Kajian Model Konseptual Sistem ePembelajaran

Presentasi berjudul: "Kajian Model Konseptual Sistem ePembelajaran"— Transcript presentasi:

1 Kajian Model Konseptual Sistem ePembelajaran
Pendahuluan | Pengguna | Proses | Produk | Penutup

2 Sistematika Pembahasan
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Presentasi ini menyajikan model konseptual ePembelajaran dengan sudut pandang bahwa ePembelajaran terdiri atas fitur fungsional yang digerakkan oleh pengguna dengan perannya masing-masing sehingga dapat menghasilkan fitur layanan yang dapat mendukung standar pendidikan nasional. Pendahuluan Pengguna Proses Model dan Fitur-fitur Fungsional ePembelajaran Produk Model dan Fitur-fitur Layanan ePembelajaran Penutup Sistematika Pembahasan

3 Mewujudkan pendidikan yang bermutu, adil dan efisien
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Visi Sistem Mewujudkan pendidikan yang bermutu, adil dan efisien Misi Sistem Tujuan Sistem Standar & Tek. Standar Proses Perencanaan Pelaksanaan Penilaian Pengawasan Pendekatan Sistem Model 3P Komponen Model Arsitektur Sistem Visi Sistem

4 Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup
Visi Sistem Meningkatkan mutu pendidikan melalui penerapan Kurikulum berbasis Kompetensi dan Student Centered Learning pada Sistem E-learning. Meningkatkan keadilan pendidikan melalui penyebaran dan pemerataan ilmu pengetahuan dalam bentuk obyek pembelajaran menggunakan Sistem E-learning. Meningkatkan efisiensi pendidikan melalui penggunaan bersama sumber belajar dalam bentuk mekanisme sharing dan reuse obyek pembelajaran menggunakan Sistem E-learning. Misi Sistem Tujuan Sistem Standar & Tek. Standar Proses Perencanaan Pelaksanaan Penilaian Pengawasan Pendekatan Sistem Model 3P Komponen Model Arsitektur Sistem Misi Sistem

5 Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup
Visi Sistem Tujuan Umum Sistem E-Pembelajaran bertujuan untuk mendukung atau memfasilitasi proses pembelajaran di satuan pendidikan sesuai standar proses untuk satuan pendidikan Tujuan Khusus Sistem ePembelajaran bertujuan untuk mendukung program berbagi materi antar pemangku kepentingan di satuan pendidikan. Misi Sistem Tujuan Sistem Standar & Tek. Standar Proses Perencanaan Pelaksanaan Penilaian Pengawasan Pendekatan Sistem Model 3P Komponen Model Arsitektur Sistem Tujuan Sistem

6 Standar dan Teknologi yang Digunakan
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Visi Sistem Standar Nasional Pendidikan (PP Nomor 19 Tahun 2005) Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah (Peraturan Menteri Nomor 41 Tahun 2007) ISO : 2005 ISO/IEC TR :2009, ISO/IEC TR :2009 (Sharable Content Object Reference Model / SCORM) Extensible Markup Language (XML) Misi Sistem Tujuan Sistem Standar & Tek. Standar Proses Perencanaan Pelaksanaan Penilaian Pengawasan Pendekatan Sistem Model 3P Komponen Model Arsitektur Sistem Standar dan Teknologi yang Digunakan

7 Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup
Visi Sistem Menurut Permen No. 41 Tahun 2007, Standar Proses Satuan Pendidikan meliputi: Perencanaan Proses Pembelajaran Pelaksanaan Proses Pembelajaran Penilaian Hasil Pembelajaran Pengawasan Proses Pembelajaran Misi Sistem Tujuan Sistem Standar & Tek. Standar Proses Perencanaan Pelaksanaan Penilaian Pengawasan Pendekatan Sistem Model 3P Komponen Model Arsitektur Sistem Standar Proses

