Intelligence Structure Test (IST)

Presentasi berjudul: "Intelligence Structure Test (IST)"— Transcript presentasi:

1 Intelligence Structure Test (IST)
Fakultas Psikologi UMB Yogyakarta 2014

2 BENTUK ALAT TES IST dapat digunakan untuk tes individual maupun klasikal. Diperuntukkan subjek usia 14 – 60 tahun. Terdiri dari 9 sub tes. Setiap sub tes memiliki cara pengerjaan dan waktu yang berbeda. Hasil akhir merupakan grafik dan angka yang menunjukkan taraf kecerdasan. Instruksi sudah tertera di halaman depan setiap sub tes.

3 Tugas tester & Pengawas
Perhatikan cara subjek bekerja pada saat ia memulai, segera perbaiki jika ia salah mengerjakannya Berilah subjek selembar kertas kosong untuk menghitung (agar lembar jawaban tidak dicoret-coret) Khusus untuk sub tes terakhir (ME), perhatikan subjek dengan teliti (untuk menjaga segala usaha berbuat curang)

4 Waktu Penyajian & Pengerjaan Tes
SE : melengkapi kalimat (6’) WA : melengkapi kata (6’) AN : persamaan kata (7’) GE : sifat yang dimiliki bersama (8’) RA : berhitung (10’) ZR : deret angka (10’) FA : memilih bentuk (7’) Wu : latihan balok (9’) ME : latihan simbol (3’ untuk mengingat dan 6’ untuk mereproduksi) Catatan: Total waktu 72 menit

5 Adminsistrasi Tes Prolognya Ucapan Terima kasih Perkenalan
Mejelaskan tujuan pemeriksaan psikologis Menjelaskan Prosedur pemeriksaan Penjelasan tentang alat yang akan digunakan Mematikan alat komunikasi Menanyakan kesiapan testee Etika Hasil Mengecek alat-alat yang akan digunakan Melaksanakan test IST Melakukan skoring tes IST Membuat laporan

6 instruksi Bagikan lembar jawaban dan buku tes pada seluruh subjek.
“Dilarang membuka Buku tes & lembar jawaban sebelum diberikan petunjuk. “Juga dilarang mencoret atau menuliskan sesuatu pada lembar buku soal”. Setiap akan mulai memberi isntruksi, tester hendaknya menuliskan/menggambarkan contohnya di papan tulis. Tester menuliskan contoh jawaban untuk tiap kelompok soal.

7 Cont... “Kepada saudara telah dibagikan sebuah buku tes beserta lembar jawabannya. Ambillah lembar jawabannya dan isilah dengan menggunakan ballpoint saudara”. Saat subjek mengisi identitas, tester menuliskan contoh soal 01. J”ika sudah selesai, letakkan alat tulis saudara dan perhatikan ke depan”.

8 Cont... “Seperti terlihat pada lembar jawaban yang baru saudara isi” (tester menunjukkan lembar jawaban) “Buku tes ini terdiri atas 9 kelompok soal, yaitu”: Kelompok soal 01 (tunjukkan pada lembar jawaban) kelompok soal 02 …dst sampai 09

9 Cont... “Bukalah buku tes saudara halaman 1”.
“Bacalah dalam hati petunjuk dan contoh untuk kelompok soal 01”. “Saya akan membacanya dengan keras” (tester observasi apakah semua peserta telah membuka halaman 1. Tester membacakan instruksi yang ada di buku tes. Kemudian baca petunjuknya dengan keras dan wajar.

10 Cont... “Apakah ada pertanyaan??? “ (tester tunggu sebentar …kmd siapkan stopwatch). “Jika tidak ada, bukalah halaman 2 dan kerjakan soal-soal 01 sampai 20 pada lembar jawaban”. (lihat apakah peserta telah membalik halaman 2). “Silahkan mulai!” (jalankan stopwatch kemudian berkeliling untuk memeriksa apakah cara peserta mengerjakannya sesuai dengan petunjuk).

11 Cont... 2 menit menjelang selesai, tester tuliskan contoh 02 di papan tulis. Setelah waktu habis katakan : “Berhenti !!! Letakkan alat tulis saudara di meja” (pemeriksa mengobservasi apakah semua peserta telah meletakkan alat tulisnya di meja). Instruksi yang sama juga dilakukan untuk soal- soal berikutnya.

