Laporan Evaluasi Diri Program Sarjana S1

Presentasi berjudul: "Laporan Evaluasi Diri Program Sarjana S1"— Transcript presentasi:

1 Laporan Evaluasi Diri Program Sarjana S1
Badan Perencanaan dan Pengembangan Surabaya, 13 Juni 2014

2 Struktur Laporan Evaluasi Diri
Pendahuluan Lingkungan Eksternal Lulusan Penyelenggaraan Akademik Kemahasiswaan Manajemen Internal dan Organisasi Manajemen Sumberdaya Manusia Penelitian, Publikasi, Pengabdian Kepada Masyarakat, Penghargaan, dan Kerjasama Manajemen Fasilitas Akademik Kurikulum Penjaminan Mutu Indikator Kinerja Permasalahan yang Teridentifikasi Penyelesaian Alternatif Kekuatan, Potensi, dan Strategi Pengembangan

3 PERLU PERHATIAN Proses penyusunan data Kelengkapan data Akurasi data
Sinkronisasi data Analisis untuk menemukenali masalah dan akar masalah Kesesuaian alternatif solusi Kesesuaian program pengembangan dengan kondisi program studi

4 Penyediaan Data oleh UACC
Jenjang Lulusan Akademik Kemahasiswaan S1 3.1; 3.5; 3.6; 3.7 4.1; 4.2; 4.3; 4.5; 4.6; 4.8; 4.10; 4.12 5.1; 5.2; 5.3; 5.4; 5.5

5 DATA YG HRS DIUPAYAKAN PRODI
Data kegiatan dan prestasi mahasiswa Data kegiatan dan prestasi dosen: penelitian, pengmas, publikasi, HKI Data kerjasama Data fasilitas akademik Data manajemen internal dan organisasi Tracer study Lingkungan eksternal

6 PERBEDAAN DENGAN TAHUN 2013
Aspek 2014 Kemahasiswaan Tabel 5.1.a. Profil Mahasiswa Baru Reguler Jalur Seleksi Nasional Tabel 5.1.b. Profil Mahasiswa Baru Reguler Jalur Seleksi Universitas Tabel 5.1.c. Profil Mahasiswa Baru Reguler (Penjumlahan dari Tabel 5.1.a-b) Manajemen Internal dan Organisasi Tabel 6.3: Rekapitulasi Evaluasi Kepemimpinan Tingkat Departemen/Prodi dan Indeks Kepuasan terhadap Kepemimpinan Organisasi (hal 55) Publikasi Tabel 8.4.1; 8.4.2; 8.5.1; dan 8.5.2: Publikasi penelitian dosen di Jurnal dan Seminar Ilmiah (hal 65-66) Identitas Prodi Ringkasan Renstra (hal 95)

7 LINGKUNGAN EKSTERNAL ASPEK ANALISIS DATA PENDUKUNG
Posisi program studi di antara program studi sejenis baik di PTN (Tabel 2.1) : Tingkat keketan prodi diantara prodi PTN sejenis Pasar Kerja: Kompetitor Pasar Kerja Distribusi lulusan di berbagai wilayah pasar kerja Kebutuhan pasar kerja yang relevan dengan prodi (Tabel 2.2): Lulusan Prodi diantara prodi sejenis PTN (Tabel 2.3): Lulusan Prodi diantara prodi sejenis PTS (Tabel 2.4): Sebaran lulusan prodi 3 tahun terakhir (Tabel 2.5.): Perkembangan pasar kerja lulusan sesuai bidang ilmu

8 LULUSAN (1) ASPEK ANALISIS DATA PENDUKUNG Kualitas Lulusan:
IPK Lulusan ELPT Lulusan (Tabel 3.1a c): IPK lulusan (Sarjana, Profesi, Alih Jenis)  UACC (Tabel 3.7a-3.7b): Nilai ELPT lulusan (Program Sarjana, Alih Jenis)  UACC Efisiensi Proses Pembelajaran: Masa studi Masa penyelesaian skripsi (Tabel 3.5a – 3.5c): Masa studi (Program Sarjana, Profesi, Alih Jenis) (Tabel 3.6a-3.6b): Masa penyelesaian skripsi (Program Sarjana, Alih Jenis)