8 Perencanaan Proses Pembelajaran
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Visi Sistem Perencanaan proses pembelajaran dituangkan dalam bentuk dokumen yang berisi: Silabus, dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang memuat identitas mata pelajaran, standar kompetensi (SK), kompetensi dasar (KD), indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi ajar, alokasi waktu, metode pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan sumber belajar Misi Sistem Tujuan Sistem Standar & Tek. Standar Proses Perencanaan Pelaksanaan Penilaian Pengawasan Pendekatan Sistem Model 3P Komponen Model Arsitektur Sistem Perencanaan Proses Pembelajaran

9 Pelaksanaan Proses Pembelajaran
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Visi Sistem Pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi dari RPP. Pelaksanaan pembelajaran meliputi kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Pelaksanaan kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai KD yang dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. Kegiatan inti menggunakan metode yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran, yang dapat meliputi proses eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Misi Sistem Tujuan Sistem Standar & Tek. Standar Proses Perencanaan Pelaksanaan Penilaian Pengawasan Pendekatan Sistem Model 3P Komponen Model Arsitektur Sistem Pelaksanaan Proses Pembelajaran

10 Penilaian Hasil Belajar
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Visi Sistem Penilaian dilakukan oleh guru terhadap hasil pembelajaran untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik, serta digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar, dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian dilakukan secara konsisten, sistematik, dan terprogram dengan menggunakan tes dan nontes dalam bentuk tertulis atau lisan, pengamatan kinerja, pengukuran sikap, penilaian hasil karya berupa tugas, proyek dan/atau produk, portofolio, dan penilaian diri. Penilaian hasil pembelajaran menggunakan Standar Penilaian Pendidikan dan Panduan Penilaian Kelompok Mata Pelajaran. Misi Sistem Tujuan Sistem Standar & Tek. Standar Proses Perencanaan Pelaksanaan Penilaian Pengawasan Pendekatan Sistem Model 3P Komponen Model Arsitektur Sistem Penilaian Hasil Belajar

11 Pengawasan Proses Pembelajaran
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Visi Sistem A. Pemantauan Pemantauan proses pembelajaran pada semua tahap dengan cara diskusi kelompok terfokus, pengamatan, pencatatan, perekaman, wawancara, dan dokumentasi yang dilaksanakan oleh kepala dan pengawas satuan pendidikan. Supervisi Supervisi proses pembelajaran pada semua tahap dengan cara pemberian contoh, diskusi, pelatihan, dan konsultasi. Kegiatan supervisi dilakukan oleh kepala dan pengawas satuan pendidikan. C. Evaluasi Evaluasi proses pembelajaran dilakukan untuk menentukan kualitas pembelajaran secara keseluruhan, mencakup semua tahap dengan cara: membandingkan proses pembelajaran yang dilaksanakan dengan standar proses, identifikasi kinerja guru dalam proses pembelajaran sesuai dengan kompetensi guru. Evaluasi proses pembelajaran dipusatkan pada kinerja guru dalam proses pembelajaran. D. Pelaporan Hasil kegiatan pemantauan, supervisi, dan evaluasi proses pembelajaran dilaporkan kepada pemangku kepentingan. E. Tindak lanjut 1. Penguatan dan penghargaan diberikan kepada guru yang telah memenuhi standar. 2. Teguran yang bersifat mendidik bagi guru yang belum memenuhi standar. 3. Guru diberi kesempatan untuk mengikuti pelatihan/penataran lebih lanjut. Misi Sistem Tujuan Sistem Standar & Tek. Standar Proses Perencanaan Pelaksanaan Penilaian Pengawasan Pendekatan Sistem Model 3P Komponen Model Arsitektur Sistem Pengawasan Proses Pembelajaran

12 Pengguna (People) Proses (Process) Produk (Product) Pendahulan
Penutup Visi Sistem Pengguna (People) Proses (Process) Produk (Product) Misi Sistem Tujuan Sistem Produk Proses Pengguna Standar & Tek. Standar Proses Perencanaan Pelaksanaan Penilaian Pengawasan Pendekatan Sistem Model 3P Komponen Model Arsitektur Sistem Pendekatan Model 3P

