Analisis butir soal dengan menggunakan software anates

Presentasi berjudul: "Analisis butir soal dengan menggunakan software anates"— Transcript presentasi:

1 Analisis butir soal dengan menggunakan software anates

2 ANATES Anates merupakan software program komputer yang bertujuan untuk menganalisis butir soal. Program ini khususnya berguna bagi para guru umumnya untuk pemerhati evaluasi pendidikan. Program ini dikembangkan oleh Bapak Drs. Karno To, M.Pd. seorang dosen Psikologi di UPI dan Bapak Yudi Wibisono S.T.

3 Fasilitas-fasilitas yang ada dalam ANATES
1. Penyekoran Data, meliputi: a. Memasukan skor data hasil tes b. Membobot skor data sesuai dengan yang dibutuhkan 2. Pengolahan Data, meliputi: a. Reliabilitas b. Kelompok unggul dan asor c. Daya Pembeda d. Tingkat Kesukaran Soal e. Korelasi skor butir soal dengan skor total f. Kualitas Pengecoh ( Hanya berlaku pada soal pilihan ganda, soal uraian tidak berlaku) g. Rekap analisi butir soal

4 Manfaat dari ANATES Untuk menganalisis data butir soal secara otomatis
Memeriksa jawaban benar dan salah secara cepat dan praktis Penyekoran dan pemberian bobot Mengetahui analisis butir soal yang meliputi: reliabilitas, kelompok unggul dan asor, daya pembeda, tingkat kesukaraan, korelasi skor butir dengan skor total dan kualitas pengecoh.

5 Keunggulan dan kelemahan ANATES
Dapat digunakan menganalisis butir soal bentuk uraian dan pilihan ganda. Menganalisis butir soal pilihan ganda dan uraian dengan mudah dan cepat. Perintah program mudah dipahami. Program menggunakan bahasa Indonesia. Hasil anates bisa langsung di cetak. Kelemahan : Pengisian data hanya dapat dilakukan secara manual. Kesalahan memasukan data akan menurunkan nilainya pada hasil akhir.

6 JENIS PROGRAM ANATES Perbedaan pada menu dalam anates uraian tidak ada menu skor dibobot dan menu kualitas pengecoh.

7 Cara menggunakan program ANATES
1. Klik 2x icon anates pada dekstop 2. Jalankan program ANATES 3. Buka menu 4. Buat file baru 5. Isi data 6. Simpan agar data aman 7. olah data

8

9

10 Ganti skor bobot

11 Skor dibobot

12 RELIABILITAS TES

13 KELOMPOK UNGGUL

14 KELOMPOK ASOR

15 DAYA PEMBEDA Hasil analisis menunjukan daya beda tiap-tiap butir soal.
Kategori Daya Beda Koefisien Kolerasi No. Butir Soal Baik 0,40 – 1,00 5, 21, dan 38 Sedang (Tidak perlu direvisi) 0,30 – 0,39 3, 7, 19, 20, 32, 36, dan 39 Perlu direvisi 0,20 – 0,29 6, 19, 13, 16, 23, 25, 31, dan 33 Tidak Baik -1,00 – 0,19 1, 2, 4, 8, 10, 11, 12, 14, 15, 17, 18, 22, 24, 26, 27, 28, 29, 30, 34, 35, 37, dan 40

16 TINGKAT KESUKARAN Dari hasil analisa, tes pilihan ganda memiliki tingkat kesulitan rata – rata mudah dikerjakan. Namun ada beberapa soal yang sukar dan sedang dikerjakan.

17 KORELASI SKOR DENGAN SKOR TOTAL
Kategori No. Butir Soal Signifikan 5, 9, 16, 21, 23, 38 Tidak signifikan 1, 2, 3, 4, 7, 11, 14, 19, 20, 22, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 36, 37, 39, 40 Tidak terbaca 8, 10, 12, 15, 17, 18, 28, 34, 35

18 KUALITAS PENGECOH

19 HAL-HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN DALAM MENGANALISIS BUTIR SOAL
1. Penginputan data ke software haruslah hati-hati sebab bila banyak data yang di input dan kurang teliti maka akan menyebabkan suatu analisis menjadi tidak valid karena kesalahan penginputan data. 2. Siswa yang mengerjakan soal harus benar-benar mengerjakan sendiri tes tersebut. Sebab apabila siswa mengerjakan asal-asalan ataupun saling mencontek, maka penganalisisan suatu tes tidak akan ada gunanya sebab hasil pengerjaan tes merupakan data yang dibutuhkan untuk dianalisis, apabila data yang terpenting tersebut tidak valid akan mempengaruhi hasil dari suatu analisis. 3. Seorang guru dalam memberi nilai tidak boleh bersifat subjektif yang artinya harus sesuai dengan hasil pengerjaan siswa tidak boleh membedakan gender dan atitude siswa terhadap guru. 4. Semakin banyak jawaban (subjek) yang dijadikan data, maka semakin valid pula hasil analisis tersebut. Sebab daya pembanding akan semakin besar dan hasilnyapun akan semakin valid.