SUMBER BELAJAR DAN PENGEMBANGAN MEDIA Oleh: Masduki TEAM BKMA-UMM 2015

Presentasi berjudul: "SUMBER BELAJAR DAN PENGEMBANGAN MEDIA Oleh: Masduki TEAM BKMA-UMM 2015"— Transcript presentasi:

1 SUMBER BELAJAR DAN PENGEMBANGAN MEDIA Oleh: Masduki TEAM BKMA-UMM 2015
PEKERTI BKMA-UMM SUMBER BELAJAR DAN PENGEMBANGAN MEDIA Oleh: Masduki TEAM BKMA-UMM 2015

2 “Start a good teaching from a clear objective and sufficient media”
(Alber Bandura)

3 Untuk apa kita ada di ruang ini?
BERBAGI DALAM MENCARI DAN MENEMUKAN JALAN

4 Jalan Menuju “PERUBAHAN”
Tentang: Penertian konsep belajar Konsep Sumber Belajar Komponen Sumber Belajar Konsep Media Pembelajaran Peran/kontribusi Media dalam Pembelajaran Jenis Media Pembelajaran Trend Penggunaan Media

5 MATERI

6 Perubahan Konsep BELAJAR
Seperti apa?

7 Look at these pictures! What can you say on these?

8 Belajar bukan upaya mengubah tingkah laku, tetapi pemberian kesempatan untuk maju
Lingkungan penting dan berarti sebagai media belajar (Discovery Learning Environmen dan Meaningful learning). Belajar adalah proses interpretasi/transaksi (dengan bantuan skemata), bukan transmisi Belajar = Penemuan makna

9 BELAJAR JUALAN BELAJAR = MAKAN

10 Belajar itu ibarat orang makan
Belajar itu ibarat orang makan. Seseorang yang makan, hanya mungkin dapat menikmati lezatnya makanan dan menjadi kenyang jika ia sendiri yang mengunyah dan menelannya. Demikian halnya orang yang belajar. Seseorang belajar karena ingin memperoleh sesuatu, hanya ia sendiri yang dapat meraihnya, dan ia sendiri yang memprosesnya. Tugas guru/dosen sekedar menciptakan “makanan” agar menarik untuk “dimakan”

11 Proses Belajar = Proses Komunikasi
Media interaksi Komunikator Komunikan umpan balik

12 Then, Apa yang bisa dilakukan terkait dengan “Shift of teaching and learning concepts?
Kita ikuti: “Gerakan Nasional”

13 1. Mari kita ikuti: “Gerakan Nasional”
Mengajar merupakan pelibatan peserta didik dalam belajar, jadi peserta didik /mahasiswa perlu dilibatkan secara aktif dalam membangun pengetahuan ….. PP 19 tahun 2005

14 No more spoon-feeding!

15 Bandingkan!

16 Yang diamanatkan…. TEACHING is like GARDENING. The most important part of the activity is preparation of the soil so that plants (STUDENTS) can grow. The rest is about providing daily nutrients (Media and the like) and removing the weeds (teaching problems).

17 Maka……. dosen itu = Tentara Multi Senjata

18 Pengembangan peran dan semangat dosen
Goals<system<media< teacher<Spirit

19 Sumber Belajar

20 Sumber Belajar Pengertian
Segala sesuatu -- baik yang sengaja dirancang maupun yang telah tersedia -- yang dapat dimanfaatkan -- baik secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama -- untuk membuat atau membantu peserta didik belajar by design by utilization

21 Sumber Belajar Komponen Pesan Orang Bahan Alat Teknik Lingkungan

22 Sumber Belajar Komponen Pesan
Pelajaran/informasi yang diteruskan oleh komponen lain dalam bentuk ide, fakta, arti, data, dan lain-lain

23 Sumber Belajar Komponen Orang
Manusia sebagai penyimpan, pengolah, dan penyaji pesan

24 Sumber Belajar Komponen Bahan
Sesuatu yang mengandung pesan untuk disajikan melalui penggunaan alat ataupun oleh dirinya sendiri

25 Sumber Belajar Komponen Alat
Sesuatu yang digunakan untuk menyampaikan pesan yang tersimpan di dalam bahan

26 Sumber Belajar Komponen Teknik
Prosedur rutin atau acuan yang disiapkan untuk menggunakan bahan, peralatan, orang, dan lingkungan untuk menyampaikan pesan

