PENGEMBANGAN ROADMAP RISET

Presentasi berjudul: "PENGEMBANGAN ROADMAP RISET"— Transcript presentasi:

1 PENGEMBANGAN ROADMAP RISET

2 Outline Presentasi Standard Nasional Penelitian
Renstra Penelitian dan Roadmap Riset Pengembangan Roadmap Riset Prodi Pengembangan Roadmap Riset Dosen

3 LATAR BELAKANG PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA NOMOR 49 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI

4 STANDAR NASIONAL PENELITIAN Ruang Lingkup Standar Nasional Penelitian
BAB III STANDAR NASIONAL PENELITIAN Bagian Kesatu Ruang Lingkup Standar Nasional Penelitian Pasal 42 Ruang lingkup Standar Nasional Penelitian terdiri atas: standar hasil penelitian standar isi penelitian standar proses penelitian standar penilaian penelitian standar peneliti standar sarana dan prasarana penelitian standar pengelolaan penelitian standar pendanaan dan pembiayaan penelitian.

5 Standar hasil Penelitian
Bagian Kedua Standar hasil Penelitian Pasal 43 Standar hasil penelitian merupakan kriteria minimal tentang mutu hasil penelitian Hasil penelitian di perguruan tinggi harus diarahkan untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan daya saing bangsa Hasil penelitian sebagaimana dimaksud pada ayat (1) adalah semua luaran yang dihasilkan melalui kegiatan yang memenuhi kaidah dan metode ilmiah secara sistematis sesuai otonomi keilmuan dan budaya akademik

6 Standar Pengelolaan Penelitian
Bagian Kedelapan Standar Pengelolaan Penelitian Pasal 49 Standar pengelolaan penelitian merupakan kriteria mi-nimal tentang perencanaan, pelaksanaan, pengendali-an, pemantauan dan evaluasi, serta pelaporan kegiatan penelitian Pengelolaan penelitian sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilaksanakan oleh unit kerja dalam bentuk ke-lembagaan yang bertugas untuk mengelola penelitian Kelembagaan sebagaimana dimaksud pada ayat (2) adalah lembaga penelitian, lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, atau bentuk lainnya yang sejenis sesuai dengan kebutuhan dan ketentuan perguruan tinggi

7 Tugas Perguruan Tinggi
Menyusun Rencana Strategis Penelitian, Renstra Penelitian (tingkat Lembaga/Institusi) Menetapkan indikator kinerja penelitian mengacu pada IKUP yang ditetapkan oleh DRPM Menyusun pedoman pengembangan dan pengelo-laan penelitian Mengembangkan secara bertahap skema peneliti-an sesuai Renstra Penelitian Mendorong terbentuknya kelompok-kelompok pe-neliti Memanfaatkan sistem database penelitian

8 Mengelola dan melaporkan hasil kegiatan pe- nelitian desentralisasi, dengan berpedoman:
Penelitian dilaksanakan berdasarkan visi, misi, strategi, dan kebutuhan perguruan tinggi; keperluan daerah dan nasional Penelitian dilaksanakan untuk meningkatkan kualitas, efektifitas dan efisiensi sumber daya dan sumber dana Diperlukan adanya program yang jelas dan terarah, yang dapat dituangkan dalam Rencana Strategis Penelitian (Renstra Penelitian) dan dijabarkan dalam Peta Jalan atau Roadmap Penelitian

9 Rencana Strategis Penelitian (Renstra Penelitian)
Merupakan arahan kebijakan dalam pengelolaan penelitian institusi dalam jangka waktu panjang Penelitian institusi dapat berupa Riset Unggulan Institusi dan turunannya Renstra Penelitian dijabarkan antara lain dalam bentuk Topik-topik Penelitian, yang diperjelas dengan Road Map Penelitian Penelitian dapat bersifat: Eksplorasi Aplikasi Pengembangan Rekayasa Implementasi/pemantauan Evaluasi

10 Road map berisi berisi perspektif yang luas.
Road map menunjukkan posisi suatu institusi/grup tertentu dan arah pengembangannya. Dalam kontek upaya pencapaian tujuan, road map merupakan sebuah dokumen rencana kerja rinci dan terintegrasi dengan pelaksanaan kegiatan untuk rentang waktu tertentu.

