BB uueepp nn UU KKoommppee eennss

Presentasi berjudul: "BB uueepp nn UU KKoommppee eennss"— Transcript presentasi:

1 BB uueepp nn UU KKoommppee eennss
BLUE PRINT AIPViKI REGIONAL 10

2 pedoman yang digunakan untuk merencanakan pengembangan ujian
Apa yang dimaksud dengan Ujian? Blueprint Blueprint Ujian pedoman yang digunakan untuk merencanakan pengembangan ujian

3 Aspek Praktik Baik (Best Practices) Asupan Proses Luaran
1. Standarisasi kontributor soal 2. Proses review 3. Try-out item 4. Pengelolaan ujian 5. Pengelolaan bank soal 1. Blueprinting- metode ujian 2. Kontributor soal 3. Pedoman ujian 4. Dukungan IT Standard setting

4 The blueprint = matrix. Mengapa Blue Print? Materi Kompetensi
yang ingin diujikan. Instrumen yang digunakan. Outlines assessment in 3 major areas:

5 Kurikulum dan Assessmen: Ideal

6 Kurikulum dan Assessmen: Riil

7

8 Mengapa Blue Print? Memastikan bahwa terdapat
keseimbangan berbagai aspek Penerapan berbagai metoda ujian biasanya dibutuhkan untuk mencapai tujuan penilaian berdasarkan blue print

9 Memilih teknik pengukuran yang tepat untuk
content & kompetensi yang akan dievaluasi Memilih teknik pengukuran yang tepat untuk • mengevaluasi masing-masing kompetensi dan • memberi bobot nilai komponen ujian, content, dan kompetensi

10 (konsep bahwa ujian dirancang untuk menguji materi yang
content validity (konsep bahwa ujian dirancang untuk menguji materi yang harus diuji) dan menetapkan pemahaman menyeluruh tentang proses evaluasi. Setelah disusun, blueprint dapat digunakan untuk menjamin stabilitas isi ujian dan kompetensi dari waktu ke waktu Keterkaitan antara masing-masing komponen ujian

11 Blueprints secara khusus menjelaskan
content materi yang harus terdapat pada suatu ujian atau uji kompetensi Blueprint membantu peserta memahami yang didasarkan pada panduan yang ada. Blueprint harus menjamin validitas isi materi ujian yang sesuai dengan kompetensi

12 Blueprint ujian mendefinisikan conten dan
kompetensi yang diukur atau diuji dalam ujian Idealnya blueprint seharusnya merefleksikan kompetensi yang telah dinilai selama program • • pendidikan

13 Ujian hanya dapat dilakukan secara
terbatas, • pada kompetensi yang hanya dapat dievaluasi, • pertimbangan waktu tempuh ujian, dan • sumber daya yang tersedia untuk ujian sumatif nasional

14 Contoh, keterampilan teknis tentu esensial
untuk tindakan pembedahan, atau pertolongan persalinan. keterampilan ini dalam ujian Blueprint dikembangkan untuk menentukan kompetensi yang mana yang dapat dan seharusnya dievaluasi dalam ujian dan prioritas pembobotan untuk masing-masing kompetensi

15 Matr ks Propors T n auan

16 FORMAT SOAL ID soal (diisi kode identitas soal oleh panitia) Tinjauan
Jabaran Tinjauan 1 Praktik professional, etis, legal dan peka budaya Perawatan dan manajemen asuhan keperawatan Pengembangan professional Tinjauan 2 K ognitif Pengetahuan aplikasi prosedural (prosudural knowledge) Pengetahuan afektif (konatif) Tinjauan 3 KMB/Maternitas/Anak/Jiwa/Komunitas/Keluarga/Gerontik/Manajemen/Gadar Tinjauan 4 Pengkajian / Penentuan diagnosis / Perencanaan / Implementasi / Evaluasi Tinjauan 5 Promotif / Preventif / Kuratif / Rehabilitatif Tinjauan 6 Oksigen / Cairan &.elektrolit / Nutrisi / Aman dan Nyaman/ Eliminasi / Aktifitas dan istirahat/ Psikososial / Komunikasi/ Belajar/Seksual / Nilai dan Keyakinan Tinjauan 7 Pernafasan / Jantung Pembuluh Darah dan Sistem Limfatik / Pencernaan dan Hepatobilier / Saraf dan Perilaku/ Endokrin dan Metabolisme/ Muskuloskeletal / Ginjal dan Saluran Kemih / Reproduksi / Integumen / Darah dan Sistem Kekebalan Tubuh / Penginderaan / Kesehatan Mental/Pelayanan Kesehatan Vignette/Kasus Lead in/Pertanyaan soal Option/Pilihan Jawaban Kunci Referensi Nama pembuat Institusi/bagian

17 HASIL TO

18 Umpan Balik Rekapitulasi Hasil Peserta Institusi untuk setiap
Hasil Analisis Soal Pasca diujikan � IBA Hasil peserta untuk setiap tinjauan � Peserta • Rekapitulasi Hasil Peserta Institusi untuk setiap tinjauan � institusi 24

19 TERIMA KASIH