Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan [ Civic Education ]

Presentasi berjudul: "Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan [ Civic Education ]"— Transcript presentasi:

1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan [ Civic Education ]
Pertemuan 1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan [ Civic Education ] Mahendra P. Utama

2 Pengantar Aturan main Pengertian Lingkup pembelajaran Tugas
PKN/Pengantar/Mahendra

3 Aturan main Memenuhi jumlah kehadiran minimal sesuai dengan ketentuan yang berlaku (minimal 75%). Mengerjakan dan mengumpulkan tugas individual dan kelompok. Mengikuti UTS dan UAS. Saat di dalam kelas sebaiknya fokus pada pembelajaran PKN. 14 kali tatap muka (16 kali dengan UTS dan UAS) 08 September s.d. 24 Desember 2014 UTS: 27 Oktober s.d. 07 November 2014 UAS: 29 Desember 2014 s.d. 13 Januari 2015 PKN/Pengantar/Mahendra

4 Tugas kelompok Peserta dibagi menjadi 10 kelompok. Pembagian kelompok dikoordinasikan oleh Koordinator Kelas. Setiap kelompok menyusun bahan presentasi (format ppt.) dan mempresentasikannya secara bergiliran dalam diskusi kelas (Pertemuan ke-4 sampai ke-13). Topik presentasi sesuai dengan pokok bahasan. Mahasiswa yang tidak hadir saat kelompoknya presentasi dianggap tidak mengerjakan tugas kelompok. PKN/Pengantar/Mahendra

5 Tugas individual Membuat tulisan singkat, 5-7 halaman; 1,5 spasi.
Topik/masalah yang dibahas bebas, tetapi relevan dengan pokok-pokok bahasan dalam PKN. Usahakan untuk membahas permasalahan yang sedang menjadi perbincangan. Pelanggaran HAM, korupsi pejabat negara, kritik terhadap kinerja pemerintah, premanisme, konflik perbatasan, demokrasi, pendidikan karakter, ekspresi nasionalisme pada masa kini. Tinjau dari sudut pandang PKN. PKN/Pengantar/Mahendra

6 Tulisan (makalah) Bukan copas dari artikel internet, apalagi jika artikel itu diklaim sebagai tulisan Anda sendiri. Artikel internet, seperti halnya artikel jurnal, laporan hasil penelitian, dan buku digunakan sebagai sumber/rujukan penulisan. Sumber yang dikutip dicantumkan dalam daftar pustaka. Selain hasil studi pustaka, makalah dapat didasarkan pada hasil pengamatan sendiri terhadap berbagai realitas dalam konteks kehidupan berbangsa dan bermasyarakat. Format MS Word, dikumpulkan via paling lambat 2 minggu setelah UTS. Subject: Nama#NIM#PKNFEB#Kelas (D3B, D3C, S1C) PKN/Pengantar/Mahendra

7 Format tulisan JUDUL Nama dan NIM A. Pendahuluan Latar belakang, masalah/pertanyaan yang akan dibahas. B. Pembahasan Konsep-konsep diikuti dengan pembahasan permasalahan C. Simpulan Jawaban atas masalah/pertanyaan Daftar Pustaka PKN/Pengantar/Mahendra

8 Bahan untuk menyusun tugas individual dan kelompok
Buku-buku teks Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Artikel (surat kabar, majalah, jurnal, internet). Makalah diskusi atau seminar. Hasil pengamatan sendiri terhadap berbagai fenomena dalam konteks kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. PKN/Pengantar/Mahendra

9 Komposisi penilaian Kehadiran = 10% Tugas individual = 15%
Tugas kelompok = 15% UTS = 25% UAS = 35% Terbukti berlaku curang dalam ujian (UTS dan UAS), nilai E. PKN/Pengantar/Mahendra

