PSIKOLOGI KEPRIBADIAN

Presentasi berjudul: "PSIKOLOGI KEPRIBADIAN"— Transcript presentasi:

1 PSIKOLOGI KEPRIBADIAN
RAYMOND BERNARD CATTELL

2 PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN
BIOGRAFI DEFINISI KEPRIBADIAN STRUKTUR KEPRIBADIAN DINAMIKA KEPRIBADIAN PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN

3 RAYMOND BERNARD CATTELL
BIOGRAFI RAYMOND BERNARD CATTELL Raymond B. Cattell lahir di Staffordshire, Inggris, pada tahun 1905 dan dibesarkan di sebuah kota di tepi pantai bernama Devonshire. Cattelln adalah anak kedua dari tiga bersaudara.

4 DEFINISI KEPRIBADIAN Menurut Cattell
kepribadian seseorang mampu memprediksi perilaku yang akan dilakukannya dalam situasi tertentu. Kepribadian yang dimaksud Cattell fokus dengan seluruh bentuk perilaku, baik luar dan dalam.

5 Struktur Kepribadian 1.Common Traits and Unique Traits
Common trait adalah suatu sifat atau karakter yang dimiliki oleh setiap orang dan dibedakan dalam bentuk tingkatan. unique trait merupakan suatu sifat atau karakter yang tidak dimiliki orang lain (dimiliki oleh sedikit individu) dimana sifat tersebut menyebabkan suatu individu menjadi unik

6 2.Surface Traits and Source Traits
Surface traits merupakan karakter kepribadian yang terdiri dari banyak elemen-elemen yang menyusunnya secara konstan. source traits merupakan salah satu unit atau struktur dari trait yang memengaruhi setiap perilaku individu

7 3. Ability Traits, Temperament Traits, and Dynamic Traits
Ability traits yaitu sifat yang menentukan seberapa mampu seseorang dapat bekerja demi sebuah tujuan. temperament traits yaitu sifat yang dapat menggambarkan emosi dari seseorang secara umum. dynamic traits merupakan sifat atau karakter yang mengendalikan tingkah laku seseorang dan juga berperan dalam emosi, keinginan, maupun ketertarikan seseorang dalam suatu hal.

8 Dinamika Kepribadian 1. Erg
Adalah dorongan atau motivasi dasar bawaan yang dimiliki seseorang untuk mencapai tujuannya. 2. Sentiment Adalah pola terstruktur dari sikap yang memperoleh energi dari erg dan dibentuk melalui hasil belajar. 3. Attitude (Sikap) Adalah konsep tentang tingkah laku spesifik sebagai respon terhadap suatu situasi tertentu.

9 Perkembangan Kepribadian
Tahapan Perkembangan Infancy : Masa infancy dimulai sejak lahir hingga umur 6 tahun (0-6 tahun). Menurut Cattell, pada usia 0-6 tahun merupakan periode terpenting dalam perkembangan kepribadian. Pada tahap ini, anak sangat dipengaruhi oleh orang tua dan saudara-saudara di sekitarnya, dan melalui pengalaman bagaimana anak memperoleh makanan dan pengalaman bagaimana anak menjalani proses toilet training.

10 Childhood : Masa kanak-kanak (childhood) dimulai sejak umur 6-14 tahun
Childhood : Masa kanak-kanak (childhood) dimulai sejak umur 6-14 tahun.Tahap ini sering disebut periode konsolidasi dikarenakan pada masa ini hanya sedikit saja masalah psikologis yang dialami, tidak sekritis pada masa sebelumnya. Adolescence : Tahap kanak-kanak diikuti oleh tahap perkembangan kepribadian yang bermasalah dan penuh dengan tekanan (stressful), yaitu tahap remaja di antara tahun. Maturity : Pada tahap dewasa awal, tahun, pada umumnya merupakan periode kepuasan dan produktivitas karir individu, pernikahan, dan keluarga

11 Late Maturity : Pada tahap dewasa akhir ini (50-65 tahun) meliputi perkembangan kepribadian dalam merespon perubahan fisik, sosial, dan psikologis. Old Age : Masa ini dimulai pada usia 65 tahun ke atas. Penyesuaian diri terhadap kehilangan orang-orang terdekat seiring dengan aspek religiusitas yang semakin meningkat, pensiun kerja, kesepian yang mendalam, dan perasaan tidak aman adalah konflik utama pada masa ini.

12 2. Nature vs Nurture Di antara pakar kepribadian, Cattell merupakan tokoh dengan perhatian besar terhadap pengaruh relative dari keturunan dan lingkunan dalam pembentukan kepribadian.Salah satu metode yang dilakukan Cattell adalah MAVA (Multiple Abstract Variance Analysis). Cattell juga menyatakan bahwa 1/3 bagian kepribadian dipengaruhi oleh keturunan.Sementara 2/3 bagian kepribadian dipengaruhi oleh lingkungan

13 3.Kecemasan Cattell menekankan pentingnya kecemasan sebagai aspek perkembangan kepribadian individu karena bahaya dampaknya terhadap fungsi fisik dan mental. 4 .Learning Menurut Cattell, ada tiga jenis belajar untuk tujuan pengembangan kepribadian, yaitu : Classical Conditioning (Asosiasi sederhanan dari kognisi yang simultan) ; Merupakan pondasi dasar yang sangat penting bagi cara belajar yang lain.

14 Instrumental Conditioning (Asosiasi berbagai kegiatan dengan tujuan tertentu) ; Individu belajar untuk mencapai kepuasan terhadap tujuannya melalui kegiatan ataupun tingkah laku. Integration Learning ; Individu akan belajar untuk memaksimalkan kepuasan jangka panjang dengan memilih perilaku tertentu untuk diekspresikan dan perilaku lainnya untuk ditahan atau disublimasi.

15 THANK YOU