11 Prinsip dasar penyusunan roadmap penelitian:
Jelas, ringkas, mudah dipahami Realistis dan dapat dilaksanakan Terukur (program, kegiatan, target, waktu, dan luaran) Lengkap/komprehensif. Roadmap bersifat menyeluruh dan spesifik baik dari segi pelaksanaan maupun hasil/luaran yang diharapkan Merupakan kesepakatan bersama semua unsur dalam Perguruan Tinggi, sehingga roadmap merupakan gambaran kesadaran dan tanggungjawab bersama Dijadikan dokumen resmi kelompok peneliti atau program studi. Tidak kaku, dapat mengakomodasi umpan balik dan perbaikan perbaikan yang diperlukan

12 Oleh karena itu Roadmap perguruan tinggi perlu disusun secara kombinasi top-down (mewakili kepentingan yang lebih besar) dan bottom-up (memperhatikan potensi resources yang dimiliki) Karena sumber daya manusia tersebar di prodi-prodi, maka secara bottom-up Roadmap Perguruan Tinggi disusun berdasar Roadmap Prodi yang harus mengacu pada Visi dan Misi Perguruan Tinggi serta trend dan kebutuhan penelitian Roadmap penelitian dosen/kelompok penelitian (research group) disusun mengacu pada roadmap penelitian Prodi dengan memperhatikan : Bidang keahlian dosen/kelompok penelitian Ketersediaan peralatan dan sarana pendukung lainnya

13 Unsur yang harus ada pada road map yang komprehensif penelitian:
Topik-topik besar penelitian yang akan dilaksanakan Tujuan atau target capaian Waktu pelaksanaan Tahapan penelitian (fundamental, aplikatif, prototyping/ rekayasa model, perbaikan prototipe/model, implementasi)

14 Renstra Universitas Roadmap Universitas Renstra Fakultas Fakultas
Pengembangan roadmap: Renstra Universitas Roadmap Universitas Renstra Fakultas Fakultas Renstra Prodi Prodi

15 Pengembangan Roadmap Penelitian
Kompetensi/ Keahlian/ Keilmuan Isu-Isu Strategis Konsep Pemikiran Alternatif Pemecahan Masalah Topik Riset yang Diperlukan 1.Teknik 1. 2. 3. 2.Kesehatan 3.Pertanian 4.Hukum 5. MIPA 6. Agama Topik-Topik Riset yang Diperlukan Pemecahan Masalah Konsep Pemikiran Isu Strategis Riset Unggulan Kompetensi/ Keahlian/ Keilmuan Sumber : DPT

16 Perumusan topik penelitian:
Contoh 1: ITS, Bidang Energi, Sub-bidang Energi Terbarukan Isu strate-gis Konsep pemikiran Alternatif solusi Topik riset Isu Strategis: a. Bio-based energy Konsep Pemikiran: Indonesia memiliki ke- kayaan alam yang ber- potensi sebagai sumber energi. Disamping itu, limbah organik dan in-dustri yang menimbul-kan masalah lingkung-an juga berpotensi menjadi sumber ener-gi. Oleh sebab itu di-perlukan riset untuk dapat memanfaatkan sumber- sumber ter-sebut secara maksimal dan efisien. Alternatif Solusi: Solusi yang diusulkan adalah pengembangan teknologi pemurnian biogas, gasifikasi bio-masa, dan pemurnian bio-ethanol. Perlu di- kembangkan juga tek-nologi reaktor untuk biogas Topik Riset: Pemanfaatan limbah organik dan limbah industri Pemurnian gas Gasifikasi bio-massa Pemurnian bio-ethanol Teknologi reaktor bio-gas Teknologi pemba-karan bio-gas b. Energi surya dan bayu

17 Perumusan topik penelitian:
Contoh 2: Unpad, Bidang Pangan (Pertanian, Peternakan, Perikanan, Teknologi Pertanian, Biologi, Ekonomi, Budaya) Isu strate-gis Konsep pemikiran Alternatif solusi Topik riset Isu Strategis: 1. Indonesia seba-gai negara me-gabiodiversity memiliki bera-gam jenis ta-naman, ikan dan ternak. Konsep Pemikiran: 1. Re-orientasi kebijakan pangan dari pendekatan nasional menjadi lokal. Alternatif Solusi: 1. Riset dasar dan terapan di bidang biodiversitas tanaman/ternak/ikan sebagai sumber karbohidrat dan protein. Topik Riset: 1. Biodiversitas plasma nutfah tanaman/ter- nak/ikan lokal sebagai sumber pangan poten- sial. 2. Budaya peme-nuhan pangan …………….. 3. Adanya ancam-an fenomena ……………………….

18 Perumusan topik penelitian:
Form Latihan: Bidang ……………………………………………..………….………………… Isu strate-gis Konsep pemikiran Alternatif solusi Topik riset Isu Strategis: Konsep Pemikiran: Alternatif Solusi: Topik Riset:

19 Pengembangan Roadmap Penelitian
Langkah 1. Penyusunan Roadmap Penelitian Prodi Sumber : DPT

20 Contoh 1: Roadmap prodi di UMY

21 Representasi Fishbone

22 ROADMAP LP3M UMY 2015 – 2025

23 Beberapa contoh model roadmap penelitian

24 Beberapa contoh model roadmap penelitian

25 Beberapa contoh model roadmap penelitian

26 Beberapa contoh model roadmap penelitian

27 Beberapa contoh model roadmap penelitian

28 Beberapa contoh model roadmap penelitian

29 Beberapa contoh model roadmap penelitian

30 Beberapa contoh model roadmap penelitian

31 TERIMA KASIH جَزَاكُمُ اللهُ خَيْرًا كَثِيْرًا