Wawan Laksito. Peserta dapat melaksanakan team teaching dalam perkuliahan.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
HAKIKAT METODE INSTRUKSIONAL
Advertisements

MODEL MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF
BEKERJASAMA DENGAN TIM o l e h: ALWY RAHMAN & RAHMAT MUHAMMAD PELATIHAN KARYA TULIS ILMIAH MAHASISWA DARI ALOKASI DANA BOPTN TAHUN 2013 UNTUK.
PAU-PPAI-UT 1. 2 Peserta dapat melaksanakan team teaching dalam perkuliahan.
Drs. H.SYAFRUDDIN AMIR, MM
MENGEMBANGKAN STRATEGI PEMBELAJARAN
DASAR-DASAR KOMUNIKASI
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
PAU-PPAI-UT 1. 2 Peserta dapat melaksanakan team teaching dalam perkuliahan.
METODE PEMBERIAN TUGAS
DEFINISI KOMUNIKASI Proses penyampaian informasi
Matakuliah Pembelajaran
PROSEDUR PELAKSANAAN LESSON STUDY. Lesson Study Lesson Study adalah suatu model pembinaan profesi pendidik melalui pengkajian pembelajaran secara kolaboratif.
TEAM TEACHING IGAK WARDANI.
PERENCANAAN PEMBELAJARAN IPS MI
Paket 9 Mata Kuliah Pembelajaran Tematik
MAGANG MELATIH SEPAKBOLA
Paket 7 Matakuliah Pembelajaran IPS MI
Paket 8 PSIKOLOGI BELAJAR.
Model Pembelajaran Kolaboratif
Paket 15 Mata Kuliah Pembelajaran Tematik
TEAM TEACHING.
HANDOUT KELOMPOK 1.
PEMBELAJARAN MICRO TEACHING
RUKMA DENY KUSUMA, PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM- ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM PEMBELAJARAN.
PANDUAN TUGAS PEER TEACHING
TEAM TEACHING.
Disusun oleh: Arinil Janah, A.Md. Landasan Spiritual QS. ALMAIDAH : 2 “…Dan tolong-menolonglah kamu dalam (mengerjakan) kebajikan dan takwa, dan jangan.
Wawan Laksito YS, S.Si, M.Kom. Peserta dapat melaksanakan team teaching dalam perkuliahan/Pelatihan.
PENDEKATAN SAINTIFIK DAN PENILAIAN AUTENTIK
JABATAN PROFESIONAL DAN TANTANGAN GURU DALAM PEMBELAJARAN
1 Pertemuan Keduabelas Presentasi Hasil Akhir Riset (I) Matakuliah: MN J0412/ Riset Pemasaran Tahun: 2007 Versi:
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
ORIENTASI PENGAJARAN MIKRO MICRO TEACHING `.
Team Teaching LP3 LEMBAGA PENINGKATAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN
Model pembelajaran aktif
ORIENTASI PENGAJARAN MIKRO MICRO TEACHING `.
TIM Pelatihan dan Pengembangan
TEACHING Wawan Laksito YS CP / KAD MATERI CONTOH TUGAS REFERENSI.
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
Persiapan & Pelaksanaan PKM
Inovasi Model Pembelajaran Akuntansi yang Efektif
Pertemuan Keduabelas Presentasi Laporan Akhir (1)
BY LESSON STUDY BY
PRAKTIK MENGAJAR MIKRO
WORKSHOP SUPERVISI KLINIS PENGAJARAN MIKRO
TEAM TEACHING PAU-PPAI-UT.
MICROTEACHING TIM Pelatihan dan Pengembangan Pendidikan (P3)
TEAM TEACHING oleh Ngatijan, S.Pd SMP NEGERI 1 YOGYAKARTA 2008
PANDUAN WORKSHOP PEMASARAN
Metoda Pemberian Tugas (Resitasi)
JABATAN PROFESIONAL DAN TANTANGAN GURU DALAM PEMBELAJARAN
Disiplin Tertib dan Koomparatif
Matakuliah : T0456 ~ Algoritma dan Metode Object Oriented Programming
PRAKTIK MENGAJAR MIKRO
PEMBELAJARAN KOOPERATIF
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
TEMU XVI TUJUAN MENYAJIKAN SALAH SATU TOPIK TENTANG PERKEMBANGAN GIZI MUTAKHIR MEMBERI MASUKAN KEPADA MAHASISWA TENTANG HASIL KERJA MEREKA MENDAPAT MASUKAN.
Model Kooperatif Fase Tingkah laku Guru Fase -1
Sistem Belajar Jarak Jauh: Penerapannya di Universitas Terbuka
TUGAS 4 Presentasi tugas poster Presentasi OHT dari suatu materi pembelajaran untuk satu pertemuan (90 menit ), minimal ada 10 OHT, kemudian ditayangkan.
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
TEKNOLOGI PENDIDIKAN drg Elizabeth Mailoa, SpPros.
INSPIRASI PEMBELAJARAN MELALUI TAYANGAN VIDEO
ORIENTASI PENGAJARAN MIKRO MICRO TEACHING `.
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
PROSEDUR PELAKSANAAN LESSON STUDY
PROSEDUR PELAKSANAAN LESSON STUDY
Model Pembelajaran Kolaboratif
Transcript presentasi:

