Selamat pagi, semangat pagii…!!

Presentasi berjudul: "Selamat pagi, semangat pagii…!!"— Transcript presentasi:

1 Selamat pagi, semangat pagii…!!

2 PRA (Participatory Rural Appraisal)
MEMAHAMI DAN MENGKAJI DESA SECARA PARTISIPATIF

3 ….makna istilah ini.. Mencerminkan adanya perkembangan kelompok pendekatan dan metode yang memungkinkan masyarakat desa saling berbagi, menambah dan menganalisis pengetahuan tentang kondisi kehidupannya dalam rangka untuk membuat perencanaan dan tindakan

4 Kegunaan PRA dpt untuk penelitian lapang tentang sistem usahatani dan memahami desa secara cepat dpt unt melakukan analisis agroekosistem unt antropologi terapan unt pengelolaan sumberdaya alami pertanian unt pelaksanaan program-program unt kaum miskin, kesehatan, pengadaan bahan pangan, dsb

5 Perbedaan khas antara metode komunikasi “penyuluhan” dengan metode PRA
1. Masyarakat cenderung dijadikan obyek saja dan kurang terlibat dlm merumuskan masalah dan penyusunan kebijakan 1. Merumuskan permasalahan atas dasar masalah yg langsung dirasakan masyarakat 2. Dlm penerapan kebijakan, masyarakat hanya sbg orang yg menerima bukan sbg pelaku dan pelaksana, shg kebijakan sering kurang dipahami dan kurang dpt diterima masyarakat 2. Pendekatan dirancang berdasarkan kesepakatan antara masyarakat dan penyuluh/peneliti

6 PENDEKATAN MEMAHAMI DESA SECARA PARTISIPATIF INI ADALAH PENDEKATAN DAN METODE YG MEMUNGKINKAN MASYARAKAT SECARA BERSAMA-SAMA MENGANALISIS MASALAH KEHIDUPAN DALAM RANGKA MERUMUSKAN PERENCANAAN DAN KEBIJAKAN SECARA NYATA. METODE INI SEMAKIN MELUAS DIAKUI KEGUNAANNYA KETIKA PARADIGMA PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN MULAI DIPAKAI SEBAGAI LANDASAN PEMBANGUNAN DI NEGARA-NEGARA SEDANG BERKEMBANG. DALAM PARADIGMA PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN, MANUSIA DILETAKKAN SEBAGAI INTI DALAM PROSES PEMBANGUNAN

7 PRINSIP – PRINSIP PRA Mengutamakan Yang Terabaikan (makna :keberpihakan terhadap masyarakat yang terabaikan, termarjinalisasikan, mungkin tertindas atau terlindas oleh struktur). Penguatan Masyarakat (makna :bahwa masyarakat memiliki kemampuan tidak hanya ekonomi akan tetapi juga sosial politik. Artinya, kekuatan ekonomi memungkinkan masyarakat tidak tergantung dengan orang luar, sedang kemampuan sosial politik memungkinkan masyarakat mampu membela haknya). Masyarakat sebagai pelaku, orang luar sebagai fasilitator (Posisi orang luar hanya sebagai fasilitator artinya mereka mendorong proses perubahan secara partisipatif yang bersumber dari dalam diri masyarakat itu sendiri. Ada kalanya seorang fasilitator juga menjadi mediator terhadap kejadian konflik yang berlangsung dalam masyarakat). 4. Saling Berlajar dan Menghargai Perbedaan (Prinsip ini lebih mengutamakan hubungan antar orang luar yang berperan sebagai fasilitator dengan kelompok masyarakat yang difasilitasinya) 5. Santai dan informal (Kegiatan yang dilakukan baik orang luar bekerja sama dengan masyarakat setempat maupu antar masyarakat setempat adalah memerlukan situsi santai, tidak formal, luwes dan fleksibel.)