9 LULUSAN (2) ASPEK ANALISIS DATA PENDUKUNG Relevansi: Masa tunggu
Sebaran bidang pekerjaan Gaji pertama Kepuasan stakeholder eksternal terhadap kemampua lulusan (Tabel 3.2a-3.2b): Waktu tunggu (Tabel 3.3a): Profil lulusan berdasar bidang pekerjaan pertama (Tabel 3.3b): Profil lulusan berdasar bidang pekerjaan pertama dan level instansi (Tabel 3.4): Gaji pertama lulusan (Tabel 3.8): Kemampuan lulusan berdasarkan hasil tracer pengguna lulusan.

10 PENYELENGGARAAN AKADEMIK (1)
ASPEK ANALISIS DATA PENDUKUNG Kelangsungan Mahasiswa dalam PBM (Student body) (Tabel 4.1a–4.1c): data mengenai jumlah mahasiswa berdasarkan status akademik (Program Sarjana, Profesi, dan Alih Jenis) Profil Penyelenggaraan Pendidikan (Tabel 4.5): daftar buku petunjuk praktikum, diktat/modul, bahan ajar (termasuk di dalamnya bahan ajar terintegrasi dengan kewirausahaan, jati diri keunairan), maupun buku penunjang lain yang dipublikasikan (Tabel 4.6a–4.6c): Profil penyelenggaraan pendidikan: persentase kehadiran dosen di kelas, ukuran kelas, distribusi nilai, dan ketersediaan berbagai perangkat perkuliahan, petunjuk praktikum, dan buku pegangan kuliah (textbook)

11 PENYELENGGARAAN AKADEMIK (2)
ASPEK ANALISIS DATA PENDUKUNG Hasil Proses Pembelajaran: Kemampuan Akademik Mahasiswa Distribusi nilai Angka Efisiensi Edukasi (Tabel 4.2a–4.2c): IPK mahasiswa aktif (Program Sarjana, Profesi, dan Alih Jenis). (Tabel 4.3a-4.3b): ELPT mahasiswa baru (Program Sarjana, Alih Jenis) (Tabel 4.6a –4.6c): distribusi nilai kuliah dan praktikum dalam 3 tahun terakhir (Program Sarjana, Profesi, Alih Jenis) (Tabel 4.12a-4.12c): angka efisiensi edukasi Evaluasi Penyelenggaraan dan Layanan Akademik: Evaluasi Kinerja Dosen Evaluasi Kinerja Tenaga Kependidikan (Tabel 4.8a–4.8c):evaluasi kinerja dosen (Tabel 4.10a-4.10c): Evaluasi kinerja tenaga kependidikan terhadap layanan proses pembelajaran (Program Sarjana, Profesi, dan Alih Jenis) (Tabel 4.11): tingkat kepuasan mahasiswa tahun pertama terhadap layanan proses pembelajaran

12 PENYELENGGARAAN AKADEMIK (3)
ASPEK ANALISIS DATA PENDUKUNG Atmosfer Akademik (Tabel 4.7a-4.7b dan Tabel 4.9a-4.9b), keterlibatan mahasiswa dalam penelitian dosen seminar bersama mahasiswa-dosen, diskusi kelompok, dsb (Program Sarjana dan Alih Jenis). (Tabel 4.7.c). jumlah skripsi mahasiswa yang telah dipublikasikan

13 KEMAHASISWAAN (1) ASPEK ANALISIS DATA PENDUKUNG
Tren peningkatan atau penurunan jumlah pendaftar, faktor yang berperan dalam penurunan jumlah pendaftar, dan upaya untuk meningkatkan jumlah pendaftar, kualitas mahasiswa baru (raw material) dengan produktivitas dan efektivitas proses pembelajaran. (Tabel 5.1a-5.1d): Jumlah peminat, jumlah yang diterima, jumlah yang mendaftar kembali, rerata nilai mata pelajaran Ujian Nasional SMA, serta rerata nilai ujian masuk Universitas Airlangga (PMDK atau SNMPTN) untuk mahasiswa S1 reguler mahasiswa S1 alih jenis (Tabel 5.1d), serta mahasiswa profesi (Tabel 5.1e).