13 Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup
Visi Sistem Pengguna Proses Produk Misi Sistem Tujuan Sistem Pembelajar Pengajar Pengawas satuan pendidikan Kepala satuan pendidikan Penyusun kurikulum Penyedia konten Admin Manajemen Pembelajaran Manajemen Konten Manajemen Sekuen dan Navigasi Manajemen Ulangan/Ujian Manajemen Deliveri Manajemen Pengguna Layanan Perencanaan Proses Pembelajaran Layanan Pelaksanaan Pembelajaran Layanan Penilaian Hasil Belajar Layanan Pengawasan Proses Pembelajaran Standar & Tek. Standar Proses Perencanaan Pelaksanaan Penilaian Pengawasan Pendekatan Sistem Model 3P Komponen Model Arsitektur Sistem Komponen Model 3P

14 Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup
Visi Sistem Misi Sistem Tujuan Sistem Standar & Tek. Standar Proses Perencanaan Pelaksanaan Penilaian Pengawasan Pendekatan Sistem Model 3P Komponen Model Arsitektur Sistem Arsitektur Sistem

15 Pengguna Sistem Pembelajaran
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Peserta didik / pembelajar Pendidik / pengajar Kepala satuan pendidikan Pengawas satuan pendidikan Penyusun kurikulum Penyedia konten / materi Administrator sistem ePembelajaran Pengguna Sistem Pembelajaran

16 Proses Sistem ePembelajaran
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Manajemen Pembelajaran Manajemen Konten Manajemen Sekuen & Navigasi Manajemen Ulangan/Ujian Manajemen Deliveri Manajemen Pengguna Manajemen Pembelajaran Manajemen Konten Manajemen Sekuen dan Navigasi Manajemen Ulangan/Ujian Manajemen Deliveri Manajemen Pengguna Proses Sistem ePembelajaran

17 Manajemen Pembelajaran
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Manajemen Pembelajaran Manajemen Konten Manajemen Sekuen & Navigasi Manajemen Ulangan/Ujian Manajemen Deliveri Manajemen Pengguna Untuk mengelola pembelajaran, mata kuliah beserta aktivitas sosial lainnya. Menambahkan dan menghapus matapelajaran Mengedit matapelajaran: mengubah deskripsi, mengelompokkan, memindah, menampilkan dan menyembunyikan matapelajaran Mem-backup dan me-restore matapelajaran Mendaftarkan pengampu dan peserta matapelajaran Mengelola sumber dan aktivitas pembelajaran: menentukan materi, penugasan, diskusi, latihan, Ulangan dan ujian Manajemen Pembelajaran

18 Manajemen Konten: Model
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Manajemen Pembelajaran Manajemen Konten Manajemen Sekuen & Navigasi Manajemen Ulangan/Ujian Manajemen Deliveri Manajemen Pengguna Model | Fitur | Repositori | Kegunaan Repositori Aset Digital Objek Informasi OP Pokokbahasan OP Matapelajaran Objek Pembelajaran (OP) SK SKL Keterangan: SK : standar kompetensi SKL : standar kompetensi lulusan untuk matapelajaran Manajemen Konten: Model

19 Manajemen Konten:Fitur-fitur
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Manajemen Pembelajaran Manajemen Konten Manajemen Sekuen & Navigasi Manajemen Ulangan/Ujian Manajemen Deliveri Manajemen Pengguna Model | Fitur | Repositori | Kegunaan Repositori Untuk mengelola paket konten matapelajaran. menambahkan/menghapus paket konten menyusun organisasi materi dalam paket konten menambahkan/menghapus objek pembelajaran di dalam paket konten menambahkan/menghapus aset digital di dalam obyek pembelajaran mengedit metadata objek pembelajaran: struktur & jenjang OP, prasyarat dan kompetensi OP, dsb. impor dan ekspor paket konten Manajemen Konten:Fitur-fitur

