KULIAH KERJA NYATA TEMATIK PMBP (PEMBERDAYAAN MASYARAKAT

Presentasi berjudul: "KULIAH KERJA NYATA TEMATIK PMBP (PEMBERDAYAAN MASYARAKAT"— Transcript presentasi:

1 KULIAH KERJA NYATA TEMATIK PMBP (PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
BERBASIS PENDIDIKAN) UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA TAHUN 2017 Oleh : Tim Pelaksana KKN LPPM UPI

2 Tim Pelaksana KKN Tematik Perlu
Alamat Laman : kkn.lppm.upi.edu

3 KONSEP DASAR KKN PROGRAM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT YANG DILAKUKAN OLEH MAHASISWA INTERDISIPLINER PROGRAM KURIKULER WAHANA PEMBELAJARAN MAHASISWA DAN MASYARAKAT

4   KKN TEMATIK UPI UPI telah melaksanakan KKN sejak Tahun 1975 sampai sekarang ( 42 Tahun) Sampai sekarang KKN bersifat Kurikuler 1. Wajib diikuti oleh semua mahasiswa UPI Semester VI 2. Selama 1 – 2 bulan

5 KKN TEMATIK TERARAH SPESIFIK KKN TEMATIK TARGETABLE TERUKUR

6 KARAKTERISTIK KKN PROFESIONAL INSTITUSIONAL INTERDISIPLIN

7 ASAS KKN ASAS KOLABORASI EDU/PEMBEL/ PEMBERDAYAAN PARTISIPASI
ILMU AMALIYAH, AMAL ILMIAH RELEVANSI KEBUTUHAN VISIONER INOVASI

8 PERAN MAHASISWA KKN DILAPANGAN
KATALISATOR KONSULTAN PROBLEM SOLVER MOTIVATOR FASILITATOR

9 KKN SEBAGAI PROGRAM KURIKULER
TERSTRUKTUR BERBOBOT SKS 2 TERMUAT DALAM STRUKTUR KURIKULUM KRS PEMBIMBINGAN, PEMBINAAN, EVALUASI OLEH DPL PELAPORAN

10 MODEL-MODEL KKN TEMATIK
1. Kuliah Kerja Nyata Anak Jalanan ( KKN Anjal ) 2. Kuliah Kerja Nyata Berbasis Pondok Pesantren (KKN Pontren ) Kuliah Kerja Nyata Terpadu Kuliah Kerja Nyata Usaha ( KKU ) Kuliah Kerja Nyata Wajar Dikdas 9 Tahun ( KKN Wajar 9 Tahun) Kuliah Kerja Nyata Keaksaraan Fungsional ( KKN KF) Kuliah Kerja Nyata Berbasis Pendidikan Anak Usia Dini ( KKN PAUD ) 8. Kuliah Kerja Nyata Berbasis Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (KKN PKBM) 9. Kuliah Kerja Nyata Berbasis Pos Pemberdayaan Keluarga ( KKN POSDAYA.) 10.Kuliah Kerja Nyata Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat 11.Kuliah Kerja Nyata Lingkungan Hidup (KKN LH) 12.Kuliah Kerja Nyata Manajemen Berbasis Sekolah (KKN MBS) 13.Kuliah Kerja Nyata Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat ( KKN- PPM) 14.Kuliah Kerja Nyata Kearifan Budaya Lokal ( KKN KBL) 15. Kuliah Kerja Nyata Terpadu Mahasiswa –TNI 16. Kuliah Kerja Nyata Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Pendidikan 17. Kuliah Kerja Nyata Revolusi Mental 18. Kuliah Kerja Nyata Berbasis Rumah Pintar 19. Kuliah Kerja Nyata Keaksaraan Usaha Mandiri (KKN- KUM) 20. Kuliah Kerja Nyata Berbasis Desa Wisata 21 Kuliah Kerja Nyata Pengenalan Budaya Indonesia Berbasis Pendidikan.