12 Cont... 2 menit menjelang selesai, tester tuliskan contoh 02 di papan tulis. Setelah waktu habis katakan : “Berhenti !!! Letakkan alat tulis saudara di meja” (pemeriksa mengobservasi apakah semua peserta telah meletakkan alat tulisnya di meja). Instruksi yang sama juga dilakukan untuk soal- soal berikutnya.

13 Penulisan contoh soal 01 01) Kuda  a) kucing b) bajing c) keledai d) lembu e) anjing 02) Harapan  a) duka b) putus asa c) sengsara

14 Penulisan contoh soal 02 02) a) meja b) kursi c) burung d) lemari e) tempat tidur

15 Penulisan contoh soal 03 03) Hutan : Pohon = tembok : ? unsur utamanya unsur utamanya

16 Penulisan contoh soal 04 04) Ayam - itik gaun - celana Unggas/burung pakaian

17 Penulisan contoh soal 05 05)

18 Penulisan contoh soal 06 06) ? ? 06)

19 Penulisan contoh soal 07 Tester diminta untuk menggambar persis seperti yang ada di bagian contoh (soal dan pilihan jawabannya). 07) a b c d e a b c d e

20 Penulisan contoh soal 08 Gambarkan seluruh kubus yang ada di bagian soal dan pilihan jawaban. Kemudian, gambarkan contoh 01 (ada dua kubus). Gambar contoh kubus 02 (ada dua kubus). Gambar contoh kubus 03 (ada satu kubus).

21 Instruksi untuk sub tes ME
Setelah subjek selesai mengerjakan sub tes 08 maka tester katakan: “Berhenti !!! Letakkan alat tulis saudara di meja” (tester mengobservasi apakah semua peserta telah meletakkan alat tulisnya di meja) Kemudian katakan: “Tutuplah buku tes karena akan segera kami kumpulkan. Lembar jawaban tetap di meja saudara”

22 Cont... Bagikan lembar tes ME dan katakan: “Silahkan ambil lembar tes yang baru saja dibagikan. Alat tulis supaya tetap di meja, saudara tidak diperkenankan memegang alat tulis. “Saudara diberi waktu 3 menit untuk menghapalkan semua kata-kata yang ada di dalam segi empat itu. Mulai !!!“(tester jalankan stopwatch). “Berhenti !!! Balikkanlah lembar tes itu karena akan segera kami kumpulkan” (petugas lain mengumpulkan lembar ME dan tester melanjutkan instruksi).

23 Cont... “Sekarang buka halaman 17 dan bacalah dalam hati petunjuk dan contoh untuk kelompok soal 09”. “Saya akan membacanya dengan keras” (tester mengobservasi apakah semua peserta telah melihat ke halaman 17, kemudian membaca petunjuk dan contoh soal untuk kelompok soal 09 dengan keras dan wajar).

24 Cont... Jika 6 menit telah berlalu katakan:
“Berhenti !!! Letakkan alat tulis saudara di atas meja. Lembar jawaban saudara akan kami kumpulkan” (tester mengobservasi apakah semua peserta telah meletakkan alat tulisnya di meja dan tidak lagi bekerja). Tester ambil lembar jawaban dan buku tes dari subjek. “Baiklah saudara-saudara, tes telah selesai. Anda dapat meninggalkan ruangan sekarang. Terima kasih atas partisipasinya. Selamat siang”.

25 skoring Jawaban yang benar dapat poin 1 (kecuali untuk kelompok soal 04 – GE, ada panduan nilai sendiri). Tulis jumlah jawaban yang benar di tempat yang tersedia di setiap sub tes. Jumlah yang benar merupakan raw score Bandingkan raw score dengan norma IST maka akan dihasilkan weighted score.

26 Cont... Nilai weighted score setiap sub tes merupakan titik-titik grafik. Jumlah total setiap sub tes (raw score) bila dibandingkan dengan norma akan menghasilkan nilai/taraf inteligensi (weighted score). Taraf inteligensi ini bila dibandingkan dengan norma umum akan menunjukkan kelompok taraf inteligensi tertentu (cerdas, kurang, dan lainnya).

27 INTERPRETASI PER SUB TES
Logika berpikir = SE, WA, AN, GE, FA, WU Daya analisa sintesa = AN, WU Daya ingat = ME Kemampuan numerik = RA, ZR Fleksibilitas berpikir = AN, ZR Kemampuan bahasa = WA, GE

28 NORMA UMUM TARAF INTELIGENSI
SKOR KLASIFIKASI 119 – KE ATAS VERY SUPERIOR TINGGI CUKUP SEDANG RENDAH 80 – KE BAWAH RENDAH SEKALI

29 - Terima kasih -