20 Manajemen Konten: Repositori
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Manajemen Pembelajaran Manajemen Konten Manajemen Sekuen & Navigasi Manajemen Ulangan/Ujian Manajemen Deliveri Manajemen Pengguna Model | Fitur | Repositori | Kegunaan Repositori OP Paket Materi Objek Informasi Aset Digital Repositori OP Manajemen Konten: Repositori

21 Manajemen Konten: Kegunaan Repositori
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Manajemen Pembelajaran Manajemen Konten Manajemen Sekuen & Navigasi Manajemen Ulangan/Ujian Manajemen Deliveri Manajemen Pengguna Model | Fitur | Repositori | Kegunaan Repositori Untuk mendukung manajemen konten, kegunaan repositori OP adalah berikut: Mendukung penyimpanan materi dalam kemasan standar berupa OP pada setiap level Mendukung organisasi materi sehingga memudahkan pencarian dan pendistribusian OP Mendukung manajemen materi berorientasi OP Mendukung mekanisme share dan reuse OP Manajemen Konten: Kegunaan Repositori

22 Manajemen Sekuen dan Navigasi: Model
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Manajemen Pembelajaran Manajemen Konten Manajemen Sekuen & Nav. Manajemen Ulangan/Ujian Manajemen Deliveri Manajemen Pengguna Model | Fitur | Contoh Sekuen dan Navigasi Struktur serial Struktur paralel Struktur perulangan Dan lainnya. A B C OPi prei,1 prei,2 prei,3 prei,n ... prasyarati kompetensii,1 kompetensii,2 A B E C D C A B skor >= 80 skor < 80 Manajemen Sekuen dan Navigasi: Model

23 Manajemen Sekuen dan Navigasi: Fitur
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Manajemen Pembelajaran Manajemen Konten Manajemen Sekuen & Nav. Manajemen Ulangan/Ujian Manajemen Deliveri Manajemen Pengguna Model | Fitur | Contoh Sekuen dan Navigasi Untuk menyusun dan mengatur sekuen dan navigasi OP pada paket konten, baik secara manual atau otomatis. Menyusun objek pembelajaran berdasar struktur prasyarat sehingga membentuk struktur kompetensi, di dalam satu matapelajaran bahkan dalam satu kurikulum. Menentukan alternatif lintasan belajar untuk mencapai kompetensi tertentu Menentukan tipe OP tertentu dalam lintasan belajar untuk mencapai kompetensi tertentu berdasar profil pembelajar (kondisi awal atau gaya belajar) Manajemen Sekuen dan Navigasi: Fitur

24 Manajemen Sekuen dan Navigasi: Contoh
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Manajemen Pembelajaran Manajemen Konten Manajemen Sekuen & Nav. Manajemen Ulangan/Ujian Manajemen Deliveri Manajemen Pengguna Model | Fitur | Contoh Sekuen dan Navigasi B C D E end F G H I start A Time Domain Analysis Frequency Domain Analysis Complex Frequency Domain Analysis Continous Time Signal & System Discrete Time Signal & System B C D E end start F G H I A Manajemen Sekuen dan Navigasi: Contoh

25 Manajemen Ulangan & Ujian
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Manajemen Pembelajaran Manajemen Konten Manajemen Sekuen & Navigasi Manajemen Ulangan/Ujian Manajemen Deliveri Manajemen Pengguna Pul Pertanyaan Pul 1 Pertanyaan 1.1 Pertanyaan 1.2, … Pertanyaan 1.k Halaman Ulangan/Ujian Pertanyaan 1.1 Pertanyaan 2.2 Pertanyaan n.1 Pul 2 Pertanyaan 2.1 Pertanyaan 2.2, … Pertanyaan 2.l Pul N Pertanyaan n.1 Pertanyaan n.2, … Pertanyaan n.m Manajemen Ulangan & Ujian