10 Pengertian dan Lingkup PKN
PKN/Pengantar/Mahendra

11 Pengertian PKN Cabang ilmu politik yang membahas tentang kedudukan, hak, dan kewajiban warga negara. Mengaji tentang pemerintahan, negara, dan hak serta kewajiban warga negara. Relasi antara manusia (warga negara) dengan negara. Pancasila: identitas, ideologi nasional, dan dasar negara PKN/Pengantar/Mahendra

12 PKN di Barat Penekanan pada pembentukan kesadaran individu
Amerika Serikat Kesadaran hak warga negara AS dan dunia Demokrasi konstitusional Multikulturalisme Australia Demokrasi Sistem pemerintahan Partisipasi masyarakat PKN/Pengantar/Mahendra

13 PKN di Asia Penekanan pada moral (karakter ) individu, kepentingan komunal, identitas nasional, dan perspektif internasional. Jepang Sejarah, etika, dan filsafat Filipina Keluarga, pajak, reformasi agraria, konstitusi, dan humanisme Hongkong Nilai-nilai budaya Cina, harmoni sosial, sistem politik Cina PKN/Pengantar/Mahendra

14 PKN di Asia Taiwan Kohesi sosial, identitas nasional, demokrasi, dan multikulturalisme Thailand Budhisme, demokrasi dengan raja sebagai kepala negara, penyiapan generasi muda sebagai warga dunia PKN/Pengantar/Mahendra

15 Pembentukan karakter manusia Pancasilais
PKN di Indonesia Pembentukan karakter manusia Pancasilais Pancasila: Falsafah, Dasar Negara, dan Ideologi Nasional Sadar terhadap hak dan kewajiban warga negara Nasionalisme dan patriotisme Kesadaran menegara: Identitas Nasional, NKRI, dan Konstitusi Geopolitik (Wawasan Nusantara) Geostrategi (Ketahanan Nasional) Integrasi nasional (‘Persatuan Indonesia’) Multikulturalisme PKN/Pengantar/Mahendra

16 Lingkup pembelajaran Minggu Pokok Bahasan Metode 1.
Pengantar: Ruang lingkup PKN Ceramah-diskusi 2. PKN dalam konteks globalisasi 3. Filsafat Pancasila 4. Pancasila: Ideologi dan dasar negara Presentasi-diskusi (K1) PKN/Overview/Mahendra

17 Materi pembelajaran Minggu Pokok Bahasan Metode 5.
Identitas Nasional Indonesia Presentasi-diskusi (K2) 6. Negara Kesatuan Republik Indonesia Presentasi-diskusi (K3) 7. Konstitusi # Kisi-kisi UTS Presentasi-diskusi (K4) 8. Demokrasi Presentasi-diskusi (K5) 9. Hak Asasi Manusia Presentasi-diskusi (K6) PKN/Overview/Mahendra

18 Materi pembelajaran Minggu Pokok Bahasan Metode 10.
Warga Negara Indonesia Presentasi-diskusi (K7) 11. Bela Negara Presentasi-diskusi (K8) 12. Wawasan Nusantara Presentasi-diskusi (K9) 13. Ketahanan Nasional Presentasi-diskusi (K10) 14. Multikulturalisme dan Integrasi Nasional # Kisi-kisi UAS Ceramah-diskusi PKN/Overview/Mahendra

19 Dasar Hukum PKN UUD RI 1945 Pembukaan (Alinea II dan IV): cita-cita dan aspirasi tentang kemerdekaan. Pasal 27 (1) tentang kesamaan kedudukan dalam hukum. Pasal 30 (1) tentang bela negara. Pasal 31 (1) tentang hak untuk mendapatkan pengajaran. UU No. 20/ 1982 jo. UU No. 1/ 1989 tentang ketentuan pokok Hankam NKRI. UU No. 2/ 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Keputusan Dirjen Dikti No. 267/DIKTI/KEP/2000 tentang penyempurnaan kurikulum inti Pendidikan Kewarganegaraan di perguruan tinggi di Indonesia. PKN/Pengantar/Mahendra