27 Sumber Belajar Komponen Lingkungan
Situasi sekitar atau tempat di mana pesan diterima

28 Media Pembelajaran Media : Medium = Perantara
Media komunikasi : perantara penyampai pesan/informasi Media pembelajaran : sarana komunikasi untuk menyampai-kan materi pembelajaran

29 Kontribusi media dalam proses pembelajaran
Penyampaian pesan pembelajaran dapat lebih terstandar Pembelajaran dapat lebih menarik Pembelajaran menjadi lebih interaktif dengan menerapkan teori belajar Waktu pelaksanaan pembelajaran dapat diperpendek Kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan

30 Kontribusi media dalam proses pembelajaran
Proses pembelajaran dapat berlangsung kapanpun dan dimanapun diperlukan Sikap positif mahasiswa terhadap materi pembelajaran serta proses pembelajaran dapat ditingkatkan Peran dosen berubahan kearah yang posistif (Kemp and Dayton, 2005)

31 Peran media dalam pembelajaran
Membuat kongkrit konsep yang abstrak Mengetengahkan bagian tertentu yang dianggap penting Memberikan pengganti pengalaman langsung Mendekatkan obyek yang sukar atau berbahaya untuk didekati Memberikan pengalaman segi pengamatan Menyajikan perbedaan warna secara visual Menyajikan informasi yang memerlukan gerak

32 Jenis-jenis Media PembelajaranJENIS&PLUS-MINUS-MEDIA.ppt

33 jenis Media dan perkembangannya
Cetak Generasi Pertama Radio/audio Generasi Kedua Televisi/Video Generasi Ketiga KOMPUTER/JARINGAN/e-learning Generasi Keempat

34 Trend Pemanfaatan media
Integrasi Konvergensi Interaktif On-line/Jaringan/e-learning

35 Trend Pemanfaatan media
Integrasi Dua atau lebih media dimanfaatkan secara terpadu untuk saling mengisi dan saling melengkapi

36 Trend Pemanfaatan media
Konfergensi Penggabungan berbagai tipe media – teks, foto, grafik, suara, video, dan animasi – kedalam satu buah media tertentu.

37 Trend Pemanfaatan media
Interaktif Adanya komunikasi dua arah antara media dengan pengguna dalam bentuk stimulus dan response

38 Trend Pemanfaatan media
Jaringan Informasi disimpan di server dan pengguna dapat mengakses darimana saja serta kapan saja ia punya kesempatan

39 Apayang harus dilakukan terkait dengan Media Pembelajaran?
“Ajarilah anak-anak mu sesuai dengan jaman nya” “Students are already digital native, but teachers are sometimes still digital emigrants.”

40 Edmodo sebagai contoh:
Providing Students with a New Digital Writing Experience

41 Edmodo? Edmodo is an educational online tool. This tool is aimed for students and teachers to interact in more flexible environment.

42 easy to access (anytime, anywhere)
Kelebihan Edmodo easy to access (anytime, anywhere) closed group collaboration easy to monitor students progress through the tool private communication with teachers free (available for Android and Iphone) Easy update No server at campus

43 Kelebihan lain Diaplikasikan satu kelas, satu kampus, bahkan satu kabupaten Mendukung model team teaching atau teacher collaboration Ada notifikasinya Ada Bedge untuk memotivasi mahamahasiswa

44 Salah satu Contoh : Edmodo
 Media sosial = facebook kegiatan akademik Media pembelajaran/e-learning Mudah dan Aman Mudah memonitor interaksi mahamahasiswa Menawarkan Course Management System

45 Edmodo=Alat bantu pembelajaran yang kolaboratif
Memuat fitur online learning material dan online evaluation

46 Teacher’s Registration
Visit Picture 1 Click “I’m a teacher” to sign up Picture 2 Fill in the form Picture 3 Choose the institution Picture 4 Upload a profile photo Pic 5 Pic 6 Pic 7

47 Making a Group Click “Create a Group” Follow the steps
Picture 8 Follow the steps Picture 9 Look at the code Picture 10 Write the introduction Picture 11

48 Creating a Quiz Click “Quiz” Create the title and select the category
Picture 12 Create the title and select the category Picture 13 Add the first question and so on Picture 14 Select the Due Date Picture 15 Choose the target Group/Class Picture 16 Check your notification Picture 17 Example of student’s submission Picture 18

49 Student’s Registration
Click “I’m a Student” Picture 19 Fill in the form Picture 20 Write your note or take a Quiz Picture 21 View the result Picture 22 Picture 23 Picture 24

50 Thank You