26 Manajemen Ulangan & Ujian
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Manajemen Pembelajaran Manajemen Konten Manajemen Sekuen & Navigasi Manajemen Ulangan/Ujian Manajemen Deliveri Manajemen Pengguna Pul Pokokbahasan 1 Pul Pokokbahasan 2 Latihan Pul Pokokbahasan 3 Pul Pokokbahasan 4 Ulangan Pul Pokokbahasan 5 Pul Pokokbahasan 6 Ujian Manajemen Ulangan & Ujian

27 Manajemen Ulangan & Ujian
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Manajemen Pembelajaran Manajemen Konten Manajemen Sekuen & Navigasi Manajemen Ulangan/Ujian Manajemen Deliveri Manajemen Pengguna Pul Pertanyaan share reuse Matapelajaran 1 Pul 1 share use Matapelajaran A reuse Pul A use share Matapelajaran 2 Pul 2 reuse use share Matapelajaran B Pul B create use Matapelajaran 3 Pul 3 use share Matapelajaran C Pul C reuse use Manajemen Ulangan & Ujian

28 Manajemen Ulangan & Ujian
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Manajemen Pembelajaran Manajemen Konten Manajemen Sekuen & Navigasi Manajemen Ulangan/Ujian Manajemen Deliveri Manajemen Pengguna Menambahkan dan menghapus soal atau pertanyaan Mengedit pertanyaan: mengubah nama & isi pertanyaan, jawaban, bobot dan nilai tiap pertanyaan. Membuat pul pertanyaan: mengelompokkan pertanyaan, memindahkan & mempertukarkan pertanyaan Men-share dan reuse pul pertanyaan: pul pertanyaan yang dibuat dapat ditentukan apakah di-share dengan pengguna lain atau tidak. Menyusun halaman latihan, Ulangan atau ujian dengan mengambil pertanyaan dari pul-pul pertanyaan. Mengacak nomor urut pertanyaan dan pilihan jawaban. Mengambil pertanyaan secara acak dari bank pertanyaan. Impor dan ekspor pertanyaan ke dalam format standar: html, xml, excel, atau lainnya. Manajemen Ulangan & Ujian

29 Manajemen Ulangan & Ujian
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Manajemen Pembelajaran Manajemen Konten Manajemen Sekuen & Navigasi Manajemen Ulangan/Ujian Manajemen Deliveri Manajemen Pengguna Penilaian secara otomatis, kecuali tipe pertanyaan Essay. Untuk tipe pertanyaan Essay, pembelajar dapat mengerjakan/menjawab langsung secara online, kemudian pengajar dapat memeriksa jawaban dan memberikan nilai secara online. Sistem menyediakan pembobotan nilai soal/pertanyaan. Sistem menyediakan rekapitulasi nilai keseluruhan Ulangan/ujian beserta jenis asesmen lainnya (tugas membaca, menulis, dll) yang diselenggarakan secara online. Sistem menyediakan transformasi rekap nilai ke dalam format lainnya (Excel, Acces, XML, dll) Manajemen Ulangan & Ujian

30 Manajemen Ulangan & Ujian
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Manajemen Pembelajaran Manajemen Konten Manajemen Sekuen & Navigasi Manajemen Ulangan/Ujian Manajemen Deliveri Manajemen Pengguna Menambahkan dan menghapus soal atau pertanyaan Mengedit pertanyaan: mengubah nama & isi pertanyaan, jawaban, bobot dan nilai tiap pertanyaan. Membuat pul pertanyaan: mengelompokkan pertanyaan, memindahkan & mempertukarkan pertanyaan Men-share dan reuse pul pertanyaan: pul pertanyaan yang dibuat dapat ditentukan apakah di-share dengan pengguna lain atau tidak. Menyusun halaman latihan, Ulangan atau ujian dengan mengambil pertanyaan dari pul-pul pertanyaan. Mengacak nomor urut pertanyaan dan pilihan jawaban. Mengambil pertanyaan secara acak dari bank pertanyaan. Impor dan ekspor pertanyaan ke dalam format standar: html, xml, excel, atau lainnya. Manajemen Ulangan & Ujian