11 TEMA KKN TEMATIK 2017 DI INDONESIA
Pos Pemberdayaan Keluarga (KKN POSDAYA) 2. Pendidikan Anak Usia Dini (KKN PAUD) 3. Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Pendidikan ( KKN –PMBP ) Lingkungan Hidup (KKN LH) Revolusi Mental(KKN RM) Keaksaraan Usaha MandIri (KUM) Kuliah Kerja Nyata Berbasis Desa Wisata Rumah Pintar (KKN Berbasis Rumah Pintar) PKBM (KKN PKBM) KKN Terpadu Mahasiswa- TNI Pengenalan Budaya Indonesia Berbasis Pendidikan Di Luar Negri

12 PENAWARAN LOKASI KKN TEMATIK 2017
KKN TEMATIK DI INDONESIA 2. KKN TEMATIK DI LUAR NEGERI Jepang THAILAND Australia Perancis

13 LOKASI KKN TEMATIK MHS UPI PUSAT
Lokasi Kab/Kota Jml MHS Jml DPL Jml Kec Jml Desa 1. Kota Bandung 274 11 24 2. Kab. Garut 567 19 9 49 3. Kota Tasikmalaya 111 4 1 10 4. Kab. Bandung Barat 492 17 6 44 5. Kab. Sumedang 464 20 43 6. Kab. Subang 673 29 60 7. Kab. Sukabumi 32 8. Kab. Tasikmalaya 243 5 9. Kab. Indramayu 169 16 10. Kab.Bandung 373 13 33 11.Kab Pangandaran 166 15 12. Kab. Purwakarta 143 3 14 13. Kab. Cirebon 45 2 14. Kab. Majalengka 15. Kab. Karawang 16. Kab. Lima Puluh Kota Prov Sumbar JUMLAH: 2 Kota/14 Kab/2 Prov 3835 145 71 336

14 LOKASI KKN TEMATIK KAMPUS UPI DI DAERAH
Jml MHS Jml DPL Jml Kec Jml Desa Cibiru Kab. Bandung, Kec Paseh 89 2 1 4 2. Sumedang Kab. Sumedang, Kec Darmaraja 165 8 3. Purwakarta Kab. Purwakarta, Kec Darandan, Kec Bojong 249 6 22 4. Tasikmalaya Kota. Tasikmalaya, Kec Tamansari, Pungursari dan Purbaratu 247 3 5. Serang Kab. Serang, Kec Cikesal 273 7 14 JUMLAH 5 Kab/8 Kec 1023 25 56

15 Rakapitulasi Lokasi, MHS dan DPL
KAMPUS Jml Kab/Kota Jml MHS Jml DPL Jml Kec Jml Desa UPI Pusat Di Indonesia Di Luar Negri 2 Kota/ 14 Kab/2 Prov 4 Negara 3885 28 145 2 71 336 3. UPI Kampus Daerah 1 Kab/1 Prov 1023 25 8 56 JUMLAH 2 Kota/ 15 Kab/3 Prov 4926 172 79 483

16 Jadwal Pelaksanaan KKN Tematik
WAKTU PELAKSANAAN TAHAP PELAKSANAAN 11 Juli 2017 Pelepasan mahasiswa KKN oleh Rektor UPI 12 – 13 Juli 2017 Pemberangkatan mahasiswa ke lapangan 12 Juli – 21 Agustus 2017 Pelaksanaan Program di Lapangan 14 – 15 Agustus 2017 Seminar hasil KKN tingkat Kecamatan 16 – 18 Agustus 2017 Seminar hasil KKN tingkat Kabupaten /Kota 12 Juli – 4 September 2017 Pelaksanaan Bimbingan oleh DPL selama KKN, pelaporan mahasiswa sampai dengan nilai KKN mahasiswa 29 Juli – 20 Agustus 2017 Tahap monitoring dan evaluasi 21 Agustus 2017 Tahap penarikan mahasiswa September 2017 Penyerahan Laporan KKN dan Nilai 2 – 16 Oktober 2017 Pemasukan Nilai KKN

17 DESKRIPSI KKN TEMATIK PMPB
KKN Tematik pemberdayaan masyarakat berbasis pendidikan adalah kegiatan pemberdayaan masyarakat melalui peran aktif mahasiswa sebagai “agen perubahan” dan gerakan aksi nyata di masyarakat dengan melibatkan lembaga pendidikan formal (SD, SMP dan SMA), non-formal (PAUD, Lembaga kursus/pelatihan, Kelompok belajar Pusat kegiatan belajar masyarakat dan Majelis taklim) dan informal (pendidikan ketahanan keluarga) yang dijadikan mitra. Mahasiswa dengan lembaga pendidikan mitra melakukan kegiatan yang mengarah pada pemberdayaan masyarakat untuk mewujudkan kemadirian dan kesejahteraan masyarakat.

