EVALUASI PPL 2015 Loading... Oleh: Ngatman Soewito

Presentasi berjudul: "EVALUASI PPL 2015 Loading... Oleh: Ngatman Soewito"— Transcript presentasi:

1 EVALUASI PPL 2015 Loading... Oleh: Ngatman Soewito
Oleh: Ngatman Soewito (Pusat Pengembangan Praktik Pengalaman Lapangan dan Praktik Kerja Lapangan) Kamis, 10 September 2015 Loading...

2 Dasar Hukum PPL Mengacu pada Permendikbud No. 49, Pasal 19
KEBIJAKAN-KEBIJAKAN P2 PPL DAN PKL DALAM PELAKSANAAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN TAHUN 2015 Latar Belakang: Dasar Hukum PPL Mengacu pada Permendikbud No. 49, Pasal 19 (Pelaksanaan Kuliah Praktik Lapangan)

3 DAMPAK IMPLEMENTASI PERMENDIKBUD NO. 49, PASAL 19
Membawa konsekuensi: Kebijakan Sistem Penganggaran Kebijakan Tata Kelola/Sistem Manajemen PPL Kebijakan Sistem Pelaksanaan PPL (Permendikbud No. 49 Ps. 19) : Bobot Mata Kuliah PPL = 3 SKS. 1 SKS Mata Kuliah Praktik = 160 menit X 3 SKS = 480 menit. Durasi perkuliahan UNY dalam 1 semester 16 X tatap muka X 160 menit = 7689 menit. Total jam 7689 : 60 menit (1 jam) = 128 jam. Pelaksanaan jam kerja PPL dalam 1 hari = 7 jam, maka dibutuhkan waktu 18 – 19 hari untuk pelaksanaan PPL. Jika dalam 1 hari rataan mahasiswa PPL bekerja 5 jam (mengajar, piket, mengerjakan admin guru), maka dibutuhkan waktu 26 hari untuk PPL + 4 hari minggu = 30 hari.

4 TEKNIS PELAKSANAAN PPL
TAHUN 2015 Lama waktu PPL di sekolah/lembaga mitra 1 bln (11 Agustus – 11 September 2015), 10 Agustus 2015 penerjunan PPL, 12 September 2015 penarikan PPL. Tugas mahasiswa PPL di sekolah/lembaga mitra melakukan kegiatan mengajar & nonmengajar. Fokus utama PPL mahasiswa adalah “mengajar terbimbing” yaitu: kegiatan mengajar yang dilakukan oleh mahasiswa PPL dengan kemampuan mengajar secara utuh dan terintegrasi pada mata pelajaran-mata pelajaran tertentu dengan bimbingan guru pembimbing di sekolah/lembaga mitra (mengajar ditunggui oleh GPL sekolah/lembaga mitra) Mahasiswa PPL “tidak memiliki kewajiban mengajar mandiri” di sekolah/lembaga mitra.

5 Lanjutan …………………………………..
Jumlah jam kerja mahasiswa PPL minimal 128 jam (meliputi kegiatan mengajar dan nonmengajar). Matriks Program Kerja PPL (matriks mingguan) harus di display di lokasi PPL (sekolah/lembaga mitra). Mahasiswa PPL mengajar terbimbing minimal 4 kali selama 1 bulan pelaksanaan PPL. Pembimbingan PPL bersifat bimbingan klinis dan bimbingan kolaboratif. Mengajar terbimbing kelas paralel dengan menggunakan RPP yang sama, maka sistem penghitungan penampilan PPL: 3 kali mengajar dihitung 1 kali tampil, 4-7 kali mengajar terbimbing dihitung 2 kali tampil, dan seterusnya. Hal ini dikarenakan ada sekolah tipe C hanya memiliki 3 kelas paralel. Ujian PPL akan dilaksanakan pada minggu terakhir pelaksanaan PPL (awal Bulan September 2015)

6 DESKRIPSI KEGIATAN PPL “MENGAJAR” DAN “NONMENGAJAR”
PROGRAM MENGAJAR PROGRAM NONMENGAJAR Mengumpulkan bahan-bahan materi ajar untuk menyususn RPP. Mengikuti upacara bendera di sekolah/lembaga mitra. Mengikuti KBM Guru Pembimbing di dalam/luar kelas/lapangan. Mengikuti upacara bendera hari besar nasional/hari besar lainnya. Diskusi dengan teman sejawat dalam rangka membuat RPP. Membimbing kegiatan ekskul di sekolah/lembaga mitra. Bimbingan oleh GPL dan DPL PPL dalam rangka membuat RPP atau bimbingan lainnya. Mengikuti rapat-rapat yang diselenggarakan oleh sekolah/lembaga mitra. Membuat media pembelajaran Melaksanakan kegiatan yang mendukung pengelolaan proses pembelajaran dan menunjang kompetensi mengajar Melaksanakan praktik mengajar terbimbing di kelas/lapangan Membantu menyelesaikan administrasi guru Membuat LKS Mengoreksi hasil LKS