31 Manajemen Deliveri: Fitur
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Manajemen Pembelajaran Manajemen Konten Manajemen Sekuen & Navigasi Manajemen Ulangan/Ujian Manajemen Deliveri Manajemen Pengguna Fitur| Konvergensi Media| Model Deliveri OP berdasar Model Pembelajaran Manajemen deliveri bertugas menyampaikan materi dengan format dan teknologi yang tepat dengan mempertimbangkan beberapa aspek dari sisi pengguna, yaitu: Medium deliveri: internet, tv, radio, dll. Model Pembelajaran: belajar mandiri, alat bantu pembelajaran berbasis guru, dll. Profil Pembelajar: gaya belajar, bahasa, lokasi, dll Manajemen Deliveri: Fitur

32 Manajemen Deliveri: Konvergensi media
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Manajemen Pembelajaran Manajemen Konten Manajemen Sekuen & Navigasi Manajemen Ulangan/Ujian Manajemen Deliveri Manajemen Pengguna Fitur| Konvergensi Media| Model Deliveri OP berdasar Model Pembelajaran Seiring dengan era konvergensi media, sistem deliveri materi pembelajaran mengelola pemanfaatan beragam media, a.l.: Internet (WWW) CD/DVD Mobile-phone (m-Learning) Televisi digital (t-Learning) Radio digital (r-Learning) PC Internet Hand Phone Radio TV Manajemen Deliveri: Konvergensi media

33 Manajemen Deliveri: Deliveri OP berdasar Model Pembelajaran
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Manajemen Pembelajaran Manajemen Konten Manajemen Sekuen & Navigasi Manajemen Ulangan/Ujian Manajemen Deliveri Manajemen Pengguna Fitur| Konvergensi Media| Model Deliveri OP berdasar Model Pembelajaran Reseptif Direktif Discovery Eksploratori Eksplorasi Model ini menyediakan materi dalam jumlah besar dan kompleks pada pembelajar, yang dapat digunakan untuk mempelajari suatu hal yang baru. Model ini tidak memandu/mengarahkan pembelajar. Pembelajar bebas memilih dari sekian banyak pengalaman belajar untuk menguasai suatu topik atau kompetensi yang baru. Repositori Manajemen Deliveri: Deliveri OP berdasar Model Pembelajaran

34 Pendaftaran: keanggotaan dan peserta matapelajaran
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Manajemen Pembelajaran Manajemen Konten Manajemen Sekuen & Navigasi Manajemen Ulangan/Ujian Manajemen Deliveri Manajemen Pengguna Pendaftaran: keanggotaan dan peserta matapelajaran Pengaturan Peran: admin, pendidik, peserta didik, asisten, tamu, dan lainnya yang dapat dikastemisasi Otorisasi: ubah profil, unggah/unduh sumber belajar, menghapus/mengubah konten dsb. Profil Pengguna: preferensi pengguna, dapat meliputi gaya belajar atau gaya mengajar. Menambahkan atau mengurangi pendidik atau pengajar sebagai pengampu matapelajaran Menambahkan atau mengurangi peserta didik atau pembelajar dalam suatu matapelajaran Menambahkan atau mengurangi administrator pada beberapa level satuan pendidikan Manajemen Pengguna