20 Status PKN UU No. 2/ 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Pendidikan Pancasila, Pendidikan Agama, dan Pendidikan Kewarganegaraan wajib diberikan di setiap jenjang pendidikan. Di tingkat dasar dan menengah Pendidikan Pancasila digabungkan dengan Pendidikan Kewarganegaraan Di perguruan tinggi Kepmendikbud No. 056/U/1994 tentang kurikulum PT: Pendidikan Pancasila, agama, dan kewarganegaraan masuk dalam kelompok MKU. PKN semula diberikan melalui mata kuliah Kewiraan, ditekankan pada BN. Keputusan Dirjen Dikti No. 267/DIKTI/KEP/2000 tentang penyempurnaan kurikulum inti: MKUMKPK; Kewiraan disempurnakan menjadi Pendidikan Kewarganegaraan. PKN/Pengantar/Mahendra

21 Tujuan pembelajaran PKN
Umum Menguasai pengetahuan dasar tentang hubungan antara warga negara dan negara agar dapat menjadi warga negara yang baik. Khusus Memahami dan melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga negara RI secara santun, jujur, demokratis, ikhlas, dan bertanggung jawab. Memahami berbagai masalah dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara serta mampu memberikan pemikiran kritis dan bertanggung jawab untuk mengatasinya. Mampu bersikap dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai kejuangan, cinta tanah air, dan rela berkorban untuk negara. PKN/Pengantar/Mahendra

22 Kompetensi Mampu menjadi warga negara yang memiliki komitmen terhadap nilai-nilai demokrasi dan HAM. Mampu berpartisipasi secara cerdas dan damai dalam upaya pencegahan tindak kekerasan. Memiliki kepedulian terhadap upaya penyelesaian konflik dengan landasan nilai-nilai moral, agama, dan nilai-nilai universal. Menjunjung nilai-nilai dasar secara berkeadaban. Mampu bersikap kritis dan objektif terhadap persoalan kenegaraan, HAM, dan demokrasi. Mampu memberi kontribusi terhadap berbagai persoalan kebijakan publik. PKN/Pengantar/Mahendra

23 3 dimensi dalam PKN Pengetahuan kewarganegaraan Watak kewarganegaraan
Kedudukan, hak, dan kewajiban warga negara Watak kewarganegaraan Sikap dan pola pikir yang selaras dengan nilai-nilai kemanusiaan universal, nilai-nilai khas masyarakat Indonesia, filosofi negara, dan konstitusi Kecakapan kewarganegaraan Kritis terhadap kebijakan negara Berpatisipasi aktif sesuai dengan kedudukan, hak, dan kewajiban sebagai warga negara PKN/Pengantar/Mahendra

24 Bahan bacaan Supriyo Priyanto Pendidikan Kewarganegaraan: Materi Pokok Perkuliahan MKK di Perguruan Tinggi. Semarang: Fasindo. Muhammad Erwin Pendidikan Kewarganegaraan Republik Indonesia. Bandung: Refika Aditama. PKN/Pengantar/Mahendra

25 Bahan bacaan Yudi Latif Negara Paripurna: Historisitas, Rasionalitas, dan Aktualitas Pancasila. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Prabowo Subianto et al Membangun Kembali Indonesia Raya. Jakarta: Institut Garuda Nusantara. Thung Ju Lan dan M. ‘Azzam Manan Nasionalisme dan Ketahanan Budaya Indonesia: Sebuah Tantangan. Jakarta: LIPI dan YOI. Irwan Abdullah Berpihak Pada Manusia: Paradigma Nasional Pembangunan Indonesia Baru. Yogyakarta: TICI Publication dan Pustaka Pelajar. PKN/Pengantar/Mahendra

26 Terimakasih Mahendra P. Utama 081802422006 maheutama@gmail.com
Koordinator Kelas B (D3): Dhaniswara ( ) Koordinator Kelas C (D3): Infia Rahma ( ) Koordinator Kelas C (S1): PKN/Pengantar/Mahendra