PENDIDIKAN PEMBERDAYAAN PEREMPUAN

Presentasi berjudul: "PENDIDIKAN PEMBERDAYAAN PEREMPUAN"— Transcript presentasi:

1 PENDIDIKAN PEMBERDAYAAN PEREMPUAN
By Sjafiatul Mardliyah, S.Sos., M.A.

2 SOSIOLOGI WANITA KAJIAN WANITA KAJIAN GENDER GENDER DAN PEMBANGUNAN

3 GENDER

4 KONSEP SEX KONSEP GENDER

5 SEX (JENIS KELAMIN) PENSIFATAN ATAU PEMBAGIAN DUA JENIS KELAMIN MANUSIA YANG DITENTUKAN SECARA BIOLOGIS YANG MELEKAT PADA JENIS KELAMIN TERTENTU

6 GENDER SUATU SIFAT YANG MELEKAT PADA KAUM LAKI-LAKI MAUPUN PEREMPUAN DIKONSTRUKSI SECARA SOSIAL MAUPUN KULTURAL

7 GENDER PERBEDAAN GENDER (GENDER DIFFERENCES)
KETIDAKADILAN GENDER (GENDER INEQUALITIES) ANALISIS GENDER

8 Analisis gender dalam sejarah pemikiran manusia tentang ketidakadilan sosial dianggap suatu analisis baru dan mendapat sambutan yang hangat, karena analisis gender ikut mempertajam analisis kritis yang sudah ada.

9 MENGAPA PERBEDAAN JENIS KELAMIN HARUS MELAHIRKAN PERBEDAAN GENDER?

10 GENDER DAN MARGINALISASI PEREMPUAN
GENDER DAN SUBORDINASI GENDER DAN KEKERASAN GENDER DAN BEBAN KERJA

11 GENDER DAN MARGINALISASI PEREMPUAN
Marginalisasi terjadi mulai rumah tangga, adat istiadat dan tafsir agama

12 GENDER DAN SUBORDINASI
Anggapan perempuan itu irasional atau emosional sehingga perepuan tidak bisa tampil memimpin berakibat munculnya sikap yang menempatkan perempuan pada posisi yang tidak penting.

13 GENDER DAN KEKERASAN Pemerkosaan
Genital mutilation (penyiksaan yg mengarah kpd organ kelamin spt sunat perempuan) Prostitusion Pornografi Pemaksaan sterilisasi dlm KB

14 GENDER DAN BEBAN KERJA DOUBLE BURDEN

15 METODOLOGI FEMINIS

16 EPISTEMOLOGI, METODOLOGI DAN METODE
SANDRA HARDING

17 Epistemologi memainkan peranan signifikan dalam membentuk metodologi feminis serta memunculkan pertanyaan-pertanyaan mengenai metode tradisional.

18 Epistemologi Metodologi Metode

19 Epistemologi menunjuk pada teori pengetahuan
Metodologi adalah suatu teori dan analisis mengenai bagaimana riset dilakukan atau dimulai Metode adalah teknik atau cara kerja mengumpulkan fakta-fakta

20 Sandra Harding menggambarkan tiga ciri metodologi feminis terhadap metode:
Metodologi itu memanfaatkan sumber-sumber empiris dan teoritisi baru yang menggabungkan rangkaian penuh pengalaman-pengalaman wanita, termasuk pengalaman wanita dari berbagai ras, kebudayaan dan kelas

21 Masalah riset dipandang sebagai tak terpisahkan dari tujuan riset dan analisis; periset tidak bisa melepaskan diri dari tujuan serta konsekuensi-konsekuensi riset mereka

22 Periset dilihat dalam lingkungan yang sama sebagaimana peserta riset yakni kelas, ras, kebudayaan serta sumsi-asumsi jenis kelamin, kepercayaan dan perilaku periset sendiri harus ditempatkan di dalam kerangka lukisan yang hendak digambarkan.

23 Kuantitatif, kualitatif dan R&D
Metodologi feminis tidak dapat dipisahkan dari metodologi-metodologi yang lain. Lebih merupakan penerapan prinsip-prinsip feminis pada kegiatan ilmiah. Kuantitatif, kualitatif dan R&D

24 TUGAS PRESENTASI (KELOMPOK)
Konteks sosial dan politik yang melatarbelakangi teori Realita sosial yang mendasar Latar belakang sosial pencetus teori Fenomena sosial yang dijelaskan a. Integritas/solidaritas sosial b. Dominasi politik, ekonomi, kultural c. Tindakan sosial yang rasional d. Pertukaran Sosial e. Pilihan Rational

25 Konsep yang dihasilkan dan proposisi teori yang bisa dijelaskan atau difahami
Kritik terhadap konsep, teori atau proposisi yang dihasilkan.

26 TUGAS INDIVIDU Siapa (who) Apa (what) Kapan (when) Dimana (where)
SUMBER EMPIRIS TENTANG GENDER (bias gender maupun masalah-masalah gender) YANG HARUS MEMENUHI KRITERIA 5 W 1 H Siapa (who) Apa (what) Kapan (when) Dimana (where) Mengapa (why) Bagaimana (how)