35 Produk Layanan Sistem ePembelajaran
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Perencanaan Proses Pembelajaran Pelaksanaan Proses Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar Pengawasan Proses Pembelajaran Produk Sistem ePembelajaran berupa layanan untuk memfasilitasi Standar Proses pembelajaran sebagai berikut: Perencanaan Proses Pembelajaran Pelaksanaan Proses Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar Pengawasan Proses Pembelajaran Untuk melengkapi Persiapan proses pembelayaran, diberikan layanan tambahan sebagai berikut: pribadi Buku Panduan: bagi admin, pengajar/pendidik, pembelajar/peserta didik, dan teknisi Tutorial/Pelatihan: bagi admin, pengajar/ pendidik, pembelajar/peserta didik, dan teknisi Produk Layanan Sistem ePembelajaran

36 Layanan Perencanaan Proses Pembelajaran
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Perencanaan Proses Pembelajaran Pelaksanaan Proses Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar Pengawasan Proses Pembelajaran Layanan untuk memfasilitasi Perencanaan Proses Pembelajaran meliputi: Menyusun konten mengikuti kerangka dasar dan struktur kurikulum sesuai dengan Standar Isi Menyusun RPP online Menyusun Matapelajaran online sesuai dengan RPP, yaitu menyusun sumber dan aktivitas belajar untuk mendukung proses belajar, latihan, dan penilaian. Berbagi materi pembelajaran Layanan Perencanaan Proses Pembelajaran

37 Layanan Pelaksanaan Proses Pembelajaran
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Perencanaan Proses Pembelajaran Pelaksanaan Proses Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar Pengawasan Proses Pembelajaran Layanan untuk mendukung pelaksanaan proses pembelajaran difasilitasi oleh fitur-fitur sebagai berikut: Belajar berdasarkan subjek atau topik tertentu Belajar berdasarkan kompetensi tertentu yang ingin dicapai Belajar berdasarkan lintasan belajar tertentu Eksplorasi: simulasi, permainan, eksperimen virtual, link ke web Elaborasi: penugasan analisis, penyelesaian masalah, diskusi sinkron/asinkron, tugas membaca dan menulis blog/jurnal Konfirmasi: : , forum diskusi, tanya-jawab, umpan-balik terhadap: tugas, latihan, dan ujian. Pengajaran / web lecture: narasi audio/video, radio, televisi. Penugasan online Latihan online Ulangan dan Ujian online Unggah/unduh materi Layanan Pelaksanaan Proses Pembelajaran

38 Layanan Penilaian Hasil Belajar
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Perencanaan Proses Pembelajaran Pelaksanaan Proses Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar Pengawasan Proses Pembelajaran Layanan penilaian hasil belajar meliputi fitur-fitur sebagai berikut: Penilaian tugas, termasuk tugas diskusi. Penilaian hasil latihan Penilaian hasil ujian Pengukuran waktu/lama belajar Pengukuran waktu/lama mengerjakan tugas Pengukuran waktu/lama mengerjakan latihan Pengukuran waktu/lama mengerjakan ujian Layanan Penilaian Hasil Belajar

39 Layanan Pengawasan Proses Pembelajaran
Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup Perencanaan Proses Pembelajaran Pelaksanaan Proses Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar Pengawasan Proses Pembelajaran Pengawasan proses pembelajaran didukung oleh layanan: Pemantauan Pencatatan kelengkapan isi dan proses pembelajaran Penampilan dan perekaman aktivitas online pendidik dan peserta didik Supervisi Forum diskusi, pelatihan dan konsultasi Evaluasi Evaluasi kelengkapan isi (OP) dan proses pembelajaran Evaluasi aktivitas online pendidik dan peserta didik Pelaporan Pelaporan hasil pemantauan, hasil supervisi dan hasil evaluasi. Tindak lanjut Pemberian Pelatihan bagi: pendidik dan/atau peserta didik, Layanan Pengawasan Proses Pembelajaran

40 Pendahulan Pengguna Proses Produk Penutup
Demikian, implementasi dari model konseptual ePembelajaran ini akan mampu mendukung program berbagi materi yang diilustrasikan di bawah ini. Sekolah B Matematika Sekolah A Biologi Internet Sekolah lainnya Sekolah D TIK Sekolah C Fisika Penutup