7 EVALUASI PASCA PELAKSANAAN PPL 2015
Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) DPL Pamong (bertugas menerjunkan & menarik mhs. PPL) DPL PPL (membimbing mhs. Sesuai prodi)

8 DPL Pamong Praktik Pengalaman Lapangan terpadu, Penguasaan akademik terintegrasi dengan pembentukan kompetensi profesional, pedagogik, sosial, dan personal dalam satuan sistem pendidikan untuk membentuk calon guru 1. Menyerahkan Mhs.PPL 2. Menarik Mhs. PPL 3. Mengumpulkan Buku Nilai PPL Silakan Anda ganti judul utama, kelas dan semesternya dengan cara mengklik dua kali pada objek yang akan dirubah. Sesuaikan juga jumlah dan nama menu utama pada materi pembelajaran anda. Jika lebih cukup anda delete dan jika kurang anda bisa copy-paste. Tombol-tombol kurikulum, evaluasi, profil, referensi, bantuan, speaker, dan silang exit hanya bisa diedit di dalam slide master. Caranya klik View > Master > Master Slide.

9 DPL PPL Program Kerja PPL Mahasiswa Catatan Harian, Jurnal, Matrik Bersama Guru Pamong Membimbing dan Menilai Persiapan Mengajar (RPP, media, dll) Praktek Mengajar 4-6x Membuat Laporan PPL Menguji PPL DPL PPL Membimbing Mahasiswa PPL di lokasi sekolah /lembaga mitra sebanyak 4x

10 Koordinator PPL Sekolah
Kepala Sekolah dan Koordinator PPL Sekolah Menerima & Menyerahkan Mhs  DPL Pamong Koordinasi Tugas, Guru Pamong & DPL PPL Menerima Program & Matrik Program PPL Membimbing & Menilai Kompetensi sosial dan kepribadian mahasiswa Menerima Laporan PPL Mhs Menerima & Menyerahkan buku Nilai PPL

11 Guru PEMBIMBING Program PPL Mahasiswa
Catatan Harian, Jurnal, Matrik Program Menerima Buku Nilai Membimbing dan Menilai Persiapan Mengajar (RPP, media, dll) Praktik Mengajar 4-6x Administrasi Pembelajaran/guru (buku induk, buku leger, silabus, prota, prosem, dan lain-lain), dan guru jaga.

12 Mahasiswa PPL Mengikuti Pembekalan PPL
Diserahkan oleh DPL Pamong kemudian melakukan Observasi, orientasi & sosialisai Menyusun Proposal Program PPL Matrik Program PPL Administrasi Pembelajaran/guru (buku induk, buku leger, silabus, prota, prosem, dan lain-lain), dan guru jaga. Persiapan Mengajar (RPP, media, dll)

13 Berakhlak mulia , sopan santun, bergaul dg semua warga sekolah”
Praktik Mengajar Membuat catatan harian, jurnal mingguan, agenda kegiatan, foto kegiatan, kartu bimbingan, kartu kendali, data dan rencana kegiatan Laporan PPL Ujian PPL Penarikan “Mahasiswa PPL UNY di sekolah harus selalu mentaati tata tertip dari p2 ppl & pkl dan sekolah Berakhlak mulia , sopan santun, bergaul dg semua warga sekolah”

14 Nilai PPL RPP x 2 Praktik Mengajar & Ujian x 4 Kompetensi Sosial x 1
Kompetensi Kepribadian x 2 Laporan PPL x 1 Dinyatakan Lulus jika : Nilai Akhir Minimal <=> B+

15 EVALUASI PERMASALAHAN-PERMASALAN PPL DI SEKOLAH/LEMBAGA MITRA (24 BUTIR)

16 Mahasiswa PPL Guru Pembimbing Di Sekolah Mitra Dosen Pamong Dosen Pembimbing Lapangan (DPL PPL) Kepala Sekolah

17 Apakah Pelaksanaan PPL dapat :
memberikan pengalaman belajar bagi mahasiswa terutama dalam hal pengalaman mengajar. memperluas wawasan, melatih dan mengembangkan kompetensi mengajar yang diperlukan dalam bidangnya, meningkatkan keterampilan, kemandirian, tanggung jawab dan kemampuan dalam memecahkan masalah pembelajaran

18 Program kegiatan PPL adalah program untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa sebagai calon guru atau tenaga kependidikan (mengajar terbimbing) Program-program yang dikembangkan dalam pelaksanaan PPL difokuskan pada komunitas sekolah, klub, atau lembaga. Komunitas sekolah mencakup civitas internal sekolah (guru, karyawan, siswa, dan Komite Sekolah) serta masyarakat lingkungan sekolah

