Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 1: Pendahuluan L. Setyobudi 2010

KONSEP Manajemen pelanggan Manajemen asumsi Pola pikir Kewirausahaan/Entrepreneurship Perencanaan Bisnis INSTRUMEN STRATEGIINSTRUMEN FUNGSIONAL 1.Rantai Konsumsi 2.Peta Atribut 3.Analisa Respon Pesaing 4.Finansial Kebalikan 5.Alur Perencanaan (Milestone Planning) 6.Analisa SWOT 7.Lima Kekuatan 8.Kaizen dan 5S 1.Kreativitas (Creativity) 2.Idea Momming / Brainstorming 3.Elevator Speech 4.Gaya Pembelajaran (Learning Style) 5.Kerja Tim (Team working) 6.Perencanaa Bisnis (Business Planning) 60% Silabus Konsep, Instrumen strategi dan Fungsi Pendidikan Entrepreneurship metode COBLAS 23/08/20102UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

Sistem Pendidikan Entrepreneurship di UB 3 REKTOR PMW DIKTI KKN, KKP, PKL INTEGRASI DALAM PBM Selama 2 thn To life together 23/08/2010UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

No SEMESTER LSTUJUANKOMPETENSIINDIKATOR 1I PEMBANTU REKTOR 1 To Know Mengetahui dan Memahami arti entrepreneurship, Entrapeneurship, entrepreneur dan kunci keberhasilan (success story) serta nilai-nilai entrepreneurial  Mampu sikap mengekpresikan diri verbal, tulis, pola pikir dan sikap entrepreneurial 2IITo Know Meningkatkan pemahaman entrepreneurship melalui gambaran positif (Positif Image), dan nilai-nilai entrepreneurial  Meningkatnya motivasi dan spirit entrepreneurship 3IIITo Know Memahami komponen pendidikan entrepreneurship: kreativitas, inovasi serta analisa dan pengambilan resiko, entrepreneurial attribute  Meningkatnya kreativitas, inovasi dan pengambilan resiko 4IV PEMBANTU REKTOR 3 To Do Memahami konsep efisiensi, ekonomi, sosial budaya dalam kontek entrepreneurship dan entrepreneurial behavior  Meningkatnya efisiensi, kepatuhan peraturan, partisipatif 5VTo Do Memahami peran spesifik entrepreneurial skill (Team work) dan pengetahuan yang dibutuhkan untuk aktivitas sosial atau komersial  Meningkatnya ketrampilan bekerjasama, dan networking 6VITo Do Memahami peran organisasi, mengelola konflik dan negosiasi, entrepreneurial way of life, kemampuan merencanakan  Meningkatnya kemampuan menyusun perencanaan dan melaksanakan 7*)VII UBEEC To Be Memahami teknik dan strategi mewujutkan ide menjadi aksi  Meningkatnya jumlah bisnis plan yang layak dan terwujutkan 8*)VIIITo BeMemahami teknik dan strategi mewujutkan ide menjadi aksi  Meningkatnya jumlah bisnis plan yang layak dan terwujutkan 4UBEED-LSB EE Sem Ganjl /08/2010

PEMAHAMAN PENDIDIKAN ENTREPRENEURSHIP DI UB Pendidikan Entrepreneurship adalah inisiator, Jantung, sekaligus roh proses evolusi UB menuju Entrepreneurial University 2015 Pendidikan entrepreneurship digunakan sebagai instrumen pendidikan (Pedagogical) dalam merubah pola pikir (mindset) mahasiswa dan harus dilaksanakan sedini mungkin, berkesinambungan, berjenjang dan terorganisir sesuai dengan tingkat proses belajar mengajar (PBM). 5UBEED-LSB EE Sem Ganjl /08/2010

Tujuan Pendidikan Entrepreneurship di UB Mewujutkan entrepreneurial mindset sebagai way of life mahasiswa (civitas academica) Menuju kehidupan kampus UB yang kreatif, inovatif, dan produktif, melalui penguasaan ipteks dan ketrampilan Mengimplementasi tridharma perguruan tinggi secara seimbang sebagai wujud entrepreneurial university. 6UBEED-LSB EE Sem Ganjl /08/2010

Strategi Pendidikan Entrepreneurship di UB Mengintegrasikan pendidikan entrepreneurship yang merupakan jantung entrepreneurial university kedalam kurikulum atau PBM. Memperkuat muatan PBM/kurikulum mata kuliah di UB dengan nilai-nilai entrepreneurship agar dapat menstimuli mahasiswa untuk mewujutkan idenya menuju kehidupan yang lebih baik di masa depan. 7UBEED-LSB EE Sem Ganjl /08/2010

Latar Belakang Pendidikan Entrepreneurship di UB Pendidikan entrepreneurship adalah proses untuk menumbuh kembangkan kapasitas entrepreneurial dan mindsets mahasiswa Mahasiswa UB membutuhkan stimulan untuk menumbuhkan entrepreneurial mindset Model pendidikan entrepreneurship yang dikembangkan di UB harus secara bertahap sesuai dengan level pendidikan di UB dan diintegrasikan dalam kurikulum kuliah yang memungkinkan. Pendidikan Entrepreneurship di UB tidak hanya mengajar skill set tetapi lebih dari itu yaitu menanamkan kultur/budaya entrepreneurial midset. Mulai dari perencanaan, proses, leadership sampai dengan networking dengan new way of thinking. 23/08/20108UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

Pendidikan Entrepreneuship di UB: To KNOW instrumen SUCCESS STORY KONTEN BAHASAN: 1.ENTREPRENEURIAL MINDSET 2.MOTIVASI 3.KREATIVITAS 4.INOVASI 5.RESIKO 23/08/20109UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

KONTEN BAHASAN: 1.Rantai Konsumsi 2.Peta Atribut 3.Analisa Respon Pesaing 4.Finansial Kebalikan 5.Alur Perencanaan (Milestone Planning) 6.Analisa SWOT 7.Lima Kekuatan 8.Kaizen dan 5S Pendidikan Entrepreneuship di UB: To DO instrumen STUDI KASUS 23/08/201010UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010

KONSEP Manajemen pelanggan Manajemen asumsi Pola pikir Kewirausahaan/Entrepreneurship Perencanaan Bisnis INSTRUMEN STRATEGIINSTRUMEN FUNGSIONAL 1.Rantai Konsumsi 2.Peta Atribut 3.Analisa Respon Pesaing 4.Finansial Kebalikan 5.Alur Perencanaan (Milestone Planning) 6.Analisa SWOT 7.Lima Kekuatan 8.Kaizen dan 5S 1.Kreativitas (Creativity) 2.Idea Momming / Brainstorming 3.Elevator Speech 4.Gaya Pembelajaran (Learning Style) 5.Kerja Tim (Team working) 6.Perencanaa Bisnis (Business Planning) Pendidikan Entrepreneuship di UB: To BE instrumen PELATIHAN metode COBLAS 23/08/201011UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010