14 KEMAHASISWAAN (2) ASPEK ANALISIS DATA PENDUKUNG
Daya tarik dan recognition program studi terhadap stakeholder, (Tabel 5.2a-5.2c): Distribusi geografis asal mahasiswa (provinsi dan kabupaten/kota) baik untuk mahasiswa (program reguler, profesi, dan alih jenis) (Tabel 5.4): Profil pilihan mahasiswa baru (Tabel 5.5a–5.5b): Profil peminat berdasar provinsi asal SMTA (Tabel 5.6): Profil mahasiswa asing (Tabel 5.11): Profil mahasiswa asing yang mengikuti pertukaran mahasiswa Latar belakang ekonomi yang dikaitkan dengan jumlah mahasiswa yang menerima bantuan beasiswa (termasuk bidik misi) (Tabel 5.3): Penghasilan orang tua per bulan (Tabel 5.7): Profil mahasiswa yang memperoleh beasiswa dan sumber dana

15 KEMAHASISWAAN (3) ASPEK ANALISIS DATA PENDUKUNG
Evaluasi terhadap kegiatan pengembangan kreativitas mahasiswa (Tabel 5.8 ): Profil Kegiatan Mahasiswa (Tabel 5.9): Profil Prestasi Kegiatan Kemahasiswaan Profil Pertukaran Mahasiswa (Tabel 5.10a – 5.10b): Profil Pertukaran Mahasiswa Unair ke Luar Negeri (Program Sarjana dan Profesi) (Tabel 5.11): Profil Pertukaran Mahasiswa Asing Ke Unair

16 MANAJEMEN INTERNAL DAN ORGANISASI
ASPEK ANALISIS DATA PENDUKUNG Struktur Organisasi Departemen/Fakultas disertai tugas dan fungsinya Organogram dan tupoksi Sistem Pengelolaan Fungsional dan Operasional (kegiatan internal dan eksternal): perencanaan-organisasi-pengelolaan staf-kontroling Aspek kepemimpinan: Kepemimpinan operasional Kepemimpinan organisasi Kepemimpinan publik Tabel 6.1: Profil Rapat Prodi/Departemen/Fakultas Tabel 6.2: Profil Keseimbangan EWMP Riil Dosen Aktif Kepuasan anggota departemen terhadap Ketua Departemen Tabel 6.3.

17 MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA (1)
ASPEK ANALISIS DATA PENDUKUNG Profil Dosen Tabel 7.1a-c: Profil Dosen Menurut Umur dan Pendidikan Terakhir Tabel 7.2: Profil Dosen Menurut Umur dan Jabatan Fungsional Tabel 7.3: Profil Menurut Jabatan dan Pelatihan Pedagogik dan Sertifikasi Tabel : Profil Dosen yang Mengikuti Pendidikan Lanjut Tabel 7.6a-c: Dosen yang mengikuti pendidikan tidak bergelar (outbound dan inbound) Tabel 7.7 a-b: Dosen yang mengajar di luar Unair Tabel 7.7c: Dosen luar negeri yang mengajar di Unair Tabel 7.8: Profil kompetensi bidang ilmu dosen Tabel 7.12a-b: Data dosen sebagai pakar/konsultan/staf ahli, dosen tamu, dan keanggotaan di tingkat nasional/internasional

18 MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA (2)
ASPEK ANALISIS DATA PENDUKUNG Perbandingan Jumlah Dosen dan Mahasiswa Profil Dosen (Tabel ) Tabel 4.1a-c Beban kerja dosen Tabel 7.9a-b: Profil dan Beban Kerja dosen dari Luar Prodi Tabel 7.10: Rincian Beban Dosen Prodi Tabel 7.11: Rekapitulasi Beban Dosen Tabel 6.2: Profil Keseimbangan EWMP Riil Dosen Aktif Profil Tenaga Kependidikan Tabel 7.13a-b: Profil Staf Kependidikan Berdasarkan Umur dan Tingkat Pendidikan Tabel 7.14: Profil Staf Kependidikan yang Sedang Studi Lanjut