19 MASALAH KOMPETENSI KEPRIBADIAN
Apakah kompetensi Mahasiswa “tidak” : mantap; stabil; dewasa; arif dan bijaksana; berwibawa; berakhlak mulia; menjadi teladan bagi peserta didik dan masyarakat; obyektif dalam mengevaluasi kinerja sendiri; mengembangkan diri secara mandiri dan berkelanjutan

20 MASALAH KOMPETENSI SOSIAL
Tidak berkomunikasi lisan, tulisan, dan/atau isyarat; Tidak menggunakan teknologi komunikasi dan informasi secara fungsional; dan Tidak bisa bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orangtua/wali peserta didik; dan Tidak bergaul secara santun dengan masyarakat sekitar

21 MASALAH RANCANGAN PROGRAM PPL
Tidak disesuaikan dengan: Permasalahan sekolah/lembaga/klub dan potensi yang dimiliki. Acuan program sekolah/lembaga/klub. Kemampuan mahasiswa dari segi pendanaan dan pemikiran. Faktor pendukung yang diperlukan (sarana dan prasarana). Ketersediaan dana yang diperlukan. Ketersediaan waktu. Kesinambungan program

22 MASALAH PELAKSANAAN PROGRAM
Mahasiswa dalam melaksanakan program tidak menyelesaikan program tepat pada waktunya; menjalin kerjasama dengan teman sejawat. menggali dan mengembangkan potensi khalayak sasaran untuk mengatasi permasalahan; mencatat semua kegiatan ke dalam catatan harian; melaksanakan praktik mengajar minimal 4 kali; berkonsultasi dengan pembimbing; mempertimbangkan secara bijak apabila dalam prosespelaksanaan program ada permintaan dari guru pembimbing atau dosen pembimbing. mengganti kegiatan yang sudah diprogramkan jika ada kegiatan lain yang datangnya tidak terduga (bersifat insidental) yang waktunya bersamaan dengan kegiatan yang telah terprogram. Apabila terjadi hal demikian maka mahasiswa perlu melaporkan secara tertulis; melakukan refleksi terhadap unjuk kerja yang telah dilakukan; dalam pelaksanaan PPL, setiap mahasiswa harus membuat dan mengisi semua format yang telah ditentukan dengan cermat, tepat, dan objektif

23 MASALAH TEKNIK BIMBINGAN
Mahasiswa tidak menyiapkan matrik program PPL, laporan mingguan yakni kegiatan 1 minggu yang lalu dan rencana kegiatan yang akan datang, bukti kegiatan seperti foto-foto kegiatan, buku agenda kartu bimbingan kartu kendali data dan rencana kegiatan lainnya

24 Permasalahan akademik di sekolah
Masalah Pemilihan Program Prioritas PPL kurang mencermati program sekolah yang bisa diintegrasikan menjadi program PPL Masalah Menyusun Rencana Program PPL keterlambatan pembagian tugas atau penyusunan jadwal tugas mengajar guru oleh pihak sekolah Masalah Beban Program PPL Meliputi menyusun RPP, praktik mengajar di kelas, praktik administrasi guru (buku induk, buku leger, silabus, prota, prosem, dan lain-lain), dan guru jaga. Beban mahasiswa yang satu dengan yang lain tidak sama, tergantung guru pembimbing masing-masing.

25 PERMASALAHAN TEKNIS Kemampuan mahasiswa di sekolah atau lembaga tempat PPL dan kemampuan beradaptasi mahasiswa beranggapan bahwa berada di lokasi PPL hanya pada saat ada jadwal mengajar di kelas Ketidak kompakan antar mahasiswa dan isu-isu yang rawan konflik Penanganan mahasiswa sakit atau yang mengalami musibah Penyusunan dan penyerahan laporan

26 PERMASALAHAN DI LAPANGAN
Mahasiswa PPL Reguler ditugasi “mengajar mandiri” Melaksanakan praktik mengajar tidak memenuhi target Mahasiswa meninggalkan sekolah dengan berbagai alasan Matrik, catatan harian dan program mingguan tidak segera dibuat dan diisi Dosen pembimbing ada yang belum menengok/melihat mahasiswa di lapangan Ada guru yang menugasi membuat RPP satu tahun/lebih Mahasiswa tidak mau minta tanda tangan kartu kendali untuk DPL

27 Mahasiswa ada yang pacaran dengan siswanya/temannya se PPL/mahasiswa PPL dari PT lain.
Mahasiswa menjelek-jelekan sekolah di face book Mahasiswa tidak diterima di sekolah Ada dosen yang tidak mau menyerahkan pada saat obsevasi

28 Selesai Terima Kasih