18 TUJUAN KKN TEMATIK PMPB
Mengidentifikasi potensi lembaga pendidikan formal (SD, SMP dan SMA), non-formal (PAUD, Lembaga khursus/pelatihan, Kelompok belajar Pusat kegiatan belajar masyarakat dan Majelis taklim) dan informal (pendidikan ketahanan keluarga) yang dijadikan mitra untuk mendukung program pemberdayaan masyarakat. Melakukan pendataan terhadap program-program pada lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal yang mendukung program pemberdayaan masyarakat. Melakukan pendampingan untuk motivasi anak usia sekolah agar memiliki kebiasaan dalam belajar mandiri. Melakukan kegiatan pemberdayaan masyarakat melalui pemberian keterampilan fungsional dengan melibatkan lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal. Melakukan pendampingan dalam program penguatan pendidikan anak, remaja dan keluarga pada keluarga pra sejahtera dan keluarga sejahtera

19 TARGET KKN TEMATIK PMBP
Terdapatnya data potensi lembaga pendidikan formal (SD, SMP dan SMA), non-formal (PAUD, Lembaga khursus/pelatihan, Kelompok belajar Pusat kegiatan belajar masyarakat dan Majelis taklim) dan informal (pendidikan ketahanan keluarga) yang dijadikan mitra untuk mendukung program pemberdayaan masyarakat Terpetakanya program pemberdayaan masyarakat yang dilaksanakan oleh lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal Terlaksananya sinergi lembaga pendidikan formal (SD, SMP dan SMA), non-formal (PAUD, Lembaga khursus/pelatihan, Kelompok belajar Pusat kegiatan belajar masyarakat dan Majelis taklim) dan informal (pendidikan ketahanan keluarga) dalam mengembangkan pemberdayaan keluarga Terlaksananya pendampingan untuk motivasi anak usia sekolah agar memiliki kebiasaan dalam belajar mandiri Terdapatnya program pemberdayaan masyarakat melalui pemberian keterampilan fungsional Terdapatnya bantuan pelaksanaan program di lembaga pendidikan formal (SD, SMP dan SMA), non-formal (PAUD, Lembaga khursus/pelatihan, Kelompok belajar Pusat kegiatan belajar masyarakat dan Majelis taklim) dan informal (pendidikan ketahanan keluarga) Terdapatnya program penguatan pendidikan anak, remaja dan keluarga pada keluarga pra sejahtera dan keluarga sejahtera

20 FOKUS PROGRAM KKN TEMATIK PMBP
Melakukan identifikasi potensi lembaga pendidikan formal (SD, SMP dan SMA), non-formal (PAUD, Lembaga khursus/pelatihan, Kelompok belajar Pusat kegiatan belajar masyarakat dan Majelis taklim) dan informal (pendidikan ketahanan keluarga). Melakukan pendataan terhadap program-program pada lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal yang mendukung program pemberdayaan masyarakat. Melakukan kegiatan pemberdayaan masyarakat melalui pemberian keterampilan fungsional dengan melibatkan lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal. Melakukan pendampingan dalam program penguatan pendidikan anak, remaja dan keluarga pada keluarga pra sejahtera dan keluarga sejahtera 1.

21 SASARAN PROGRAM KKN TEMATIK PMBP
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan UPTD Kepala Sekolah Guru/tutor Siswa dan Anak putus sekolah Lembaga penyelenggara pendidikan non-formal (PKBM, PAUD, dan Pusat-pusat pendidikan keterampilan fungsional). Tokoh Masyarakat yang peduli pemberdayaan masyarakat melalui pendidikan. Keluarga (Diutamakan keluarga Pra Sejahtera dan KS1). Majelis taklim, dan Karangtaruna.

