PROJECT PROFILE Suatu gagasan/ide untuk mendirikan sebuah lembaga pendidikan sangat sederhana yang membuka banyak peluang.

Presentasi berjudul: "PROJECT PROFILE Suatu gagasan/ide untuk mendirikan sebuah lembaga pendidikan sangat sederhana yang membuka banyak peluang."— Transcript presentasi:

1 PROJECT PROFILE Suatu gagasan/ide untuk mendirikan sebuah lembaga pendidikan sangat sederhana yang membuka banyak peluang

2 Integrated Private Learning
Pembelajaran Privat Terpadu Integrated Private Learning

3 LANDASAN PEMIKIRAN Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati, padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi (derajatnya), jika kamu orang-orang yang beriman. (QS Ali Imran: 139) “Setiap orang adalah pemimpin dan akan diminta pertanggungjawaban atas kepemimpinannya” (HR Bukhari Muslim) “Semua anak cerdas” (Multiple Intelligence Theory) Belajar efektif dengan Contextual Teaching and Learning Multimedia Learning

4 LATAR BELAKANG Anak-anak yang memiliki kesulitan belajar secara klasikal di sekolah, atau juga yang ingin fokus pada bakat yang dimiliki. Solusi bagi ibu rumah tangga berpendidikan tinggi yang ingin mengabdikan ilmunya bagi masyarakat tanpa meninggalkan tanggung jawab terhadap anak. Dibutuhkannya lapangan kerja paruh waktu bagi yang memiliki dedikasi tinggi untuk pendidikan.

5 VISI, MISI DAN TUJUAN Visi: Asah Potensi, Raih Prestasi Misi: Menjadikan proses pembelajaran yang dinamis sebagai langkah menuju ketercapaian tujuan pendidikan bagi semua lapisan masyarakat Tujuan: - Mempersiapkan individu-individu yang matang untuk menjadi long life learners dan potential leaders; - Memberi kesempatan bagi ibu rumah tangga yang memiliki dedikasi tinggi untuk pendidikan; - Membuka peluang bagi siapapun yang ingin bereksplorasi dan berkreasi di dunia pendidikan

6 KARAKTERISTIK Bimbingan privat yang dikemas dalam bentuk terpadu sehingga siswa tidak merasa jenuh dan dapat mengalami pembelajaran kompleks dengan menyenangkan. Suasana ruang belajar seperti di rumah sendiri namun tidak membosankan karena bukan di rumah sendiri. Menggunakan metode kecerdasan majemuk dan pembelajaran kontekstual dengan beragam media.

7 METODE Maksimal 2 siswa Untuk menjaga privasi sehingga konsentrasi/fokus tetap terjaga, namun tetap dapat melakukan proses pembelajaran yang membutuhkan kerja sama kelompok atau secara berpasangan.

8 METODE Aplikasi teori Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligence)
Cara belajar anak yang berbeda-beda sesuai dengan kecerdasan mereka yang dominan, berpengaruh pada daya serap. Cara belajar yang dinamis dan disesuaikan dengan karakter anak akan menghilangkan kebosanan dan menjadi daya tarik tersendiri.

9 METODE Contextual Teaching and Learning Proses pembelajaran disesuaikan dengan kondisi, kompleksitas dalam tematik tidak akan terasa karena dilalui dengan pengalaman menarik.

10 METODE Sistem point and reward
Memotivasi anak dengan mengumpulkan poin setiap kali berhasil menjawab pertanyaan atau melakukan sesuatu dengan baik. Tidak hanya materi, akhlak juga mempengaruhi prestasi. Prestasi (jumlah poin tertentu) diperoleh untuk mendapatkan reward/hadiah dari pembimbing.

11 METODE Outing Learning Pengalaman nyata akan lebih melekat pada pemahaman anak, sehingga kunjungan ke tempat-tempat tertentu dapat mengikat makna pada proses pembelajaran, misalnya kunjungan ke pasar, toko, bank, kantor pemerintah, kebun, museum, dan sebagainya.

12 METODE Fasilitas/media beragam Belajar tidak hanya dari buku pelajaran, melainkan juga bisa dari buku cerita, buku referensi lainnya, majalah, koran, komputer, internet (belajar online), flash cards (kartu kata, kartu bergambar, kartu angka, dll) bahkan yang memakai audio seperti radio, CD dan kaset.

13 FASILITAS Progress Card sebagai media komunikasi antara pembimbing dan orang tua/wali Buku pelajaran, BSE, majalah, buku-buku penunjang Komputer, CD, internet Flash cards Whiteboard Perpustakaan mini Majalah dinding (Area Kreasi dan Informasi)

14 WAKTU DAN TEMPAT Waktu belajar fleksibel, bisa 2 x seminggu atau 3 x 90 menit, disesuaikan dengan kebutuhan dan jam sekolah anak. Tempat belajar di ruang khusus di rumah owner, untuk menghadirkan suasana berbeda dengan rumah sendiri tanpa menghilangkan privasi dan tetap menjaga konsentrasi. Outing Learning diadakan di tempat-tempat yang berbeda sesuai kebutuhan materi pembelajaran

15 TARIF Bayar setelah berjalan 1 periode/paket (8 x pertemuan atau 12 x pertemuan) Disesuaikan dengan fasilitas yang tersedia serta kegiatan yang telah dijalankan dalam proses pembelajaran Disesuaikan dengan tingkat pendidikan dan pengalaman pembimbing serta tingkat kesulitan level maupun spesifikasi mata pelajaran yang dijalani peserta

16 RENCANA PENGEMBANGAN Jangka pendek: Pembukaan cabang dengan sistem kemitraan (khususnya bagi ibu rumah tangga yang ingin bereksplorasi dan berkreasi dalam pendidikan serta membuka lapangan kerja tanpa meninggalkan kewajiban terhadap anak di rumah). Jangka menengah: Sebuah rumah sederhana dengan beberapa ruangan sebagaimana rumah biasa, yang difungsikan sebagai kelas-kelas atau ruang-ruang belajar (belajar di ruang tamu, kamar, ruang keluarga, teras, garasi dan dapur). Jangka panjang: Suatu kompleks yang terdiri atas unit-unit (rumah, kantor, toko, klinik dan sebagainya) yang berfungsi sebagai sekolah-sekolah kecil.

17 By: BINTANG LUKITANINGRUM, ST, M.MPd
Thanks for Your attention By: BINTANG LUKITANINGRUM, ST, M.MPd Jl. Bintara 12 A No. 35 RT 008 RW 09 Bekasi Barat 17134 Mobile: bintanglukiwidodo.blogspot.com