19 PENELITIAN, PUBLIKASI, PENGMAS, PENGHARGAAN, DAN KERJASAMA (1)
ASPEK ANALISIS DATA PENDUKUNG Kinerja Penelitian Dosen Tabel 8.1: Profil Penelitian Dosen Tabel 8.2: Profil Kolaborasi Dosen dengan Mahasiswa Tabel 8.3: Rekap Penelitian Menurut Sumber Dana Kinerja Publikasi Dosen Tabel 8.4.1: Profil Publikasi Dosen Tabel 8.4.2: Profil Seminar Dosen Tabel 8.5.1: Profil Publikasi Pada Jurnal Tabel 8.5.2: Profil Publikasi Pada Seminar Tabel 8.10: Daftar Buku Ditulis Dosen yang Diterbitkan Kinerja Pengmas Tabel 8.6: Profil Pengmas Dosen Tabel 8.7: Rekap Pengmas Menurut Sumber Dana Tabel 8.8: Rekap Pengmas dan Sumber Dana Tabel 8.9: Rekap Pengmas Menurut Kelompok Aktivitas

20 PENELITIAN, PUBLIKASI, PENGMAS, PENGHARGAAN, DAN KERJASAMA (2)
ASPEK ANALISIS DATA PENDUKUNG Penghargaan Tabel 8.11: Paten/HKI yang diusulkan dan dihasilkan Tabel 8.12: Penghargaan Internasional bagi Dosen Kerjasama Tabel 8.13: Profil Kerjasama Institusional

21 MANAJEMEN FASILITAS AKADEMIK
ASPEK ANALISIS DATA PENDUKUNG Bangunan dan Ruang Tabel 9.1a: Bangunan dan Ruang Tabel 9.1b: Fasilitas Ruang Kuliah Laboratorium Tabel 9.2a-b: Pofil Laboratorium dan Pemanfaatannya Tabel 9.2c: Instrumen Laboratorium Ruang Baca Tabel 9.3a: Fasilitas R. Baca Tabel 9.3b: Profil Koleksi Pustaka Tabel 9.3c: Penyediaan Bahan Puska untuk MK yang Diajarkan Tabel 9.3d: Transaksi Bahan Pustaka Tabel 9.3e: Koleksi Digital Siap Diakses Tabel 9.3f: Profil Pengunjung Sistem Informasi Tabel 9.4a: Profil Fasilitas SI terhadap Jumlah Dosen dan Mahasiswa Tabel 9.4b: Profil Pengelola SI

22 KURIKULUM ASPEK ANALISIS DATA PENDUKUNG Kompetensi Lulusan Prodi
Kompetensi yang dibutuhkan stake holder Struktur Kurikulum Proses pembaharuan kurikulum Proses perencanaan, implementasi, serta Evaluasi Kurikulum Strategi dan Metode Pembelajaran yang Digunakan Tabel 10.1: Struktur Kurikulum Prodi Tabel 10.2 a-c: KBK Tabel 10.3: Perubahan atau Peninjauan Terakhir Kurikulum

23 PENJAMINAN MUTU ASPEK ANALISIS DATA PENDUKUNG
Peran SPM/GPM untuk menjaga kualtas pelaksanaan Siklus Penjaminan mutu Tabel 11.1: Dokumen Perencanaan Dimiliki Fakultas/Departemen/Prodi Evaluasi SPM dan GPM Tabel 11.2: Implementasi Dokumen Mutu Pada Fakultas/Departemen/Prodi Tabel 11.5: Evaluasi Aktivitas GPM Evaluasi Implementasi Audit Penjaminan Mutu Tabel 11.3: Capaian Kinerja Implementasi Penjaminan Mutu Tabel 11.4: Tindakan Perbaikan dan Pencegahan