Wawan Laksito

Peserta dapat melaksanakan team teaching dalam perkuliahan

 Team teaching atau pengajaran beregu dapat didefinisikan sebagai kelompok yang beranggotakan dua orang guru atau lebih yang bekerja sama untuk merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran bagi kelompok peserta didik yang sama.  Pembelajaran pada sekelompok murid dalam satu mata pelajaran yang diajarkan lebih dari satu guru, secara terpisah, pembagian tugas berdasar materi yang disepakati, sesuai dengan kemampuan/bidang keahlian.  Pembelajaran satu mata pelajaran pada sekelompok murid/satu kelas, oleh dua orang atau lebih, bersama, bekerja sama, berkolaborasi antara guru-murid dalam waktu pertemuan yang sama

 Semi-Team Teaching  Team Teaching Penuh

Sejumlah guru mengajar mata pelajaran yang sama di kelas yang berbeda. Perencanaan materi dan metode disepakati bersama. Matakuliah X Kelas A Dosen 1 Kelas B Dosen 2 Kelas C Dosen 3

Satu mata pelajaran disajikan oleh sejumlah guru secara bergantian dengan pembagian tugas, materi dan evaluasi oleh guru masing-masing. Matakuliah X Kelas A Topik I Dosen 1 Topik II Dosen 2 Topik III Dosen 3

Satu mata pelajaran disajikan oleh sejumlah guru secara bergantian dengan pembagian tugas, materi dan evaluasi oleh guru masing-masing. Matakuliah X Kelas A Kelompok A1 Dosen 1 Kelompok A2 Dosen 2 Kelompok A3 Dosen 3

 Rencana dibuat sebelum perkuliahan  Substansi perencanaan:  GBPP/Kontrak Perkuliahan  pembagian tugas  teknik pengamatan/pemberian balikan  teknik evaluasi/bobot nilai  Perlu evaluasi perencanaan  Pertemuan tim secara periodik

Satu tim mengajar di satu kelas dalam waktu yang sama. Perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi secara bersama dan sepakat. Penilaian berkesinambungan Kesepakatan Komitmen

Dosen 1 Presentasi Presentasi Dosen 2 Peragaan Peragaan Anggota tim secara bergantian menyajikan topik/materi. Diskusi / tanya jawab dibimbing secara bersama dan saling melengkapi jawaban dari anggota tim

Kelompok 1 Dosen 1 Kelompok 1 Dosen 1 Kelompok 2 Dosen 2 Kelompok 2 Dosen 2 Pelaksanaan bersama, seorang dosen sebagai penyaji atau menyampaikan informasi, seorang dosen membimbing diskusi kelompok atau membimbing latihan individual. Kelompok 3 Dosen 2 Kelompok 3 Dosen 2 Dosen 1 (presentasi) Dosen 1 (presentasi)

Kelompok 1 Dosen 1 Kelompok 1 Dosen 1 Kelompok 2 Dosen 2 Kelompok 2 Dosen 2 Seorang guru (senior) menyajikan langkah latihan, observasi, praktek dan informasi seperlunya. Kelas dibagi dalam kelompok, setiap kelompok dipandu seorang guru (tutor, fasilitator, mediator). Akhir pembelajaran masing-masing kelompok menyajikan laporan (lisan/tertulis) dan ditanggapi bersama serta disimpulkan bersama.. Kelompok 3 Dosen 2 Kelompok 3 Dosen 2 Dosen 1 (presentasi) Dosen 1 (presentasi) Tanggapan : Dosen 1, Dosen 2, Dosen 3

model kerja sama perhatian & interaksi dengan mahasiswa meningkat dosen lebih aman dosen menampilkan yang terbaik balikan bagi mahasiswa banyak & komprehensif variasi yang menantang Kekuatan persiapan/waktu ekstra tidak mudah menjadi anggota tim yang kompak dana/fasilitas ekstra Kelemahan