8 6. Trianggulasi 8. Orientasi praktis 9. Keberlanjutan : 11. Terbuka
…lanjutan..Prinsip PRA 6. Trianggulasi (Prinsip ini lebih berhubungan dengan perolehan informasi. Adakalanya informasi yang dikemukakan oleh individu ada kemungkinan tidak dibenarkan menurut kelompok. Oleh sebab itu prinsip trianggulasi merupakan tidakan untuk mengontrol sumber informasi). 7. Optimalisasi Hasil (Ada baiknya bahwa informasi yang dikumpulkan adalah sangat erat kaitanya dengan masalah yang ingin dipecahkan secara bersama sama sehingga informasi yang dikumpulkan sangat optimal). 8. Orientasi praktis (Artinya bahwa program program yang dikembangkan dengan metode PRA ini lebih berorientasi pada pemecahan masalah secara praktis). 9. Keberlanjutan : (program yang dirancang oleh masyarakat untuk memecahkan persoalan mereka adalah berkesinambungan dan memungkinkan mengantisipasi munculnya masalah dikemudian hari). 10. Belajar dari kesalahan (Dalam PRA kesalahan itu wajar dan sangat manusiawi) 11. Terbuka (Dalam PRA sangat memungkinkan ketidak sempurnaan oleh sebab itu keterbukaan atas tanggapan orang lain terhadap kegiatan PRA ini sangat positif )

9 DAFTAR METODE PRA sumber-sumber sekunder (mis: kertas2, laporan2, peta2, dsb) Lakukan sendiri (do-it-yourself) Informan-informan kunci Wawancara semi terstruktur Kelompok-kelompok dari berbagai ragam jenis Membuat model dan peta scr partisipatif (kadang masy menggunakan tanah, lantai atau kertas unt membuat peta-peta sosial, kependudukan, kesehatan, sumberdaya alam) Transect walk – berjalan dg informan scr sistematis melewati suatu area, mengamatinya, menanyakan, mendengarkan, mendiskusikan, mengidentifikasi zona yg berbeda, teknologi lokal, membuat peta & diagram sumberdaya, penemuan2 Lintasan waktu: kronologis kejadian, daftar kejadian utama yg diingat Analisis kecenderungan Ethno biographies : sejarah lokal panenan, hewan piaraan, pohon, hama,dll Membuat diagram musiman 12. analisis mata pencaharian

10 PETA SITUASI

11 TRANSECT WALK

12 PETA SITUASI, HSL TRANSECT

13 PROSES AWAL

14 PEMBUATAN KALENDER MUSIMAN

15 SKEMA PENGGUNAAN AREA

16 SHARING HSL SURVEI

17 CONTOH PENGGUNAAN PRA PENGAMATAN HAMA

18 …CONTOH LAIN: GERAKAN SOLIDARITAS DI INDIA

19 ….dsb 13. Analisia perbedaan 14. Skoring dan ranking
Lanjutan…. 13. Analisia perbedaan 14. Skoring dan ranking 15. Indikator kunci lokal (mis:kriteria kesejahteraan masy miskin) 16. Penyelidikan kunci (pertanyaan yg dpt diarahkan ke masalah2 kunci 17. Analisis dan penyajian 18. Laporan tertulis scr langsung : dilaksanakan sgr stlh kegiatan PRA ….dsb

20 Enam Penemuan PRA Kecakapan dan pengetahuan warga desa
Hubungan yang santai Pembuatan diagram dan saling berbagi secara visual Rangkaian atau urutan Pelatihan dan orientasi ulang bagi orang luar Saling berbagi, menyebarkan pengalaman dan pengetahuan

21 Mulai tersandung, mengoreksi diri sendiri dan saling berbagi
Inti dari PRA Mulai tersandung, mengoreksi diri sendiri dan saling berbagi Menjadi sadar diri dan dpt mengkritik diri sendiri Dapat menerima kekeliruan Dpt mengalihkan tongkat Duduk, mendengarkan dan belajar Memperbaiki, menemukan dan menyesuaikan Menggunakan penilaian sendiri yg paling baik setiap saat, maka kita dpt bertanya : Siapa mengajar, siapa yg memegang tongkat, siapa yg menggerakkan jari tangannya Pengetahuan, analisis dan prioritas siapa yg diperhitungkan