22 LAPORAN PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA TEMATIK PEMBERDAYAAN MASYARAKAT BERBASIS PENDIDIKAN
DI DESA ……….., KECAMATAN ……………., KABUPATEN …………….. LOGO DISUSUN OLEH : ( Semua Mhs 1 Kelompok dicantumkan) Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Pendidikan Indonesia Bandung 2017

23 Sistematika Laporan KKN Tematik PMBP
Cover Lembar Pengesahan Kata Pengantar Daftar Isi Bab I Pendahuluan Analisis Situasi (Sasaran dan potensi pendukung program) Permasalahan (Dihadapi dalam program KKN Tematik Berbasis Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Pendidikan) Tujuan Tujuan umum Tujuan Khusus Target (program yang akan dicapai melalui kegiatan KKN Tematik Berbasis Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Pendidikan) Lokasi KKN Tematik Mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan

24 Bab II Perencanaan, Pelaksanaan dan Hasil Program
Perencanaan Program (dibuat tabel sesuai dengan hasil diskusi dari target diklat) Profil Desa Pelaksanaan Program 1. Sosialisasi program 2. Identifikasi program 3. Pelaksanaan Program (dirinci untuk setiap program. Setiap program mencakup: a. latar belakang; b. Tujuan; c. Target; d. Manfaat; e. Deskripsi pelaksanaan (waktu, tempat, sasaran program, materi dan komponen yang terlibat dalam pelaksanaan program); f. Hasil program; g. hambatan; dan h. solusi. D.Hasil Program (hasil program keseluruhan dibuat dalam bentuk tabel) Format tabel hasil program E. Faktor Pendukung daan Penghambat F. Temuan (Aktivitas masyarakat yang perlu ditindaklanjuti) No Program Kegiatan Waktu Pihak yang terlibat Target Sasaran Program PJ No Program Jenis kegiatan Hasil kegiatan

25 Bab III Kesimpulan, Rekomendasi dan Tindak Lanjut
Kesimpulan (mencakup persiapan, pelaksanaan, hasil dan evaluasi program dibuat per point) Rekomendasi Tindak Lanjut Daftar Pustaka Lampiran Peta desa Daftar hadir mahasiswa di lapangan Surat-surat kegiatan Video kegiatan unggulan Foto Kegiatan

26 Catatan : Warna cover laporan Coklat Ukuran Kertas A4
Laporan diketik dengan hutuf Times new roman 12, spasi 1,5. Lembar Pengesahan Laporan Mahasiswa ditandatangani oleh : Ketua kelompok mahasiswa, DPL, Camat/Desa, Ketua Posdaya Kordinator KKN Tematik PGSD Kampus Daerah Kepala Pusat Pengembangan KKN, Pemberdayaan Masyarakat dan Kewirausahaan LPPM UPI.

27 Perencanaan Program No Program Kegiatan Waktu Pihak yg terlibat Target
Sasaran Program PJ 1 Perkenalan/ Silahturahmi 1 hari 2 Idenfifikasi Kebutuhan dan potensi 2 hari 3 Sosialisasi program KKN Tematik PMBP 4 Melakukan identifikasi potensi lembaga pendidikan formal (SD, SMP dan SMA), non-formal (PAUD, Lembaga khursus/pelatihan, Kelompok belajar Pusat kegiatan belajar masyarakat dan Majelis taklim) dan informal (pendidikan ketahanan keluarga).

28 Perencanaan Program No Program Kegiatan Waktu Pihak yg terlibat Target
Sasaran Program PJ 7 Melakukan pendataan terhadap program-program pada lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal yang mendukung program pemberdayaan masyarakat. 8 Melakukan kegiatan pemberdayaan masyarakat melalui pemberian keterampilan fungsional dengan melibatkan lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal

29 Perencanaan Program No Program Kegiatan Waktu Pihak yg terlibat Target
Sasaran Program PJ 15 Melakukan pembelajaran PKBM secara rutin. 16 Berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten/Kota untuk menentukan tindak lanjut program PKBM setelah KKN Tematik berakhir. 17 Melaksanakan seminar hasil KKN Tematik PKBM tingkat kecamatan/kabupaten.

30 TERIMA KASIH