Oleh Mukh Doyin FBS Universitas Negeri Semarang

Presentasi berjudul: "Oleh Mukh Doyin FBS Universitas Negeri Semarang"— Transcript presentasi:

1 Oleh Mukh Doyin FBS Universitas Negeri Semarang
Membaca Pemahaman Oleh Mukh Doyin FBS Universitas Negeri Semarang

2 Lingkup Membaca Pemahaman
Scientific Writing Isi, kebaruan, argumentasi Informative Writing Informasi 5W + 1H Imaginative Writing Isi, nilai, pesan

3 John P. Riebel Imaginative Writing Karangan Scientific Writing Factual
Informative Writing

4 Bentuk Membaca Pemahaman
Apresiasi Memahami bacaan untuk menumbuhkan penghargaan Membandingkan bacaan Memahami bacaan untuk mencari persamaan, perbedaan, kekurangan, dan kelebihan

5 Pengertian Apresiasi Apresiasi = apreciatio = mengindahkan atau menghargai Apresiasi menurut Gove (1) pengenalan melalui perasaan atau kepekaan batin (2) pemahaman dan pengakuan terhadap nilai keindahan karya sastra Square & Taba: apresiasi melibatkan aspek kognitif, emotif, dan evaluatif Apresiasi: Upaya membaca karya sastra secara sungguh-sungguh sehingga tumbuh kepekaan kritis, pemahaman, penikmatan, dan penghargaan terhadap karya sastra Apresiasi= apa? Kajian= mengapa?

6 Tingkatan Apresiasi Menggemari: timbul rasa senang
Menikmati: dapat merasakan keindahan Memahami: mengerti makna Menghargai: menempatkan sastra pada posisinya (reseptif dan produktif)

7 Fungsi Apresiasi Sastra
Menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk: memperluas wawasan memperhalus budi pekerti meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa

8 Prinsip Dasar Apresiasi
Dilaksanakan secara bertahap Lebih mengutamakan proses daripada hasil Pembaca berhadapan langsung pada karya sastra Pemaknaan atas karya sastra tidak bersifat tunggal

9 Bahan Apresiasi Unsur keindahan Unsur kontemplasi Media pemaparan
Unsur intrinsik

10 Nilai dalam cerita Perilaku tokoh Pendapat tokoh Kata-kata mutiara
Keadaan setting tempat Interaksi tokoh dengan lingkungan

11 Pembelajaran apresiasi cerita
Anak diberi kesempatan untuk memilih Anak berhadapan langsung dengan karya Anak diberi kebebasan untuk mengapresiasi dengan argumentasi (pada teman atau guru) Capaian bertingkat: menggemari, menikmati, memahami, menghargai

12 Perbandingan Teks Nonsastra
Isi/Informasi - Kebaruan - Kelengkapan - Ketajaman/kedalaman Teknik Penyampaian/Bahasa - Diksi - Ejaan - Gaya/style - Sistematika - Kesatuan dan kepaduan paragraf

13 Perbandingan Teks Sastra
Isi/Informasi - Kebaruan - Pesan - Nilai Teknik Penyampaian/Bahasa - Diksi - Gaya/style