diharapkan mampu menemukan kata tertentu dalam kamus secara tepat dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan melalui kegiatan membaca memindai. Kompetensi membaca memindai kamus siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Reban Kabupaten Batang masih rendah. Rendahnya kompetensi membaca memindai kamus siswa disebabkan oleh faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal berasal dari siswa, sedangkan faktor eksternal bersal dari metode guru yang digunakan guru kurang tepat sehingga siswa merasa bosan dalam proses pembelajaran. Pemilihan model timbal balik dengan pola membaca vertikal merupakan upaya untuk meningkatkan keterampilan membaca memindai kamus siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Reban Kabupaten Batang. Masalah yang dikaji dalam penelitian ini yaitu: (1) bagaimana peningkatan keterampilan membaca memindai kamus siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Reban kabupaten Batang setelah mengikuti pembelajaran keterampilan membaca memindai kamus melalui model timbal balik dengan pola membaca vertikal, dan (2) bagaimana perubahan perilaku siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Reban Kabupaten Batang saat mengikuti pembelajaran keterampilan keterampilan membaca memindai kamus melalui model timbal balik dengan pola membaca vertikal. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan keterampilan membaca memindai kamus dan perubahan perilaku siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Reban Kabupaten Batang setelah mengikuti pembelajaran model timbal balik dengan pola membaca vertikal. Manfaat penelitian ini adalah memberikan sumbangan bagi perkembangan ilmu bahasa, kepentingan pengajaran bahasa Indonesia, khususnya pembelajaran membaca memindai kamus. Selain itu, penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi guru, siswa, dan sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus yang dilaksanakan pada siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Reban Kabupaten Batang Tiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah keterampilan membaca memindai kamus siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Reban Kabupaten Batang. Variabel penelitian ini adalah peningkatan keterampilan membaca memindai kamus dan penggunaan pembelajaran model timbal balik dengan pola membaca vertikal. Pengumpulan data pada tahap prasiklus menggunakan teknik tes, sedangkan siklus I dan siklus II menggunakan teknik tes dan nontes. Tes yang dilakukan adalah tes perbuatan berupa kegiatan siswa dalam pembelajaran membaca memindai kamus, sedangkan instrumen nontes yang digunakan berupa pedoman observasi, jurnal, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dengan teknik kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah mengikuti pembelajaran model timbal balik dengan pola memabca vertikal rata-rata nilai dalam membaca memindai kamus siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Reban Kabupaten Batang mengalami peningkatan. Hasil tes pada pratindakan menunjukkan nilai rata-rata 61,25, kemudian meningkat menjadi 63,09 pada siklus I. Artinya, terjadi peningkatan sebesar 3,025% dari pratindakan ke siklus I. Namun, hasil yang didapat pada siklus I ini masih belum memenuhi target yang diinginkan, sehingga dilakukan siklus II. Pada siklus II, nilai rata-rata kelas yang semula sebesar 63,09 pada siklus I meningkat menjadi 79,09. Meningkat sebesar 40,3% dari siklus I ke siklus II atau sebesar 43,32% dari pratindakan ke siklus II. Peningkatan keterampilan membaca memindai kamus siswa ini juga diikuti dengan perubahan perilaku siswa ke arah positif. Pada siklus II siswa terlihat senang dan menikmati pembelajaran, mereka semakin aktif dan bersemangat dan menikmati pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, simpulan yang diperoleh yaitu, bahwa keterampilan membaca memindai kamus siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Reban Kabupaten Batang mengalami peningkatan setelah mengikuti proses pembelajaran model timbal balik dengan pola memabca vertikal dan perilaku siswa mengalami perubahan ke arah positif. Saran yang dapat diberikan peneliti antara lain: (1) guru bahasa dan sastra Indonesia dapat menggunakan pembelajaran model timbal balik dengan pola membaca vertikal dalam membelajarkan keterampilan membacamemindai kamus pada siswa; (2) pembelajaran model timbal balik dengan pola membaca vertikal dapat dijadikan alternatif pilihan bagi guru bidang studi lain dalam membelajarkan bidang garapannya; dan (3) para praktisi dan peneliti di bidang pendidikan dan bahasa dapat melakukan penelitian serupa dengan metode pembelajaran yang berbeda sehingga didapatkan berbagai alternatif metode atau model pembelajaran.

Kata Kunci membaca memindai kamus, model timbal balik, pola membaca vertikal

Referensi Apriyanti Skripsi: Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat dengan Teknik Membaca Super Gaya Accelerated Learning pada Siswa Kelas IIA SMP Negeri Doro Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajatan 2003/2004 Semarang: Unnes. Cahyani Skripsi: Peningkatan Membaca Memindai dengan Pendekatan Kontekstual Komponen Masyarakat Belajar pada Siswa Kelas VII F SMP Negeri 1 Semarang Tahun Pelajaran 2004/2005. Semarang: Unnes. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Bahasa Indonesia dan Sastra: Membaca Cepat. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Buzan, Tony Gunakan Kepala Anda: Teknik Berpikir, Belajar, dan Membangun Otak. Jakarta: Pustaka Delapratasa. Buzan, Tony Use Both Sides Of Your Brain: Teknik Pemetaan Kecerdasan dan Kreativitas Piukiran, Temuan Terkini Tentang Manusia. Surabaya: Ikon Teralitera. Hariyadi Retorika Membaca: Model, Metode, dan Teknik. Semarang: Rumah Indonesia. Haryadi Pokok-pokok Keterampilan Membaca. Semarang: PKUPT UNNES/ Pusat Penjamin Mutu dan Panitian Penulisan Buku Ajar. Nurhadi Bagaimana Meningkatkan Kemampuan Membaca: Suatu Teknik Memahami Literatur yang Efisien. Bandung: Sinar baru Algensindo. Nurhadi Membaca Cepat dan Efektif: Teori dan Latihan. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Soedarso Speed Reading: Sistem Membaca Cepat dan Efektif. Jakarta: Gramedia. Sugiharto Perbedan Hasil Belajar Membaca. www. Depdiknas.go.id/jurnal /37/. Diakses Tanggal 20 Maret Sugiharto Kamus Sebagai Sumber Ilmu. http: // =kamus). Diakses Tanggal 20 Maret Sulistyowati Skripsi: Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat dengan Teknik Pengontrolan Kecepatan Efektif Membaca Siswa Kelas III SLTP 1 Kudus Tahun Pelajaran 2000/200. Semarang: Unnes. Susilowati Peningkatan Kecepatan Membaca melalui Pengukuran KEM Secara Terprogram pada Siswa Kelas IV B SD PL Santo Yusup Tahun Pengajaran 2003/2004. Semarang: Unnes. Tampubolon, D.P Kemampuan Membaca: Teknik Membaca Efektif dan Efisien. Bandung: Angkasa Bandung. Tarigan, Henry Guntur Membaca : Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa Bandung. Tarigan, Henry Gurntur Membaca Efektif. Bandung: Angkasa Bandung. Wiryodijoyo, Sumaryono Membaca: Strategi Pengantardan Tekniknya. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Terima Kasih